無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)

發(fā)布時(shí)間：2018年05月30日  作者：材料科學(xué)與工程學(xué)院  點(diǎn)擊：[342]

無機(jī)非金屬材料工程是“材料科學(xué)與工程”的主要分支學(xué)科之一，是物理、化學(xué)、生物、材料等自然科學(xué)與建筑、交通、電子、信息、冶金、能源、環(huán)境等工程學(xué)科交叉融合形成的一門應(yīng)用型學(xué)科。采用宏觀與微觀相結(jié)合的方法，在原子、分子層次上對(duì)材料的成分、結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過精確地控制合成與加工過程，合理、高效地安排與控制原子、分子的特定排列組合，有效地控制材料的結(jié)構(gòu)與形狀，滿足前述各種工程領(lǐng)域的應(yīng)用要求。培養(yǎng)的畢業(yè)生具備無機(jī)非金屬材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)技能，能夠在無機(jī)非金屬材料及其復(fù)合材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)與性能表征、產(chǎn)品性能檢測(cè)、開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、工藝管理、技術(shù)改造、經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型專門人才，并具有繼續(xù)深造的潛力。

齊齊哈爾大學(xué)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)已有近70年的發(fā)展歷史，為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。專業(yè)前身是始建于1957年的硅酸鹽專業(yè)，隸屬于的黑龍江省高級(jí)職業(yè)學(xué)校。1978年專業(yè)更名為硅酸鹽工藝開始招收本科生，專業(yè)隸屬于輕工系。為拓寬專業(yè)口徑，1995年專業(yè)更名為無機(jī)非金屬材料工程，期間專業(yè)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。2007年專業(yè)設(shè)置了硅酸鹽和功能材料兩個(gè)專業(yè)方向。2003、2005年所屬學(xué)科先后獲得材料學(xué)、材料加工工程2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲得了材料物理與化學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。材料科學(xué)與工程學(xué)科一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)現(xiàn)為黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師12人，其中教授2人、副教授7人、講師3人。具有博士學(xué)位9人，碩士學(xué)位2人。主要課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、硅酸鹽物理化學(xué)、X射線及電子顯微分析、無機(jī)材料工藝學(xué)、硅酸鹽熱工過程與設(shè)備、粉體工程學(xué)、無機(jī)功能材料制備原理、無機(jī)功能材料物理性能等。

專業(yè)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，以開發(fā)促科研，在長(zhǎng)期辦學(xué)中，無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)形成了“以教學(xué)為基礎(chǔ)，科研為導(dǎo)向，教學(xué)與科研并重”的辦學(xué)特色，將科研工作與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。依靠黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科“材料科學(xué)與工程”，建有新能源研究室、涂層材料研究室、復(fù)合功能材料研究室、環(huán)境友好材料研究室四個(gè)特色研究方向。

學(xué)生至少要修滿課內(nèi)175學(xué)分。其中通識(shí)教育必修課35學(xué)分，通識(shí)教育選修課6學(xué)分，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)必修課61學(xué)分，專業(yè)教育方向選修課31學(xué)分，學(xué)科教育選修課6學(xué)分，集中實(shí)踐30學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5學(xué)分，第二課堂1學(xué)分，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)位授予條件的，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。課程設(shè)置科學(xué)、合理，特色鮮明，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，符合多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求。

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