武漢科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院導(dǎo)師：葉龍 正文

[導(dǎo)師姓名]
葉龍

[所屬院校]
武漢科技大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：葉龍
性別：男
人氣指數(shù)：563
所屬院校：武漢科技大學(xué)
所屬院系：化學(xué)與化工學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：化學(xué)工程與技術(shù)

[通訊方式]
辦公電話：68862263
電子郵件：yelong@wust.edu.cn

[個人簡述]
葉龍教授主要從事有機(jī)合成化學(xué)與新藥開發(fā)方面的研究，具體的研究方向涵蓋有機(jī)合成方法學(xué)、藥物設(shè)計與合成、藥物篩選、藥理學(xué)、化學(xué)工藝及催化劑研制等方面的研究。其典型科研成果主要包括：1）建立了高效合成環(huán)戊烷并吡咯雜環(huán)的Diels-Alder/重排新型串聯(lián)反應(yīng)（Organic Letters， 2010, 12, 164-167?，影響因子6.3, SCI，有機(jī)化學(xué)一區(qū)）；2）首次合成與鑒別出水溶性加強(qiáng)的噻唑-吡唑型囊性纖維化校正劑（Journal of Medicinal Chemistry, 2010, 53, 3772-3781，影響因子5.6, SCI，藥物化學(xué)一區(qū)）；3）首次發(fā)現(xiàn)抗腫瘤細(xì)胞遷移的分泌型磷脂酶-整合素相互作用抑制劑（Bioorganic and Medicinal Chemistry, 2013，23（1），340-345 ，影響因子2.6，SCI? 藥物化學(xué)專業(yè)二區(qū)刊物）；4）首次確立連噻唑二元雜環(huán)囊性纖維化校正的活性構(gòu)型（Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters, 2014, 24, 5840-5844 ，影響因子2.6，SCI，藥物化學(xué)專業(yè)二區(qū)刊物）；5）發(fā)明新型JNK3激酶抑制劑抗帕金森癥藥物活性化合物（中國授權(quán)專利：ZL201310726441.5，2016年5月授權(quán)）。 目前已發(fā)表論文24篇（其中SCI收錄論文7篇，EI論文9篇），專利三項。葉龍教授現(xiàn)為美國化學(xué)會會員，J. Med. Chem.審稿人。葉龍教授與武漢大學(xué)、武漢科技大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院、中國科學(xué)院生態(tài)研究中心、美國加州大學(xué)戴維斯分校等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，所招收的研究生可以從事有機(jī)合成、藥物開發(fā)（設(shè)計、合成和篩選）、化學(xué)工藝及生命科學(xué)方面的研究或到有合作關(guān)系的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

[科研工作]
項目名稱及下達(dá)編號項目來源起訖時間科研經(jīng)費(fèi)(萬元)本人承擔(dān)任務(wù)： 以磷脂酶sPLA2-IIA為靶點(diǎn)的協(xié)同抑制型抗腫瘤先導(dǎo)化合物的研制（省自然基金面上項目2015CFB490）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）項目2015-20166.00項目主持人雙重烯丙基化反應(yīng)構(gòu)筑吲哚酮手性螺環(huán)結(jié)構(gòu)通用方法的研究及其在抗癌天然產(chǎn)物簡潔全合成中的應(yīng)用(教育部第48批）中央、國家各部門項目2015-20173.00項目主持人高純度固體乙醛酸制備技術(shù)的研究（K04617)企、事業(yè)單位委托項目20158.00項目主持人高效低耗的乙醛酸生產(chǎn)新工藝和產(chǎn)品精制技術(shù)的研發(fā)（K04617)企、事業(yè)單位委托項目2013-201515.00項目主持人乙醛酸標(biāo)準(zhǔn)分析方法的研發(fā)（K04617)企、事業(yè)單位委托項目20145.00項目主持人可實現(xiàn)化熱雙效靶向抗腫瘤作用的聚肽碳納米管的研究（武漢大學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室開放基金20160101）其他2016-20182.00項目主持人JNK3激酶抑制劑類神經(jīng)保護(hù)型抗帕金森癥新藥研究其他2012-至今3.00項目負(fù)責(zé)人雙核非茂金屬配合物催化烯烴合成雙峰/寬峰聚烯烴的研究（省自然基金面上項目2014CFB8121）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）項目2014-20156.00項目主要參與人

[教育背景]
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