五邑大學(xué)紡織材料與工程學(xué)院紡織科學(xué)與工程學(xué)碩簡介

發(fā)布時間:2020-05-27 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
五邑大學(xué)紡織材料與工程學(xué)院紡織科學(xué)與工程學(xué)碩簡介

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五邑大學(xué)紡織材料與工程學(xué)院紡織科學(xué)與工程學(xué)碩簡介 正文

紡織科學(xué)與工程學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
 
 
 
紡織科學(xué)與工程學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
 
專業(yè)代碼:0821
 
 
 
紡織科學(xué)與工程學(xué)科的研究對象為纖維和纖維集合體,研究纖維及纖維集合體的結(jié)構(gòu)、形狀、加工工藝、設(shè)備、纖維制品及性能等要素及其相互關(guān)系和規(guī)律。隨著新纖維材料的不斷出現(xiàn),化學(xué)纖維原料合成和紡絲技術(shù)的發(fā)展,紡織機械的不斷改進,纖維的物理和化學(xué)加工機理形成體系以及現(xiàn)代紡織化學(xué)品的進步,該學(xué)科的發(fā)展日益成熟。近年來,由于新材料的發(fā)展,纖維材料在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用價值的發(fā)現(xiàn),機電一體化制造技術(shù)的廣泛應(yīng)用,計算機集成化生產(chǎn)系統(tǒng)的普遍實施,時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,紡織科學(xué)與工程學(xué)科的內(nèi)涵及外延發(fā)生了根本的變化,特別是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略、資源和環(huán)境條件的現(xiàn)狀及趨勢,對本學(xué)科發(fā)展不斷提出新的要求。
 
紡織科學(xué)與工程學(xué)科的主要研究方向概況為:以纖維的化學(xué)結(jié)構(gòu)、聚集態(tài)結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)為對象的纖維及纖維集合體材料研究;以紡織加工鏈為對象,先進制造為導(dǎo)向,高質(zhì)高效、節(jié)能減排為目標(biāo)的纖維制品工程研究;以及技術(shù)和藝術(shù)相融合的纖維制品設(shè)計研究。
 
進入二十一世紀(jì),紡織科學(xué)與工程學(xué)科與信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、材料科學(xué)等學(xué)科交叉融合,形成多維發(fā)展空間,推動紡織產(chǎn)業(yè)走向高速、高效、高靈活性、高品質(zhì)、高環(huán)保性。紡織生產(chǎn)趨向高速度,工序趨向自動化、連續(xù)化,短流程、短加工時間,紡織生產(chǎn)控制趨向智能化、網(wǎng)絡(luò)化,以及紗線的大卷裝;纖維制品呈現(xiàn)高品種適應(yīng)性、多功能性、品種轉(zhuǎn)換和調(diào)整更加方便快捷;在線質(zhì)量測控技術(shù)的成熟和推廣應(yīng)用、新纖維材料的應(yīng)用,并借助先進的離線檢測技術(shù)和集聚紡等先進工藝技術(shù),促進了纖維制品的高品質(zhì)化;紡紗和織機部件的技術(shù)革新,數(shù)字化印染技術(shù),超臨界、少或無水印染技術(shù)的發(fā)展,推進紡織產(chǎn)業(yè)向低能耗、低水耗,少排放的綠色化方向發(fā)展。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
 
1、掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理,樹立無產(chǎn)階級世界觀;堅持黨的四項基本原則;遵紀(jì)守法,品行端正,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實,富有創(chuàng)新精神。
 
2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在本門學(xué)科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論、基本實驗技能和系統(tǒng)的專門知識,熟練掌握一門外國語。具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
 
 
二、研究方向
 
1.紡織功能材料及新技術(shù)研究
 
2.新型紡織染整材料及染整技術(shù)
 
3.紡織納米材料及技術(shù)
 
4.新型紡織產(chǎn)品開發(fā)及加工技術(shù)
 
5.現(xiàn)代服裝設(shè)計與工程技術(shù)研究
 
 
 
三、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求
 
學(xué)制、學(xué)習(xí)年限執(zhí)行《五邑大學(xué)研究生學(xué)籍管理實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定。
 
碩士生所修總學(xué)分應(yīng)不少于32學(xué)分,其中課程學(xué)習(xí)中學(xué)位課與非學(xué)位課共計28學(xué)分,其他環(huán)節(jié)4學(xué)分,完成規(guī)定學(xué)分方可畢業(yè)和申請學(xué)位。碩士生必須根據(jù)個人培養(yǎng)計劃,在每學(xué)期規(guī)定選課時間里,進行網(wǎng)上選課。
 
 
 
學(xué)位課(不少于18學(xué)分)
 
包括:政治課(3學(xué)分);第一外國語(4學(xué)分);公共基礎(chǔ)課(4~6學(xué)分);專業(yè)必修課(7~8學(xué)分)。
 
非學(xué)位課(不少于10學(xué)分)
 
包括:各研究方向的必修課、任選課。
 
為拓寬碩士生培養(yǎng)口徑,貫徹教育部關(guān)于研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,各專業(yè)學(xué)位課程盡量按一級學(xué)科設(shè)置,專業(yè)學(xué)位課程一經(jīng)確定,各研究方向的碩士生培養(yǎng)計劃必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行;非學(xué)位課程可以根據(jù)各研究方向培養(yǎng)碩士生的需要,參照專業(yè)培養(yǎng)方案中所列出的非學(xué)位課,由碩士生和指導(dǎo)教師確定。
 
根據(jù)碩士生的具體情況,碩士生可以選修部分相關(guān)專業(yè)本科課程,但不計入學(xué)分。選修部分相關(guān)專業(yè)本科課程按照我校本科選課辦法執(zhí)行。同等學(xué)力和跨一級學(xué)科的碩士生必須補修本專業(yè)本科生的骨干課程2~3門,但不計入學(xué)分。
 
其它環(huán)節(jié)(4學(xué)分)
 
課程設(shè)置中的其他環(huán)節(jié)是每一位碩士生培養(yǎng)中必須完成的重要內(nèi)容和必須取得的學(xué)分。包括:科研教學(xué)與社會實踐活動(2學(xué)分)、文獻閱讀與開題報告(1學(xué)分)、學(xué)術(shù)活動(1學(xué)分)、發(fā)表論文(不計學(xué)分)。
 
1、科研、教學(xué)與社會實踐活動
 
碩士生的實踐活動主要是參與課題的調(diào)研、參與大學(xué)本科的教學(xué)、到企業(yè)實習(xí)或管理實踐。一般安排在第二學(xué)年進行,時間4-6周。實踐工作結(jié)束,要填寫《五邑大學(xué)碩士研究生參加實踐活動考核登記表》,由導(dǎo)師、教研室對其工作效果和態(tài)度進行考核,寫出評語,評定成績(優(yōu)、良、中、及格、不及格)??己吮碓谏暾垖W(xué)位論文答辯前,經(jīng)學(xué)院審核交研究生處存入本人檔案。
 
實踐活動不通過的應(yīng)重新安排一次,再不通過者,不得授予學(xué)位。
 
2、文獻閱讀與開題報告
 
執(zhí)行《五邑大學(xué)研究生論文選題工作與開題報告的實施意見》的有關(guān)規(guī)定。
 
3、學(xué)術(shù)活動
 
為推進我校碩士生科技學(xué)術(shù)活動的進一步開展,營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍,拓寬碩士生知識面,提高碩士生的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力,碩士生在學(xué)期間,必須參加不少于5次校內(nèi)外公開舉辦的學(xué)術(shù)活動,并認(rèn)真填寫《五邑大學(xué)碩士研究生參加學(xué)術(shù)活動考核登記表》,由所在學(xué)科對其工作效果和態(tài)度進行考核,考核表在申請學(xué)位論文答辯前,經(jīng)學(xué)院審核交研究生處存入本人檔案。
 
4、發(fā)表論文
 
碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文應(yīng)遵守《五邑大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護及管理規(guī)定》和《五邑大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范》。發(fā)表本課題組階段性成果的學(xué)術(shù)論文應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,在課題組內(nèi)做公開的學(xué)術(shù)報告,進一步討論、修改完善后,方可投寄發(fā)表。研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文應(yīng)遵循科學(xué)道德,不允許有弄虛作假、剽竊、抄襲等行為。碩士生發(fā)表論文應(yīng)經(jīng)全體署名作者簽名同意,未經(jīng)他人同意的,不得署他人名字,否則后果由該生本人承擔(dān)。凡經(jīng)指導(dǎo)教師同意署名的論文,指導(dǎo)教師負(fù)主要責(zé)任。碩士生個人獨立發(fā)表學(xué)術(shù)觀點和獨自完成的研究成果且無其他人署名的學(xué)術(shù)論文由碩士生自己負(fù)全部責(zé)任。
 
申請碩士學(xué)位研究生在讀期間應(yīng)在科學(xué)研究上取得創(chuàng)新性成果,發(fā)表與學(xué)位論文和研究工作直接相關(guān)的中文核心期刊學(xué)術(shù)論文1篇及以上。
學(xué)位論文工作
 
1.    規(guī)范性要求
 
(1)   學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成,其選題屬于申請學(xué)位的紡織科學(xué)與工程學(xué)科、專業(yè)范疇。
 
(2)   應(yīng)使用國家正式公布實施的簡化漢字,參照《中華人民共和國法定計量單位》。學(xué)位論文中采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一,并符號規(guī)范化要求。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語應(yīng)加以注釋。國外新的專業(yè)術(shù)語、縮略語必須在譯文后用圓括號注明原文。
 
(3)   論文撰寫應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,論文中如引用他人的論點或數(shù)據(jù)資料,必須注明出處;引用合作者的觀點或研究成果時,要加注說明。
 
(4)   論文必須是一篇系統(tǒng)的、完整的、有新見解的學(xué)術(shù)論文。綜述需要閱讀大量的國內(nèi)外紡織學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)文獻,綜述的參考文獻應(yīng)數(shù)量充分,并以研究水準(zhǔn)高的語種和期刊為主。
 
2.    質(zhì)量要求
 
論文要求對所研究的課題有深入的了解,其論點、實驗方法、研究成果或提出的意見等,在學(xué)術(shù)上或社會進步方面具有理論意義或?qū)嵺`價值,能體現(xiàn)作者在所研究的領(lǐng)域掌握了必要的基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識;論文對所研究的紡織學(xué)科領(lǐng)域的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解,表明作者具有從事紡織科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。
 
3.    科研成果基本要求
 
學(xué)術(shù)型碩士研究生攻讀學(xué)位期間,應(yīng)在科學(xué)研究上取得創(chuàng)新性成果,發(fā)表與學(xué)位論文和研究工作直接相關(guān)的中文核心期刊學(xué)術(shù)論文1篇及以上。
 
六、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)
 
1、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的知識
 
通過學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計等課程,提高科學(xué)思維和邏輯推理的能力;能夠運用科學(xué)語言描述紡織科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域中的理論問題和實際問題,通過理論建?;?qū)嶒灧椒ㄌ剿鞅緦W(xué)科的科學(xué)或工程問題,能夠運用基礎(chǔ)的計算軟件、專業(yè)軟件進行科學(xué)與工程分析計算。
 
通過學(xué)習(xí)紡織功能材料等系列專業(yè)課程,熟悉紡織學(xué)科發(fā)展規(guī)律,掌握纖維和纖維集合體的結(jié)構(gòu)、工藝、設(shè)備、性能之間的相互關(guān)系和規(guī)律。
 
應(yīng)至少掌握一門外國語,具備較熟練的外文閱讀理解能力、一定的翻譯寫作能力和基本的聽說能力,以滿足在學(xué)科領(lǐng)域中查閱外文文獻和進行國際學(xué)術(shù)交流的需要。
 
學(xué)習(xí)自然辯證法、中國特色社會主義理論與實踐研究等課程,培養(yǎng)人文精神、哲學(xué)思維和科學(xué)方法,能夠運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和工程實踐。
 
2、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)
 
(1)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
 
具有良好的人文和道德素養(yǎng),寬闊的自然科學(xué)和工程科學(xué)知識,以及扎實的專業(yè)知識;具有較強的理論研究興趣、學(xué)術(shù)悟性和語言表達(dá)能力,受過規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,基本具備學(xué)術(shù)研究或解決工程問題的能力;具有創(chuàng)新精神;了解紡織科學(xué)與工程學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究理論等方面的知識;能夠?qū)ρ芯款I(lǐng)域提出自己的觀點,力避重復(fù)研究甚至摽竊他人成果;勝任本領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理或商務(wù)貿(mào)易等工作。
 
(2)學(xué)術(shù)道德
 
恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,嚴(yán)禁以任何方式漠視、淡化、曲解及至剽竊他人成果,杜絕篡改、造假、選擇性使用實驗和觀測數(shù)據(jù);遵紀(jì)守法,不違背國家各項法紀(jì);遵循學(xué)術(shù)研究倫理,具有高度的社會責(zé)任感,能借助學(xué)科知識服務(wù)于社會發(fā)展和文明進步。
 
3、獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
 
(1)獲取知識的能力
 
具備通過書本、媒體、期刊、報告、計算機網(wǎng)絡(luò)等各種方式和渠道,有效獲取研究所需知識研究方法的能力,以及善于自主學(xué)習(xí)、總結(jié)與歸納的能力。
 
具備通過對紡織學(xué)科領(lǐng)域研究動態(tài)分析、紡織企業(yè)生產(chǎn)實踐調(diào)查、科研活動和學(xué)術(shù)交流等各種方式和渠道了解本學(xué)科學(xué)術(shù)研究前沿問題,并通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)有效獲取研究所需知識和方法的能力。
 
(2)科學(xué)研究能力
 
具有評價和利用紡織學(xué)科領(lǐng)域已有研究成果的能力,以及解決紡織學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。具備從前人在紡織學(xué)科領(lǐng)域的研究成果或生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)有價值科學(xué)問題的能力。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上,應(yīng)具備解決問題的能力。解決問題的能力包括針對科學(xué)問題提出研究思路、設(shè)計技術(shù)路線以及完成研究過程的能力,并在獲取各類數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上進行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊屯评?,通過清晰的語言表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍w納總結(jié)論證科學(xué)問題的解決過程。
 
(3)實踐能力
 
具備開展學(xué)術(shù)研究或技術(shù)開發(fā)、實驗技能,以及與他人合作的能力。能夠綜合運用所學(xué)的知識,解決紡織科學(xué)與工程領(lǐng)域的生產(chǎn)實際問題,具有較強的開拓創(chuàng)新能力和工程實踐能力。
 
(4)學(xué)術(shù)交流能力
 
具備良好的學(xué)術(shù)表達(dá)和交聯(lián)能力。善于表達(dá)學(xué)術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的學(xué)術(shù)成果。學(xué)術(shù)思想的表達(dá)主要體現(xiàn)在運用特定的語言進行準(zhǔn)確、清晰而富有層次的口頭表達(dá)和文字表達(dá)。學(xué)術(shù)成果的展示主要體現(xiàn)于適時在學(xué)術(shù)期刊、國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、科研創(chuàng)新活動等平臺中發(fā)布自己的學(xué)術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明。學(xué)術(shù)交流是發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)研究思路和方法、掌握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)、獲取學(xué)術(shù)支持的重要途徑之一。
 
(5)其他能力
 
具有良好的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。具有將理論與實踐相結(jié)合的能力,善于運用自己的知識和技能解決紡織科學(xué)與工程相關(guān)的生產(chǎn)實踐和社會經(jīng)濟發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求。
 
七、培養(yǎng)方式與方法
 
1、碩士生的培養(yǎng)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制,采取指導(dǎo)教師個人指導(dǎo)與學(xué)科組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行,并提倡不同學(xué)科的專、兼職指導(dǎo)教師組成學(xué)科群體進行聯(lián)合指導(dǎo)。
 
2、對碩士生的培養(yǎng)要貫徹課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究或工程設(shè)計并重的原則,以使碩士生既深入掌握本門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,又能掌握科學(xué)研究的基本方法和技能,具有獨立從事科學(xué)研究或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
3、教學(xué)中應(yīng)貫徹教學(xué)相長和因材施教的原則。教師的指導(dǎo)作用在于引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考,培養(yǎng)其獨立分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方式以講授為主、講授應(yīng)更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式教學(xué),以便充分發(fā)揮碩士生的主動性和自覺性。
 
4、在碩士生培養(yǎng)的全過程中,加強思想政治工作,注意培養(yǎng)碩士生刻苦鉆研的學(xué)風(fēng),實事求是的科學(xué)態(tài)度,誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙虛誠摯的合作精神。
 
5、碩士生培養(yǎng)采用目標(biāo)管理,即:年度考核、中期考核、論文抽查送審等監(jiān)控手段,確保培養(yǎng)質(zhì)量。
 
八、質(zhì)量保證體系
 
九、其他
 
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