準(zhǔn)備階段：定目標(biāo)專業(yè)和學(xué)校，搜集信息，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自己的需要購買資料6月初，剛開始定了考研目標(biāo)是我姑所在的信陽師院，這是個普通二本學(xué)校，對于當(dāng)時的我來說，還是沒有底氣，只能是試試看的態(tài)度。專業(yè)暫定了化學(xué)專業(yè)，一是自己化學(xué)有點高中的底子和興趣，二是我姑所在的學(xué)院，也希望可以得到一些幫助。我姑還是很支持的，很快給我寄來了他們的專業(yè)課參考書。然而在查考資料時，看到了我更感興趣的字眼：生物學(xué)。斟酌了一下，感覺內(nèi)心還是更喜歡生物學(xué)一些，于是決定換了專業(yè)。這樣專業(yè)和學(xué)校都確定了

學(xué)習(xí)方法和資料方面，當(dāng)時也是個徹頭徹腦的小白，一開始買了一個學(xué)生頭一年的一摞子政治資料，結(jié)果一點也沒用上（政治不建議買隔年的資料）。好在當(dāng)時正值大家曬錄取通知書的時候，在考研派和貼吧看了不少大神們的經(jīng)驗總結(jié)貼?？床涣舜笊駛兊慕?jīng)驗貼，才知道該買什么參考書，哪個階段該做些什么。建議大家也要多看別人的經(jīng)驗總結(jié)，確實很有幫助。這樣在網(wǎng)上買了專業(yè)課參考書和大神們推薦的英語政治資料，又報了個考研派的會員班。

就這樣開始了。最初半個月在家復(fù)習(xí)，效果很差，感覺總是坐不住，學(xué)不進(jìn)去。夜間比較清靜，相對效率還高一些，可是還是沒有進(jìn)入狀態(tài)。這時正好我姑又來了一次，交流了下她告訴我這樣下來肯定不行，還不如不要考了，建議我要想好好考就找個大學(xué)自習(xí)室去學(xué)習(xí)。駐馬店市是有一所大學(xué)的——黃淮學(xué)院，離我家還是挺遠(yuǎn)的，騎車需要將近半個小時。就這樣去了黃淮學(xué)院的自習(xí)室，挺諷刺的是雖然我上過三年大學(xué)這卻是我第一次去大學(xué)自習(xí)室自習(xí)。感覺效率確實比在家里高太多了，自習(xí)室那種潛移默化對自制力的影響確實很有效果。

這樣到了6月下旬，目標(biāo)有了，方法有了，資料有了，地方也有了，準(zhǔn)備工作完成，只差自己的努力了。

PS：到了報名的時候，由于當(dāng)時感覺自己復(fù)習(xí)的效果還可以，所以就選擇了專業(yè)課參考書相同的一所更好的學(xué)校，雖然還是個雙非學(xué)校，但報名的方向進(jìn)的是個省部共建的國家重點實驗室，檔次比原定學(xué)校高了不少。不過確實是個艱難的抉擇，這意味著完全失去了我姑的幫助。所以，建議大家一開始也可以找一些跟目標(biāo)學(xué)校專業(yè)課相同的備選學(xué)校，檔次高低的都要有，這樣等9月份報考的時候可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況再決定到底報哪個檔次的學(xué)校。

公共課

英語

6月-7月基礎(chǔ)強化階段

對我來說，暑期算是剛剛步入正軌，漸漸對考研有了概念的我才發(fā)現(xiàn)自己開始得比別人晚了不少。

我的英語基礎(chǔ)還是停留在高中水平，大學(xué)時期裸過了CET4，435分，CET6一直沒過。剛開始做英語真題是先做的2005年之后的，上來做閱讀竟然發(fā)現(xiàn)自己一句話里面一半都是生詞，而且查完生詞再看句子還是看不懂，更讓我感到無語的是看著中文翻譯做題都做不對，一下子就讓我感受到英語一的難度。還是先老老實實地從單詞開始吧。

單詞：我使用的是百詞斬APP（單詞書或者APP都可以，選自己用著順手的就好），先過了一遍核心單詞，大概3000個，每天背150個。150個還是不少的，對于我來說150個都是生詞，我又背得比較慢，每天完成需要至少3個小時，為了能夠更好地發(fā)揮記憶力，我把背單詞的時間打碎了，每天多個時段來記。事實證明這是個科學(xué)的方法，記憶的重點就是要多次多種渠道去回憶，如果只是每天一個時間段去背，第二天基本就沒啥印象了，分多次記憶可以明顯提高記憶效率。即便如此，第一遍核心單詞過完，能有一半的單詞有印象就很不錯了，能記住的就更少了?？墒潜硢卧~就是這樣的，要不斷的重復(fù)記憶。就這樣每天背單詞的任務(wù)一直保持到最后，直到考試頭一天還在背。另外，刻意去留意下詞根詞綴和例句，也是比較好的輔助記憶手段。

長難句：長難句也是一個基礎(chǔ)，但是與單詞需要反復(fù)記憶不同，長難句無非是若干簡單句以一定的結(jié)構(gòu)組成的，重點在于斷句。我只是聽了一遍考研派上屠皓民的語法課，講得很簡練，語法我是沒記住（我個人是語法很差，語感還是有的），但是對斷句有了概念。事實證明不需要非要把語法搞明白，但是斷句能力一定要自己在日后的閱讀中反復(fù)去練習(xí)。

閱讀理解：核心過了一半后我就開始重新做閱讀了，畢竟我開始的比較晚。這次感覺很多單詞即便想不起來也是有一點印象了，比沒背單詞前好了很多。這個階段我一天只做一篇閱讀理解，大概也需要3個小時的時間，我采用了貼吧大神們給的一個比較主流的精讀方法——全文筆譯。具體做法是先正常過一遍文章，把生詞標(biāo)注出來，可以做一下題，但不要急著對答案（如果剛開始實在讀不懂就不要做題了）；第二遍把生詞查一下，進(jìn)行全文筆譯，筆譯只用追求斷句正確，大概意思正確就行了，不用追求句子是否通順，中英語序是有差異的，慢慢找感覺。筆譯最主要是能發(fā)現(xiàn)自己不容易察覺到的錯誤，筆譯后一對照就很容易發(fā)現(xiàn)自己對單詞和句子的理解偏差，有時甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己完全把意思理解反了。其次，在這個過程中也增強了對單詞的記憶，對斷句的練習(xí)，和整個文章的理解。這樣筆譯后再做一遍題，一起去對答案，很容易發(fā)現(xiàn)自己為什么會理解錯誤。

總之，這個階段的英語學(xué)習(xí)主要是打好英語能力的基礎(chǔ)，主要目標(biāo)是能讀懂閱讀理解的文章。至于用了多少時間和閱讀題正確率可以先不用過多追究，因為文章還沒讀太懂即便是做對了，也不一定知道自己怎么對的，講正確率沒啥意義。等能力提高了，做題技巧可以自己慢慢總結(jié)出來。英語學(xué)習(xí)也就一句話；每天愛一點。即每天堅持背單詞，做閱讀，簡單的事情反復(fù)做，堅持下來英語能力一定會有飛躍。

8月-9月強化提高階段

這個時候英語真題從1997到2012年的我已經(jīng)全部精讀一遍（我沒有能夠全部筆譯，不過建議時間充足的話還是堅持全文筆譯）。順序是先2005-2012年的，再進(jìn)行1997-2004年的。有人建議過先97-04的，但我覺得先入為主的思維還是很有影響的，如果先做97到04的可能會一直對現(xiàn)在的試卷風(fēng)格感到不適應(yīng)。

這個階段又重新把2005-2012年的閱讀理解過了一遍，這次還是精讀，一天兩篇，偶爾把讀不太懂的文章全文筆譯一下。做完把2013-2015的也做了，這樣很快就沒題可做了，至于下一步是再做一遍97-04的還是怎么搞，我糾結(jié)了下還是買了本張劍的150篇。剛開始做150篇還是感覺很難得，生詞數(shù)量明顯比真題多，題目也不簡單，后來直接跳過泛讀部分（感覺泛讀部分跟真題偏差過大）。150篇跟真題一樣，一天兩篇，做下來感覺收獲還是蠻大的。有些人認(rèn)為不要做150篇之類的模擬題，理由是再模擬也不是真題。其它模擬題我沒用過所以沒有發(fā)言權(quán)，但是150篇的精讀部分還是值得過一兩遍的，至少在沒真題可做的時候這本書很有用的。

總之這個階段基本還是日常背單詞和做閱讀。我是再過了核心單詞后又把全部詞庫（大概6000多個）又反復(fù)過了幾遍，單詞是越過越快。閱讀是增加了量，減少了筆譯，。在這個階段有個非常突出的效果就是在做閱讀的時候會時不時遇到自己最近剛背過的單詞，頓時感覺很有成就感，而且這個單詞會記憶特別深刻。有一句話就叫“一個單詞在不同的地方見過三次，它就是你的了”。漸漸發(fā)現(xiàn)生詞越來越少，文章讀得越來越懂，越來越快，答題正確率也越來越高。

10-11月技巧總結(jié)階段

這個階段，重點也要從英語能力的提高防到做題技巧上了。所謂做題技巧，一是要卡好做題速度，二是要總結(jié)出答題技巧。

我開始一天做4篇閱讀理解了，并且開始卡著1個小時的時間去做（一般下午2點開始，與考試的時間對應(yīng)）。我做題還是比較慢的，真題雖然都已經(jīng)做過一遍了，剛開始還是卡不到一個小時內(nèi)，甚至經(jīng)常要到90分鐘才做完，后來慢慢才把速度練上去。其實到這個階段，大家都對閱讀的命題規(guī)律有概念了，技巧也在潛移默化中總結(jié)出來了，每次做完題一定要知道自己對哪兒錯哪兒了。真題在這個階段4篇錯誤不要再超過4個了。而且真題中出現(xiàn)的生詞，也不要再放過去了。

此外，其他題型也該看看了，尤其是寫作。寫作當(dāng)初我是相當(dāng)頭疼的，一點都沒有頭緒，讓我用中文都不一定寫得出來。但是我確實下了很大的功夫，這個階段基本每天一篇，考完數(shù)了數(shù)，僅大作文就寫了大概40多篇。至于步驟，剛開始仿寫就好，可以先找范文把里面內(nèi)容用自己的語言去替換，后來就是總結(jié)出自己的作文框架（模板），去嘗試各種類型文章的寫作。至于有說直接用萬能模板寫就好，我感覺并沒用什么所謂的萬能模板，比如16的大作文，我認(rèn)識的好多同學(xué)都被萬能模板狠狠坑了一把。所以，寫作還是建議大家老老實實練習(xí)一下，模板要自己從練習(xí)中總結(jié)出來，這樣才能應(yīng)對考試時題目的變幻莫測。

12月-考試沖刺階段

這個時期主要練習(xí)整卷。我是做了張劍的6套模擬題的，主要是真題做太多遍了，實在是沒法用來把控整體時間了。反正做下來感覺自己的速度還是差了點，總是要犧牲個完形填空什么的。其它的題型也在整套卷子中練習(xí)了，也就是說全程除了閱讀跟寫作我沒有刻意去練其它題型，但是明顯感覺這些題型雖然沒有練過已經(jīng)做得比以前好太多了。所以，建議大家不要花太多時間在完型填空，新題型還有翻譯上，直接在后期整卷中去練習(xí)即可。因為這些題型只要前面把英語能力提高了，這個階段做著就不會感覺太難。

考試的時候先做了兩篇寫作，雖然準(zhǔn)備了很久，剛開始看到題目還是有點懵的，可能還是有些緊張了，不過還是因為寫作儲備很多了，很快寫完了。給做其他題留足了時間。然后就是閱讀理解--新題型-翻譯-完形填空這個順序完成了整個卷子。做新題型和翻譯的時候感覺太簡單了，絕對是真題中最簡單的一次了，這樣留足了時間做完型并檢查了一遍，竟然發(fā)現(xiàn)text4的5道題忘了涂卡了（一定不要像我這樣粗心）！嚇出一身冷汗。值得慶幸的是，這是我第一次在3小時內(nèi)完成并且有時間檢查了下，以前真題和模擬都沒有做完過。功夫不負(fù)有心人，第二天對答案發(fā)現(xiàn)只有閱讀帶新題型應(yīng)該只錯了3個題，主觀題至少是48.5分（有題實在想不起來了，記憶力?。?。

政治

8月-9月預(yù)習(xí)階段

其實到8月份，我才開始了政治的學(xué)習(xí)。對于政治我是完全的零基礎(chǔ)（高中學(xué)理，大學(xué)？呵呵）。所以剛開始看馬原毛中特的時候一臉懵逼，也完全搞不懂學(xué)這些有毛用，心里很抵觸，所以學(xué)起來還是很吃力的。

第一遍，學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容時，我是先聽一遍網(wǎng)課，再做肖的1000題，做的時候如果不會就直接查教材然后在教材上劃上標(biāo)記，表明是個出題點。（高教的大綱解析，肖的精講精練，啟航大厚本都算教材）。也就是說整個第一遍學(xué)習(xí)我基本上只是在標(biāo)記出題點，對于這門科目有個概念，對于內(nèi)容有個印象而已，算是個預(yù)習(xí)。每天花時間也并不多，2個小時左右即可。

總之，新大綱出來之前，政治可以先只是這樣預(yù)習(xí)一下。也有人說政治可以等大綱出來后再看，但是個人覺得像我這種零基礎(chǔ)的最好還是在暑期先過一遍，預(yù)習(xí)下為好，畢竟到10月份再開始肯定是手忙腳亂的。

10月-11月基礎(chǔ)強化階段第二遍，還是先看一遍書或者聽一遍網(wǎng)課，然后做1000題對應(yīng)題目，這次我就去刻意得理解記憶了。對于錯題就去找找書本對應(yīng)的地方看看自己錯哪兒了。建議大家要自己多歸納總結(jié)一些重點內(nèi)容，比如史綱按時間列個事件表，毛中特總結(jié)下黨的一些固定說法。這個時候每天2個小時就不太夠了，可以加大時間投入。

另外，新大綱出來后，要關(guān)注下大綱的變化，這時網(wǎng)上會有各種機構(gòu)出的免費新大綱解析課，建議留意下聽聽。很多背誦版的書也出來了，比如風(fēng)中勁草，高教的背誦手冊，買一本，早上可以讀讀背背。

11月份，還有個要注意的就是時政要留意下了，各個機構(gòu)都出的有時政的小冊子，可以看看，不用刻意投入過多時間，畢竟分值小，而且可以通過模擬題來學(xué)習(xí)。

12月-考試沖刺階段

第三遍，我用了比較笨的方法，直接刷題了。刷題雖然笨一點，但可以查缺補漏。刷題可以多重復(fù)幾次。

這個時候肖八肖四等各種各樣的模擬題就出來了，可以刷一刷；各大機構(gòu)出的押題冊如啟航的20天20題，也是可以多看看的。至于這些東西的押題作用，我只能表示“呵呵”。當(dāng)然不怪他們，只能說命題人反押題的手段層出不窮（比如，16年幾乎所有機構(gòu)都說必出抗戰(zhàn)70周年題目，結(jié)果人家直接出題干里面了，大家都呵呵了）。肖八我沒買，肖四只做了選擇，背主觀題我試了下實在是背不下來，結(jié)果是一道題沒背就去考試了。分?jǐn)?shù)下來后（76分），我并不比那些把肖四大題背得一字不差的同學(xué)考得低。所以感覺不一定非要背住肖四，政治還是要老老實實把基礎(chǔ)打堅實了，這樣不管選擇題還是主觀題都是游刃有余的。所以如果問我肖四到底背不背，個人覺得有能力的還是背一些，但不是讓你去押題，而是要在背得過程中去學(xué)習(xí)主觀題的答題思路，再用自己堅實的政治基礎(chǔ)知識作為回答主觀題的萬金油。

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