沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-05-30 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院簡(jiǎn)介

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沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院簡(jiǎn)介 正文


經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院原名管理工程系,始建于1985年,為適應(yīng)學(xué)校整體發(fā)展需要,于2002年更名為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。經(jīng)過(guò)幾代教師,20余年的不斷努力,學(xué)院在本科教育教學(xué)、研究生教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院始終把學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究放在十分突出的位置上,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,帶動(dòng)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究發(fā)展,經(jīng)過(guò)多年努力,初步形成自己的學(xué)科特色和比較優(yōu)勢(shì)。目前經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)兩大學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)包括國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué);一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。管理學(xué)本科專業(yè)為工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理;一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)為管理科學(xué)與工程。專業(yè)碩士點(diǎn)為工程管理、會(huì)計(jì)。
在人才培養(yǎng)方面,我院以先進(jìn)的教育理念,辛勤耕耘,教書育人,著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高和健康個(gè)性的培育,努力塑造具有一定特色的經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型專業(yè)人才。迄今為止,學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)千名各類畢業(yè)生。
在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中,在強(qiáng)化理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合、解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),積極推進(jìn)“6S”計(jì)劃,證書拓展計(jì)劃,經(jīng)濟(jì)論壇系列講座等,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)能力。近三年來(lái)在全國(guó)及省級(jí)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大賽中,獲得30余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),其中全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),全國(guó)三等獎(jiǎng)3項(xiàng),省一等獎(jiǎng)多項(xiàng),二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)若干項(xiàng)。
學(xué)院擁有優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的教學(xué)設(shè)施,學(xué)院設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,下轄綜合實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、工程管理實(shí)驗(yàn)室、信息管理實(shí)驗(yàn)室。建有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體師生謹(jǐn)記校訓(xùn)“強(qiáng)學(xué)力行,喻理求真”,與時(shí)俱進(jìn),努力提高教學(xué)、科研水平,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健康人的心態(tài),文化人的修養(yǎng),管理者的思維,創(chuàng)新者意識(shí)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型合格人才。


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