南京工程學院機械工程學院機械電子工程專業(yè)簡介 正文

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制等學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，能在機械工程領(lǐng)域從事機電系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運營管理和技術(shù)服務(wù)等工作的德智體美勞全面發(fā)展的高水平應(yīng)用型工程技術(shù)人才。預(yù)期畢業(yè)后5年左右能達到工程師任職水平。具體目標：
（1）能有效運用專業(yè)知識和工程技術(shù)原理解決機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題。
（2）能在團隊中擔任骨干或負責人，并能夠進行有效的合作與溝通交流。
（3）能通過繼續(xù)教育或其他途徑更新知識、提升能力。
（4）具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，有意愿并有能力服務(wù)社會。
畢業(yè)要求：本專業(yè)畢業(yè)生通過大學期間的學習，完成本培養(yǎng)計劃中所有規(guī)定課程的學習并修滿規(guī)定的學分，在知識、能力與素質(zhì)等方面達到以下12個方面的基本要求：
（1）掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和機電專業(yè)知識，能夠運用其理論和方法解決與機電系統(tǒng)研發(fā)與應(yīng)用等有關(guān)的復(fù)雜工程問題。
（2）能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析機電系統(tǒng)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
（3）能夠設(shè)計針對機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（4）能夠基于科學原理并采用科學方法對機電系統(tǒng)復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
（5）能夠針對機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
（6）能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。
（7）能夠理解和評價針對機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題的實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
（8）具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
（9）能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（10）能夠就機電系統(tǒng)及其相關(guān)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野。
（11）理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。
（12）具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)專業(yè)和社會發(fā)展的能力。
主干課程：工程制圖、工程力學、機械原理與設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、單片機原理與接口技術(shù)、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)、機器人技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計。
主要專業(yè)實踐：金工實習、電工實習、電子實習、數(shù)控實習、專業(yè)認識實踐、機械設(shè)計課程設(shè)計、機電傳動控制課程設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計、液壓傳動課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、機電產(chǎn)品綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、數(shù)控編程加工、機電產(chǎn)品檢測維修、管理與經(jīng)營等方面的工作?？稍跈C械類、控制類等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生。

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