視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)學(xué)類） 

 

　　歷經(jīng)近二十年的努力，我校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)初步形成了在上海及華東地區(qū)具有一定的影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)科研、課題項(xiàng)目、畢業(yè)生就業(yè)、國(guó)際交流等都方面逐漸為社會(huì)所認(rèn)可?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】　　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)不僅使學(xué)生掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這一專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，更要注重思維方法、人文素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展人才的培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)四年的學(xué)校教育，本專業(yè)學(xué)生還應(yīng)具備從市場(chǎng)研究、創(chuàng)意策劃到具體設(shè)計(jì)，以及將傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的文化精神和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本原理運(yùn)用于當(dāng)代設(shè)計(jì)的基本能力?！巨k學(xué)特色】　　近年來(lái)本專業(yè)逐漸摸索出學(xué)術(shù)研究精品化、專業(yè)建設(shè)系統(tǒng)化、資源架構(gòu)國(guó)際化的新型模式。在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上進(jìn)行了系統(tǒng)地整合；在學(xué)生的創(chuàng)新能力上進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)；同時(shí)創(chuàng)建了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、印刷實(shí)驗(yàn)室和數(shù)碼影像實(shí)驗(yàn)室；并且積極研究國(guó)內(nèi)外教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)整了教學(xué)方法和手段。利用綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)前沿性、交叉性、開放式、國(guó)際化的辦學(xué)思想，逐步形成了把傳統(tǒng)文化資源向當(dāng)代原創(chuàng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思路以及設(shè)計(jì)理論、美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)實(shí)踐并重的可持續(xù)設(shè)計(jì)的教學(xué)理念。本專業(yè)與美國(guó)加州大學(xué)北嶺分校、東斯特堡大學(xué)、韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)、印度尼西亞瑪拉拿大大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)建立了合作模式，每年派遣教師與學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)。并與部分國(guó)外院校建立了2＋2培養(yǎng)模式，以此鼓勵(lì)本專業(yè)本科生參與跨語(yǔ)言、跨文化的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開拓視野、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力?！揪蜆I(yè)情況】　　本專業(yè)2016屆畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)率100%,學(xué)位授予率100%。辦學(xué)多年來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)室設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)了大量掌握專業(yè)基本理論、專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)及基本技能，滿足各級(jí)職能機(jī)構(gòu)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)部門需要的設(shè)計(jì)人才，生源充足，就業(yè)情況良好。 

添加上海師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[上海師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、上海師范大學(xué)報(bào)錄比、上海師范大學(xué)考研群、上海師范大學(xué)學(xué)姐微信、上海師范大學(xué)考研真題、上海師范大學(xué)專業(yè)目錄、上海師范大學(xué)排名、上海師范大學(xué)保研、上海師范大學(xué)公眾號(hào)、上海師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)上海師范大學(xué)考研信息或資源。