武漢工程大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)介紹簡介 正文

建筑學(xué)專業(yè)介紹
1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
建筑學(xué)，五年制本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位；
2、培養(yǎng)目標(biāo)
建筑學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)擁有自然與人文、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的廣泛知識背景，具備建筑學(xué)獨立性學(xué)習(xí)和批判性思索的能力，具備團(tuán)隊工作能力和使用信息技術(shù)的能力，掌握終身自學(xué)的技能以及提出、分析和解決問題的能力，能在設(shè)計、科研、管理部門及高等院校從事建筑設(shè)計、城市設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、文物保護(hù)設(shè)計、建筑技術(shù)設(shè)計、建筑工程管理及建筑教育等方面工作的建筑學(xué)科高級工程技術(shù)、研究與管理型人才。
3、培養(yǎng)要求
（1）知識：掌握藝術(shù)、審美、文化、歷史、構(gòu)成、力學(xué)、材料等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識；掌握建筑方案設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識、原理和實踐技能。
（2）能力：圍繞建筑學(xué)專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)和國家一級注冊建筑師的職業(yè)要求，學(xué)生應(yīng)具有自然科學(xué)、人文科學(xué)的基本知識和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識和實踐技能。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠靈活運用建筑設(shè)計原理及相關(guān)輔助學(xué)科的知識進(jìn)行建筑方案設(shè)計與建筑施工圖設(shè)計，尤其是能夠正確理解各類建筑規(guī)范對于建筑設(shè)計工作的引導(dǎo)和制約；能夠通過相關(guān)藝術(shù)與人文課程的學(xué)習(xí)具備較高的人文素養(yǎng)和較好的藝術(shù)鑒賞能力，通過對于建筑歷史的學(xué)習(xí)具備扎實的史學(xué)功底，進(jìn)而具備足夠的建筑理論素養(yǎng)和敏銳的建筑批判能力；能夠通過城鄉(xiāng)規(guī)劃原理等相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)具備一定的城鄉(xiāng)規(guī)劃與城市設(shè)計能力；能夠通過建筑物理、建筑材料等學(xué)科的學(xué)習(xí)，具備相關(guān)的實驗設(shè)計、操作，歸納、整理與結(jié)果分析能力；能夠熟練運用Autocad、Sketchup、Photoshop、Rhino+Grasshopper、Lumion等輔助軟件進(jìn)行建筑設(shè)計工作，尤其是掌握BIM等建筑信息模型的應(yīng)用；通過建筑策劃、設(shè)計布展與交流、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)科競賽等專業(yè)特色活動，鍛煉良好的人際溝通與表達(dá)能力以及對于建筑作品的宣傳和推介能力。
（3）素質(zhì)：具有良好的道德素質(zhì)、較高的人文素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和健康的身心素質(zhì)。
4、專業(yè)特色
我校建筑學(xué)專業(yè)擁有建筑與土木工程大類下的碩士招生資格，教學(xué)培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)了建筑學(xué)學(xué)科綜合性與工程實踐性強(qiáng)的特點，建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃形成一個結(jié)構(gòu)合理、功能優(yōu)化的系統(tǒng)。整個教學(xué)分為兩個環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)與實踐性教學(xué)；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)包含兩種類型（必修、選修）、三種課程：通識教育基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)（主干）課程。專業(yè)（主干）課建筑設(shè)計類課程體系是整個教學(xué)系統(tǒng)的核心與主導(dǎo)。對于學(xué)科基礎(chǔ)課程，也依據(jù)系統(tǒng)化的原則，分別建立了建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)、建筑經(jīng)濟(jì)與管理以及建筑表現(xiàn)與美術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科，各自循序推進(jìn)的縱向課程系列，同時與設(shè)計類課程橫向結(jié)合，構(gòu)成整體協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)技能實習(xí)、設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等類型，各個實踐環(huán)節(jié)均有明確的教學(xué)大綱及相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)設(shè)計的課題多數(shù)結(jié)合實際工程展開。
建筑學(xué)專業(yè)近年來大力推進(jìn)各類實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，廣泛引導(dǎo)學(xué)生參與各級國土規(guī)劃與城鄉(xiāng)建設(shè)部門的實際項目并取得了良好的成績，收獲了政府部門的好評。此外也鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生積極參加各類國家和省部級學(xué)科競賽，近年來已連續(xù)斬獲“霍普杯”、“威海杯”、“清潤獎”、“斯維爾杯”等30余項國家大獎，并在國內(nèi)的建筑教育界贏得了較好的聲譽(yù)。
5、核心課程（主干學(xué)科）
建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計原理、建筑設(shè)計、美術(shù)、中國建筑史、外國建筑史、建筑構(gòu)造、建筑物理、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)選型、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城市設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計與BIM等。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
建筑學(xué)專業(yè)積極與國外高水平大學(xué)展開國際交流與合作，廣泛推薦學(xué)生出國留學(xué)以及教師出國訪學(xué)，并大力從國外各大知名高校引進(jìn)師資力量以充實教師隊伍并拓寬教學(xué)領(lǐng)域的國際化背景。經(jīng)推薦，建筑學(xué)專業(yè)2017屆與2018屆畢業(yè)生中有多人赴美國、意大利、英國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位，所攻讀的學(xué)校均為建筑學(xué)領(lǐng)域的世界名校，如2018屆畢業(yè)生陳邦瑞赴倫敦大學(xué)學(xué)院（2017年QS建筑學(xué)排名世界第2）攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位，2018屆畢業(yè)生杜漸等四名學(xué)生赴米蘭理工大學(xué)（2017年QS建筑學(xué)排名世界第14）攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位等，目前2019屆畢業(yè)生已有多人獲得了海外名校的錄取通知書，建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生出國繼續(xù)深造已成為了新常態(tài)。
另外，建筑學(xué)專業(yè)是一門實踐性與社會性較強(qiáng)的學(xué)科，在長期的對外交流與合作中，我校師生與用人單位形成了良好的互動，已在湖北省建設(shè)兩處掛牌實習(xí)實踐基地，目前正在與深圳、上海、廣州等地企業(yè)積極聯(lián)系，拓展新的實習(xí)實踐基地。
7、學(xué)生活動（文體活動、課外科技活動等）
建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生文體活動和課外科技活動豐富多彩，學(xué)生踴躍參加各類國家級學(xué)科競賽，并在近三年斬獲了大獎30余項，如全國大學(xué)生建筑設(shè)計方案競賽、霍普杯國際大學(xué)生建筑設(shè)計競賽、清潤獎全國大學(xué)生論文競賽、中裝杯全國大學(xué)生環(huán)境設(shè)計競賽、斯維爾杯全國高校學(xué)生建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技能大賽等，我專業(yè)學(xué)生均參與其中并獲得了各級獎項，也為我專業(yè)在全國贏得了良好的聲譽(yù)與較高的知名度。此外建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生也積極參與武漢工程大學(xué)“校長基金”等各類科技活動，近幾年來獲得“校長基金”立項十余項，并以本科生為第一作者的名義發(fā)表了相關(guān)的科研論文數(shù)十篇。建筑學(xué)專業(yè)本科生還積極參加了業(yè)內(nèi)的社會實踐，運用專業(yè)知識解決了相關(guān)的社會問題，如2017年參與了武漢市國土資源和規(guī)劃局發(fā)起的“眾規(guī)武漢”江漢關(guān)西隅地改造項目并獲得優(yōu)秀方案獎，贏得了武漢市政府部門的好評。除了各類專業(yè)與學(xué)術(shù)活動之外，英語沙龍、秋游、跨年晚會、籃球挑戰(zhàn)賽等一系列豐富多彩的文娛活動也同樣十分歡迎建筑學(xué)子的踴躍參加，學(xué)生在校期間可根據(jù)自己的興趣愛好來選擇參與豐富自己的課余生活各類活動，以開拓眼界并增長見識。

武漢紡織大學(xué)

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