四川師范大學教育科學學院導師：胡興旺 正文

　　胡興旺（1968年11月—？），男，博士，四川師范大學副教授，發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生導師。
　　
　　2、主要學習經(jīng)歷
　　1987年9月-1991年6月，西南師范大學教育系教育管理本科專業(yè)；
　　1996年-1999年，西南師范大學攻讀教育心理學碩士學位；
　　2003年9月-2006年12月，西南大學攻讀發(fā)展與教育心理學博士學位。
　　
　　3、工作經(jīng)歷
　　1991年7月-1993年5月，綿陽407廠教育處從事職工培訓工作；
　　21993年5月-1999年9月，綿陽高等經(jīng)濟技術(shù)?？茖W校教師，從事心理學、教學法的教學工作；
　　1999年9月-2007年7月，綿陽市教科所理論教研員，從事課題管理和心理健康教育教研工作；
　　2007年7月至今，從事本科及研究生教學和科研指導工作。
　　
　　4、科研成果
　?。?）主持課題：
　　災后教師心理的階段性特征及應對措施研究，全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題（主持）；
　　警察職業(yè)壓力的應對策略研究，四川省公安廳2008年計劃項目（主持）；
　　城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生潛能教育的研究與實踐，橫向課題（主持）。
　?。?）著作與論文
　　《中青年學科帶頭教師素質(zhì)培訓的研究與實踐》系列叢書，四川大學出版社，2000年，參編；
　　《教育心理學》，武漢教育出版社，2006年，副主編；
　　《不同地區(qū)學生智力、非智力因素比較研究》，社會心理科學，1998年第4期；
　　《關(guān)于心理健康教育起步階段的工作思考》，教育科學論壇，2002年第5期；
　　《跨文化智力研究對民族學校教育的啟示》，綿陽師院學報，2003年第1期；
　　《白馬藏族初中學生文化適應和智力水平的關(guān)系》，心理學報，2005，第4期；
　　《學前兒童延遲滿足能力的實驗研究方法述評》，心理發(fā)展與教育，2006，第2期；
　　《聾童執(zhí)行功能發(fā)展：聾童與正常兒童的比較》，心理學報，2006，第3期；
　　《大學生學習適應量表的編制》，心理學報，2006年，第4期；
　　《基層警察壓力源量表的初步編制》，中國健康心理學雜志，2012年第5期。
　?。?）獲獎情況：
　　《中學生高效學習的區(qū)域性心理干預策略研究》（主研），獲四川省第三屆教學成果二等獎。（證書編號：2005212）

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