音樂教育學

 

    一、考試性質

 

    “音樂教育學”是為招收音樂教育（音樂教育學）方向碩士研究生入學考試而設置的具有選拔功能的水平考試科目。

 

    二、考試要求、內容與范圍

 

    1．教育及教育的歷史發(fā)展沿革、教育學的產(chǎn)生與發(fā)展、教育學的價值的相關知識。

 

    2．教育目的、教育功能、教育制度的相關知識。

 

    3．教師與學生（師生關系）的相關知識。

 

    4．課程與課程理論、課程的組織、課程改革的發(fā)展趨勢的相關知識。

 

    5．學校音樂教育的歷史發(fā)展及改革的相關知識。

 

    6．音樂學習與教學理論（中小學生音樂審美心理的發(fā)展、音樂學習心理、音樂教學基本原則）的相關知識。

 

    7．音樂教學程序、音樂教學過程、音樂教學模式、音樂教學方法的相關知識。

 

    8．音樂課堂教學的設計與實施的相關知識。

 

    9．二十世紀以來有體系意義的國外主要的音樂教學方法（達爾克羅茲教學法、柯達伊教學法、奧爾夫教學法、鈴木鎮(zhèn)一教學法、美國綜合音樂素質教育的教學方法、卡巴列夫斯基新音樂教學大綱）的相關知識。

 

    10．音樂教育實習的相關知識。

 

    11．音樂教育教學的研究方法的相關知識。

 

    12．2011年版義務教育《音樂課程標準》的相關內容。

 

    13．2017年版（2020年修訂）普通高中《音樂課程標準》的相關內容。

 

    三、考試形式

 

    閉卷筆試。

 

    四、參考書目

 

    1.《教育學基礎》（第三版），全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社，2018年1月。

 

    2.《學校音樂教育導論與教材教法（修訂版）》，尹愛青主編，人民音樂出版社、上海音樂出版社聯(lián)合出版，2017年4月。

 

    3.《音樂教育與教學法（修訂版）》，謝嘉幸、郁文武編著，高等教育出版社，2006年10月。

 

    4.《音樂教育與心理研究方法》，高等音樂教育新視野叢書，周世斌著，上海音樂出版社，2006年7月。

 

    5.《義務教育音樂課程標準（2011版）》，中華人民共和國教育部制定，北京師范大學出版社，2012年1月。

 

    6.《普通高中音樂課程標準（2017年版2020年修訂）》，中華人民共和國教育部制定，人民教育出版社，2020年5月。

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