陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師:王勝利
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陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師:王勝利 正文
?基本信息
王勝利,副教授
?研究方向
制度社會(huì)學(xué)社會(huì)現(xiàn)代化城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)社會(huì)工作
?聯(lián)系方式
電子信箱:victorywang@snnu.edu.cn
?學(xué)歷背景
2001-2004西北農(nóng)林科技大學(xué)管理學(xué)博士
1997-2000陜西師范大學(xué)法學(xué)碩士
1984-1987陜西師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)士
?學(xué)術(shù)交流
2007-2008,加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)社會(huì)學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者
2006.7-8,香港中文大學(xué)中國(guó)研究服務(wù)中心學(xué)術(shù)訪問(wèn)
?工作簡(jiǎn)歷
1987.7——1994.5陜西師范大學(xué)外語(yǔ)系學(xué)生輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記、黨總支秘書、教學(xué)秘書。;
1994.5——1997.5陜西師范大學(xué)黨委組織部·黨校辦公室秘書;
1997.5——2000.1陜西師范大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部秘書;
2000.1——陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)學(xué)系。
教學(xué)情況
為本科生和研究生開(kāi)設(shè)的主要課程有:《社會(huì)學(xué)概論》、《社區(qū)導(dǎo)論》、《城市社會(huì)學(xué)》、《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》、《社會(huì)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》、《社會(huì)工作概論》、《西方社會(huì)學(xué)理論專題》、《區(qū)域現(xiàn)代化專題》。
?研究重點(diǎn)
制度社會(huì)學(xué)關(guān)中區(qū)域現(xiàn)代化
?學(xué)術(shù)兼職
中國(guó)農(nóng)村社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)理事
陜西省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)理事
西安市社區(qū)工作研究會(huì)理事
?主持和參與的科研項(xiàng)目
1,2004年主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目:社會(huì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)制度分析范式的差異與融匯[04CSH003];
2,2001年第二主持人參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目:馬克思主義社會(huì)現(xiàn)代化理論在中國(guó)的發(fā)展及其實(shí)踐研究[BSH01007];
3,2007年第三人主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目:新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐問(wèn)題的社會(huì)學(xué)研究[07BS012];
4,2002年主持陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金“十·五規(guī)劃”項(xiàng)目:關(guān)中區(qū)域現(xiàn)代化研究;
5,2008年參與教育部人文社會(huì)科學(xué)2008項(xiàng)目:民生本位時(shí)代財(cái)政公共性與福利的價(jià)值目標(biāo)[08JA840019];
6,2009年主持陜西師范大學(xué)中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目:制度社會(huì)學(xué)論綱——一門分支社會(huì)學(xué)的理論框架[09SZZD07];
7,2006年第三人參與陜西省軟科學(xué)項(xiàng)目:關(guān)于建設(shè)陜西省社會(huì)主義新農(nóng)村重大問(wèn)題研究[2006KR34];
8,2005參與國(guó)家體育總局項(xiàng)目:競(jìng)技體育價(jià)值取向變遷與對(duì)建構(gòu)和諧社會(huì)的影響[812ss05075];
9,2007年參與國(guó)家體育總局項(xiàng)目:西北中心城市居民體育生活方式問(wèn)題研究[1072SS07029]
10,2004年陜西師范大學(xué)青年基金項(xiàng)目:陜西省現(xiàn)代化指標(biāo)體系研究;
?近年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
1,改革開(kāi)放以來(lái)陜西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷的統(tǒng)計(jì)分析,干旱區(qū)資源與環(huán)境,2005年第2期;
2,關(guān)中區(qū)域現(xiàn)代化:1949-2002年的定量分析,干旱區(qū)資源與環(huán)境,2006年第6期;
3,迪爾凱姆的制度分析范式,中共濟(jì)南市委黨校學(xué)報(bào),2008年第3期;
4,馬克思制度變遷的分析框架,西京論壇,2008年第1期;
5,馬凌諾斯基社會(huì)人類學(xué)制度分析思想,西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào),2008年第2期;
6,布朗社會(huì)人類學(xué)制度分析思想,新疆社科論壇,2008年第4期;
7,弗思社會(huì)人類學(xué)制度思想分析,昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008年第8期;
8,費(fèi)孝通制度思想的價(jià)值來(lái)源及其嬗變,四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009年第6期;
9,迪爾凱姆“集體意識(shí)”的現(xiàn)代性與和諧社會(huì),甘肅理論學(xué)刊,2009年第1期;
10,埃米爾迪爾凱姆的集體意識(shí)思想與和諧社會(huì)的構(gòu)建,鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2008年第5期;
11,中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代是條件最為成熟的現(xiàn)代化,西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào),2003第4期;
12,現(xiàn)代農(nóng)村人群與傳統(tǒng)農(nóng)村人群社會(huì)化之比較,西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào),2004年第2期;
13,改革開(kāi)放以來(lái)陜西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷的統(tǒng)計(jì)分析,干旱區(qū)資源與環(huán)境,2005年第2期;
14,鄧小平對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化目標(biāo)的設(shè)定,毛澤東思想研究,2003第1期,
獲得陜西省人民政府第八次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);
15,時(shí)代特征與現(xiàn)代化新特點(diǎn),理論導(dǎo)刊,2002年第4期;
16,統(tǒng)一戰(zhàn)線對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的促進(jìn)作用,理論導(dǎo)刊,2000年第10期;
17,發(fā)展中心城市是拉動(dòng)陜西現(xiàn)代化的主導(dǎo)力量,陜西青年干部管理學(xué)院學(xué)報(bào)2000年第2期。
?教育教學(xué)研究領(lǐng)域主持的項(xiàng)目
1,2002年常務(wù)主持陜西省教育廳教改項(xiàng)目:文科教學(xué)方法與實(shí)踐研究[0201002];
2,2002年主持陜西師范大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目:CAI在《城市社會(huì)學(xué)》課程中的應(yīng)用;
3,2003年主持陜西師范大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目:互聯(lián)網(wǎng)條件下社會(huì)學(xué)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn);
4,2004年主持陜西師范大學(xué)評(píng)建工作建設(shè)與改革項(xiàng)目:社會(huì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)改革的研究與實(shí)踐;
5,2004年第二主持陜西師范大學(xué)評(píng)建工作建設(shè)與改革項(xiàng)目:《社會(huì)學(xué)概論》多媒體課件應(yīng)用;
6,2008年主持陜西師范大學(xué)示范課程項(xiàng)目:《社會(huì)學(xué)概論》雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè);
7,2010年主持陜西師范大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目:《社會(huì)學(xué)概論》雙語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
?教育教學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)表的論文有
1,互聯(lián)網(wǎng)條件下社會(huì)學(xué)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐,陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006年第1期;
2,提高高校文科專業(yè)課教學(xué)績(jī)效的方法與實(shí)踐研究,西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào),2010年第4期;
3,《社會(huì)學(xué)概論》雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考,《教學(xué)研究》2005年第4期。
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