北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)系介紹 正文

 流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系現(xiàn)由流行病學(xué)教研室和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室組成，現(xiàn)有正教授5人、副教授3人、講師6人。
        本學(xué)系是在1920年代初期建立的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系和1954年建立的中央衛(wèi)生研究院統(tǒng)計(jì)室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的、國內(nèi)歷史最長(zhǎng)的流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)研究基地。近百年的歷程中，本學(xué)系教學(xué)工作從為北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生提供流行病學(xué)和公共衛(wèi)生教學(xué)為主，發(fā)展成為醫(yī)學(xué)生和護(hù)理本科學(xué)生以及中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院/北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院、研究所的博士生、碩士生及進(jìn)修生開設(shè)不同層次的流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)系，并且招收博士和碩士研究生。目前在校內(nèi)科研教學(xué)之外，學(xué)系成員一直活躍參與多個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)工作，擔(dān)任多個(gè)學(xué)術(shù)雜志的編委和審稿專家，而且作為專家顧問為我國政府和一些國際重大疾病健康項(xiàng)目或重要疾病健康問題決策和評(píng)價(jià)提供服務(wù)。


歷史沿革
        北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系建立于上世紀(jì)20年代初，由美籍教授蘭安生（John B Grant）擔(dān)任首任公共衛(wèi)生學(xué)系主任。隨著北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院名稱、機(jī)構(gòu)設(shè)置的歷史變遷，學(xué)系名稱和人員也不斷變化。歷屆學(xué)系主任如下：
        第一任公共衛(wèi)生系主任 J.B. Grant教授（1922-1934）
        第二任公共衛(wèi)生系主任袁貽瑾教授（1937-1942）
 
        抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第一次復(fù)校
        第三任公共衛(wèi)生系主任裘祖源教授（1947-1949）
        第四任公共衛(wèi)生系主任何觀清教授（1949-1957）
 
        北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院上世紀(jì)50年代初停止醫(yī)學(xué)本科生教育。在1959年第二次復(fù)校招收醫(yī)學(xué)生，改名為中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，其下成立了流行病學(xué)教研室，何觀清任主任（1960年代）；
 
        1979年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院第三次復(fù)校，改名為中國首都醫(yī)科大學(xué)（1985年又改名中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，2002年恢復(fù)用北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院），建立流行病學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生教研室，首任主任為何觀清教授。
        第二任流行病學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生教研室主任為張孔來教授 （1980年代中期至1997年代中期）
        第三次復(fù)校后的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室主任為高潤(rùn)泉教授（1979年至1980年代），其后室主任為張承訓(xùn)副教授（任至1997年）。
        1997年，流行病學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生教研室與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教研室合并成為流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系，首任流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系主任李輝教授（1997-2004）， 現(xiàn)任流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系主任為廖蘇蘇教授（2005年至今）。


學(xué)科建設(shè)
        本學(xué)系的公共衛(wèi)生和流行病學(xué)是我國最早建立的公共衛(wèi)生學(xué)科之一。學(xué)系一貫教學(xué)和科研并舉，重視學(xué)系教學(xué)科研能力的培養(yǎng)建設(shè)。流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科點(diǎn)的博士點(diǎn)導(dǎo)師人數(shù)，從1982年建立之初的1人，發(fā)展至今已經(jīng)擁有博士生導(dǎo)師5人、碩士生導(dǎo)師1人。本學(xué)科點(diǎn)通過各種對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，利用國家留學(xué)基金、國際科研合作項(xiàng)目、北京市重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)費(fèi)，先后派送多名中青年教師到國外進(jìn)修，以培養(yǎng)中青年教師的科研能力和教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵(lì)高年資教師指導(dǎo)年輕教師，提高中青年教師的教學(xué)和科研能力?，F(xiàn)在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是北京市重點(diǎn)學(xué)科。
教育教學(xué)
        在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院百年歷史中，本學(xué)系承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也有很大發(fā)展變化，但學(xué)系一直遵循協(xié)和教學(xué)的基本傳統(tǒng)，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)背景和需求設(shè)置課程目標(biāo)和授課內(nèi)容?；A(chǔ)課程強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，高級(jí)課程除講授理論、知識(shí)、技能外，圍繞我國醫(yī)學(xué)健康重要問題，融入重要的最新研究成果和實(shí)踐案例，引導(dǎo)從學(xué)生從國際國內(nèi)實(shí)踐基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人群健康視角的意義。
        在百年協(xié)和歷史中，本學(xué)系一直探索如何建立使用教學(xué)、研究、社區(qū)健康服務(wù)三位一體的人群社區(qū)基地，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生和護(hù)理學(xué)生從人群角度認(rèn)識(shí)疾病健康問題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)預(yù)防的重要性。
        1920年代建系之初，在蘭安生教授的帶領(lǐng)下，協(xié)和公共衛(wèi)生系在中國開始了一系列的具有開拓性的公共衛(wèi)生教學(xué)、科研和社區(qū)健康服務(wù)的探索，在北京東城區(qū)建立的第一衛(wèi)生事務(wù)所（1925-1951）、在河北定縣建立的農(nóng)村衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)示范區(qū)（1929-1937）。這里不僅是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)和護(hù)理本科學(xué)生的教學(xué)基地，而且也形成了“初級(jí)衛(wèi)生保健（primary health care）”和“分級(jí)衛(wèi)生服務(wù)和轉(zhuǎn)診系統(tǒng)”的雛形，對(duì)全世界的社區(qū)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)都產(chǎn)生了久遠(yuǎn)的影響。 
 此后多任流行病學(xué)教研室主任或系主任都堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在公共衛(wèi)生教學(xué)中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的傳統(tǒng)，在變化的社會(huì)歷史環(huán)境下，繼續(xù)探索建立人群社區(qū)教學(xué)科研示范基地問題。協(xié)和第三次復(fù)校后，1990年在何觀清教授的支持倡導(dǎo)下，李輝、烏正賚等帶領(lǐng)流行病學(xué)教研室全體老師，曾在北京市東城區(qū)和通縣建立了城鄉(xiāng)兩個(gè)公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，并在當(dāng)時(shí)的歷史條件下努力探索了醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工作，幫助學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用課堂知識(shí)，調(diào)查了解我國基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)模式及公共衛(wèi)生現(xiàn)狀，我國法定傳染病分布特征、常見疾病死亡分布特征，推動(dòng)醫(yī)學(xué)生樹立預(yù)防觀念、群體觀念和社區(qū)觀念。
  進(jìn)入21世紀(jì)，在中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（CMB）、基礎(chǔ)學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處的支持下，2011年起學(xué)系又開始在大慶石油管理局下屬的兩個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、北京市朝陽區(qū)的幾個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心繼續(xù)開展了如何組織醫(yī)學(xué)生和公共衛(wèi)生碩士的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、培養(yǎng)公共衛(wèi)生碩士學(xué)生開展社區(qū)研究以及進(jìn)行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)等探索性工作。
        目前本學(xué)系為不同學(xué)歷的本科生和研究生開設(shè)豐富的課程，以供不同基礎(chǔ)、不同專業(yè)、不同需求和興趣的學(xué)生作為必修課或選修課，細(xì)目如下：
        流行病學(xué)教研室：
        醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生課程：《流行病學(xué)教學(xué)》（45學(xué)時(shí)）
        碩士研究生課程：《流行病學(xué)方法應(yīng)用》（71學(xué)時(shí)）
        研究型博士生課程：《高級(jí)流行病學(xué)講座》（60學(xué)時(shí)）
        臨床醫(yī)學(xué)博士研究生課程：《臨床流行病學(xué)講座》（63學(xué)時(shí)）
        研究生課程：《流行病學(xué)和疾病預(yù)防控制應(yīng)用》（36學(xué)時(shí)）
        碩士研究生課程：《流行病學(xué)研究案例分析及SAS應(yīng)用》 （54學(xué)時(shí)）
        碩士研究生課程：《流行病學(xué)在環(huán)境公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用》（36學(xué)時(shí)）
        醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室：
        碩士研究生課程：《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)-臨床》（78學(xué)時(shí)）
        碩士研究生課程：《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)-基礎(chǔ)》（78學(xué)時(shí)）
        碩士研究生課程：《醫(yī)學(xué)高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（60學(xué)時(shí)）
        醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生課程；《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（40學(xué)時(shí)）
        護(hù)理本科生課程：《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》（48學(xué)時(shí)）
 
        本學(xué)系教師曾多次獲得國家以及院校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，近年如姜晶梅教授獲得“北京市師德先鋒”和“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院師德先鋒”、北京市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；廖蘇蘇、姜晶梅、單廣良獲得北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“教學(xué)名師獎(jiǎng)”；王麗教授等也是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師。中青年教師也多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
        學(xué)系教師編寫過數(shù)種教學(xué)參考書籍，其中有些書籍獲得獎(jiǎng)勵(lì)。例如，1994年合作編寫供研究生參考的《現(xiàn)代流行病學(xué)方法及應(yīng)用》專著獲得國家教委和教育部頒發(fā)的“全國高等教育優(yōu)秀科技圖書獎(jiǎng)”。目前正在進(jìn)行更新修改，爭(zhēng)取今年送出版社出版。
研究生培養(yǎng)

        本學(xué)系流行病學(xué)教研室1978年被批準(zhǔn)建立碩士學(xué)科點(diǎn)，1984年成為博士點(diǎn)；2002年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)科成為北京市重點(diǎn)學(xué)科；2003年建立流行病學(xué)博士后科研流動(dòng)站。目前流行病學(xué)教研室共有博士生導(dǎo)師5人、碩士生導(dǎo)師1人。

        近40年來，本學(xué)科點(diǎn)共招收、畢業(yè)獲得學(xué)位的博士研究生數(shù)十人，其中三人的博士論文獲得院校優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，數(shù)名研究生獲得國家或院校獎(jiǎng)學(xué)金。招收并畢業(yè)獲得碩士學(xué)位研究生近百人。3位博士后研究人員出站。
        2017年在讀博士研究生13人，碩士研究生18人
科學(xué)研究

        本學(xué)系的科研工作重視緊密結(jié)合威脅廣大人民健康的國家重點(diǎn)公共衛(wèi)生問題和重大疾病，研究領(lǐng)域涉及這些疾病的病因及危險(xiǎn)因素、人群預(yù)防控制策略及其干預(yù)效果評(píng)價(jià)。

        自上世紀(jì)20年代建系以來，本學(xué)系曾經(jīng)開展過居民生命統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、傳染病報(bào)告、死因分類統(tǒng)計(jì)、社區(qū)嬰幼兒圍產(chǎn)服務(wù)等人群健康基礎(chǔ)和服務(wù)研究。裘祖源和袁貽瑾教授在我國結(jié)核病預(yù)防控制方面也做出過重要貢獻(xiàn)。何觀清教授等對(duì)當(dāng)時(shí)威脅人群健康的黑熱病、流行性乙型腦炎等疾病也開展過流行病學(xué)和臨床治療研究，在消滅黑熱病的研究方面做出了重要貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代何觀清教授最早將隨機(jī)盲法安慰劑對(duì)照試驗(yàn)研究方法引入我國，對(duì)痢疾噬菌體預(yù)防痢疾的效果做出了科學(xué)的評(píng)價(jià)，因而否定了采用其作為疫苗來控制細(xì)菌性痢疾的做法，此項(xiàng)研究成果為國家節(jié)約了大量資金，產(chǎn)生很大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。1980年左右何觀清教授又在我國倡導(dǎo)疾病監(jiān)測(cè)工作，并率先在13個(gè)省建立了30個(gè)疾病監(jiān)測(cè)點(diǎn)，為現(xiàn)在建立在31個(gè)省市（自治區(qū)）、擁有160個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的全國疾病監(jiān)測(cè)系統(tǒng)做了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，該疾病監(jiān)測(cè)系統(tǒng)已成為我國制定醫(yī)學(xué)衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和疾病控制對(duì)策措施的重要信息來源，也為評(píng)價(jià)很多衛(wèi)生對(duì)策的效果提供了科學(xué)依據(jù)。
        近幾十年來，學(xué)系繼續(xù)堅(jiān)持北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院以解決國家重要疾病和健康問題為核心的傳統(tǒng)，在人群研究中綜合運(yùn)用包括基礎(chǔ)生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境和社會(huì)科學(xué)在內(nèi)的多學(xué)科技術(shù)、方法和研究成果來分析看待疾病和健康問題，倡導(dǎo)和推動(dòng)以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)的臨床和公共衛(wèi)生實(shí)踐，對(duì)艾滋病、乙型肝炎、心腦血管病和腫瘤等多種重要疾病開展研究，并取得一定的成果。近年在國家大力支持下，學(xué)系教師進(jìn)一步嘗試建立了國家人群健康基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集以及人群隊(duì)列（京津冀自然人群隊(duì)列、開灤煤礦職工隊(duì)列），為長(zhǎng)期縱向人群健康研究奠定了新的基礎(chǔ)。
        目前學(xué)系有5個(gè)獨(dú)立的課題組，主要的研究項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域包括：
        重大疾病環(huán)境與遺傳相互作用研究：目前主要興趣在病毒性乙型肝炎、消化系統(tǒng)疾病、糖尿病分子流行病學(xué)、心腦血管疾病、腫瘤等；
        慢性生活方式疾病及其預(yù)防：包括疾病負(fù)擔(dān)的研究、煙草控制、性病/艾滋病預(yù)防相關(guān)行為的干預(yù)研究、老年認(rèn)知減退問題及其影響因素等；
        國民體質(zhì)與健康調(diào)查和心血管病危險(xiǎn)因素研究；
        流行病學(xué)方法在臨床研究和流行病學(xué)調(diào)查中的應(yīng)用；
        統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在臨床和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用；
        環(huán)境與健康研究：重點(diǎn)開展大氣污染、水污染、重金屬污染對(duì)人群健康影響的研究。

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院

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