山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-05-14 編輯：考研派小莉推薦訪問：

山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

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山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)研究生培養(yǎng)方案正文

基本信息
方案類別	碩士	所屬專業(yè)	流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)
方案名稱	流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案	起始時間	2014-06-30
必修學(xué)分	21.0	總學(xué)分	30.0

論文要求（要求滿足下列條件之一）
序號	論文總數(shù)	SCI或EI	期刊或會議	SCI	EI	CSSCI	核心A類	核心B類	發(fā)明專利	會議
1	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0
2	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠從事流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)、科研和疾病防治工作的高級專門人才。
1．熱愛祖國、品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有較強的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神。
2．在流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)方面具有堅實的理論基礎(chǔ)和熟練的專業(yè)技能，熟悉本學(xué)科在國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)和相關(guān)學(xué)科的基本知識，具有正確分析和解決問題的綜合能力，能夠從事流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教學(xué)、科研和疾病防制工作。
3．應(yīng)掌握一門外國語，并能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4．身心健康。

培養(yǎng)方向

1．非傳染性疾病流行病學(xué)
探討心腦血管疾病、腫瘤等慢性非傳染性疾病的病因、預(yù)防策略和措施及其效果評價。
2．傳染病流行病學(xué)
研究各類嚴(yán)重危害人類健康的傳染性疾病，尤其是病毒性疾病和性傳播疾病的病原學(xué)、流行因素、預(yù)防策略和措施及其效果評價。
3．分子流行病學(xué)
從基因水平，利用分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)原理和方法，研究疾病的病因、流行病學(xué)特征及防制對策和措施。
4．傷害流行病學(xué)
應(yīng)用流行病學(xué)原理與方法，研究傷害發(fā)生的原因、影響因素及其干預(yù)對策與措施。
5．醫(yī)學(xué)統(tǒng)計預(yù)測
重點研究醫(yī)學(xué)預(yù)測模型、精度分析和預(yù)測支持系統(tǒng)。
將數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的分析方法有機結(jié)合，用于臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)人口學(xué)等醫(yī)學(xué)科學(xué)的研究，以解決實際問題，研究內(nèi)容可概括為：（1）病因?qū)W分析；（2）醫(yī)學(xué)統(tǒng)計預(yù)測；（3）綜合評價；（4）人口控制、老年疾病預(yù)防與控制及健康保健措施。
6.空間流行病學(xué)和空間遺傳學(xué)
遵循地理流行病學(xué)和群體遺傳學(xué)基本理論,將地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)、景觀遺傳學(xué)、空間統(tǒng)計學(xué)、地理信息系統(tǒng)和混沌分形理論等學(xué)科的理論方法相結(jié)合，研究空間流行病學(xué)和空間遺傳學(xué)的統(tǒng)計分析方法及其應(yīng)用。
7.老年病流行病學(xué)研究。
將老年醫(yī)學(xué)與流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)分析方法相結(jié)合，研究老年疾病預(yù)防與控制及其健康保健措施。
8．循證醫(yī)學(xué)
將循證醫(yī)學(xué)的核心思想和臨床實踐密切結(jié)合，進行臨床診斷、治療、預(yù)后、病因?qū)W以及臨床經(jīng)濟評價的研究。
9．復(fù)雜疾病即多因子病，由多個基因控制。人類基因組單倍型圖（HapMap）計劃的完成進一步為復(fù)雜疾病易感基因定位的研究、全基因組關(guān)聯(lián)研究奠定了基礎(chǔ)。通過對復(fù)雜疾病基因定位研究的連鎖分析、基于群體病例對照研究設(shè)計的關(guān)聯(lián)分析、基于家庭病例對照設(shè)計的關(guān)聯(lián)分析，以及對基因之間、基因與環(huán)境因子之間的交互作用分析與遺傳網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，探討復(fù)雜疾病與基因間的關(guān)系。
10．肺結(jié)核的預(yù)防與控制
利用統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)的理論與方法，探尋適宜方法與措施，以高效地預(yù)防與控制肺結(jié)核。

培養(yǎng)方式

根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵研究生進行“三種經(jīng)歷”，逐步實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限為三年。要求前兩個學(xué)期修滿學(xué)分，后四個學(xué)期完成碩士論文的選題、開題、課題研究、論文撰寫及答辯工作。

應(yīng)修總學(xué)分及課程設(shè)置

應(yīng)修總學(xué)分：不少于30學(xué)分，其中必修課不少于21學(xué)分，選修不少于9學(xué)分。
課程設(shè)置
1．必修課
馬克思主義理論課3學(xué)分
第一外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分。
前沿講座2學(xué)分。
⑴前沿講座的基本形式：前沿講座旨在使碩士生對本學(xué)科及本研究方向的學(xué)術(shù)前沿問題有基本了解，提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動的興趣和能力。前沿講座由教師和碩士生講授交叉進行，以小型講座、小組討論為主要形式。
⑵基本要求和考核方式：每位碩士生參與講座不少于5次。每位碩士生主講不少于2次，在第三至第四學(xué)期進行。要求碩士生按照自己的研究方向或感興趣的前沿問題寫出綜述，并以此為主講內(nèi)容。指導(dǎo)小組教師共同評判考核成績，通過者計2學(xué)分。
2．選修課
選修課不少于9學(xué)分，其中跨學(xué)科選修課不少于2學(xué)分。
3．補修課
跨學(xué)科考入的碩士生需補修本科課程2門。成績記入本人檔案但不計學(xué)分。

中期篩選/中期考核/資格考試

第四學(xué)期初對碩士生進行中期篩選。考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)情況、碩士論文開題報告、科研能力及健康狀況。具體考核方法按研究生院有關(guān)文件執(zhí)行。
考核合格者方可進入完成碩士學(xué)位論文階段，不合格者按《山東大學(xué)碩士生學(xué)籍管理條例》的有關(guān)規(guī)定處理。

實踐環(huán)節(jié)

在教師的指導(dǎo)下，適量講授專業(yè)課的實驗課和公共課的大課。

科學(xué)研究與學(xué)位論文

要求碩士生完成碩士論文的時間不少于一年（不含選題和開題時間）。選題和開題工作應(yīng)于在第3學(xué)期，在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下進行。研究課題必須具備科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，并得到指導(dǎo)小組的認(rèn)可。
課題在研期間，碩士生要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和規(guī)范的操作獲得詳實的數(shù)據(jù)、應(yīng)用正確的統(tǒng)計方法對資料進行分析，并做出科學(xué)的結(jié)論。
要求碩士論文格式規(guī)范、思路清晰、邏輯合理、行文流暢。
論文答辯前，應(yīng)在校人事處確認(rèn)的核心期刊上至少發(fā)表1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（以公開出版或出版社清樣為準(zhǔn)，碩士生為第一作者，且作者第一單位為山東大學(xué)，不包括增刊和綜述類）。

備注

跨專業(yè)補修：
衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)（預(yù)防醫(yī)學(xué)本科）、流行病學(xué)（預(yù)防醫(yī)學(xué)本科）
申請?zhí)崆爱厴I(yè)提前時間不應(yīng)超過一年，且需除具備一般畢業(yè)生畢業(yè)所需條件外，在核心期刊發(fā)表文章數(shù)不少于2篇。

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