植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2017版）

    2017-09-29 20:31:32           瀏覽數(shù)：470

 

一、專業(yè)名稱（中英文）；專業(yè)代碼

 

植物保護(hù)專業(yè)：Majors of Plant Protection

 

專業(yè)代碼：090103

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有高度責(zé)任感，具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德規(guī)范。掌握植物有害生物的診斷和識(shí)別、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、流行與預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)以及綜合治理等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有植物有害生物災(zāi)害診斷、預(yù)測(cè)和綜合治理方面的基本能力，具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝、園林、環(huán)保、商貿(mào)、糧食儲(chǔ)藏和食品安全等行業(yè)從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)人才。

 

三、培養(yǎng)要求

 

（一）專業(yè)培養(yǎng)基本要求

 

掌握生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)以及植物保護(hù)學(xué)科等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，在植物病理、昆蟲(chóng)及化學(xué)保護(hù)等方面得到基本訓(xùn)練，具備植物病、蟲(chóng)、草害及非生物因素病害的識(shí)別與診斷的基本技能，并能針對(duì)具體問(wèn)題提出綠色綜合防控措施。

 

具體應(yīng)達(dá)到以下知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)方面的要求：

 

1.知識(shí)要求

 

（1）掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)；

 

（2）掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)；

 

（3）掌握植物病蟲(chóng)草害的調(diào)查、鑒定和診斷知識(shí)，掌握其生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)方法、綜合防治等基本知識(shí)；

 

（4）熟悉農(nóng)藥的基本特性、使用方法和管理法規(guī)；了解農(nóng)藥殘留限量標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)技術(shù)；了解植保機(jī)械種類與使用方法；掌握農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生物的影響及安全性評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)；

 

（5）具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、有害生物綜合治理的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)及植保學(xué)科的發(fā)展前沿與發(fā)展趨勢(shì)；

 

（6）掌握一門(mén)外語(yǔ)，掌握資料查詢、信息檢索的基本方法。

 

2.能力要求

 

（1）掌握主要農(nóng)林作物病、蟲(chóng)、草害等鑒定診斷、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、綜合防治和農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料應(yīng)用技術(shù)；

 

（2）具備組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)研發(fā)和推廣等能力；

 

（3）具備獨(dú)立獲取知識(shí)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等終身學(xué)習(xí)能力；

 

（4）具有較好的外語(yǔ)應(yīng)用能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、溝通能力；

 

（5）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

 

3.素質(zhì)要求

 

（1）具備良好的道德素質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法；

 

（2）具有踏實(shí)肯干的敬業(yè)素質(zhì)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有明確的職業(yè)理想，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨；

 

（3）具有過(guò)硬的體能素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)；

 

（4）具備人際交往、公關(guān)禮儀和組織協(xié)調(diào)等方面的基本素質(zhì)；

 

（5）具有與人為善的人文素質(zhì)和“三農(nóng)”情懷。

 

專業(yè)培養(yǎng)特色：

 

培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)，具備植物有害生物綜合治理（IPM）理念的復(fù)合應(yīng)用型卓越植保人才。“12345” 【即1個(gè)理念（IPM）、2個(gè)類型（學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型）、3個(gè)環(huán)節(jié)（理論課、實(shí)踐、雙創(chuàng)）、4種能力（學(xué)習(xí)、思維、實(shí)踐、創(chuàng)新）和5個(gè)保障（師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)方法、質(zhì)控體系、配套制度）】人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了分流培養(yǎng)的課程模塊化特點(diǎn)，突出實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的地位和作用。實(shí)施分流培養(yǎng)，既要面向基層一線，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的具有強(qiáng)實(shí)踐能力的人才；同時(shí)充分發(fā)揮科學(xué)研究在教學(xué)中的作用，為學(xué)生的學(xué)術(shù)性發(fā)展和終身持續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

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