西北師范大學(xué)心理學(xué)院非全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案
西北師范大學(xué)心理學(xué)院非全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)
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西北師范大學(xué)心理學(xué)院非全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案 正文
非全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼:045400)一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會各相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域要求、具備從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的高層次、應(yīng)用型專門人才。
(二)研究方向
全日制應(yīng)用心理專業(yè)碩士的培養(yǎng)分為四個方向:
1.人力資源管理
2.犯罪心理
3.心理健康輔導(dǎo)與咨詢
4.學(xué)校心理健康教育
(二)基本要求
1.掌握馬克思主義基本理論,具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
2.掌握心理科學(xué)的基本原理、知識和技術(shù),并能綜合應(yīng)用于一定的領(lǐng)域,以解決實際問題。這些領(lǐng)域包括:組織行為管理、人力資源管理、公共安全管理與公共危機(jī)應(yīng)對、工作壓力管理、人員選拔與測評、市場營銷;犯罪心理矯治、成癮戒斷、社區(qū)矯治;心理治療與咨詢、情緒調(diào)節(jié)與訓(xùn)練、心理危機(jī)干預(yù)與防御、災(zāi)害救助與心理康復(fù)、兒童青少年及特殊人員教育、家庭與職業(yè)輔導(dǎo)、人口健康管理和社區(qū)服務(wù)等。鼓勵學(xué)生在導(dǎo)師帶領(lǐng)下拓展工業(yè)與工程設(shè)計、產(chǎn)品可用性評估、環(huán)境設(shè)計、體育心理訓(xùn)練、藝術(shù)與傳媒、軍事等領(lǐng)域的研究與實踐探索。
3.較熟練地掌握一門外語,能閱讀本專業(yè)的外語文獻(xiàn)。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)方式與年限
非全日制基本學(xué)制3年,最長學(xué)習(xí)年限5年。其中累計在校學(xué)習(xí)時間不少于1.5年。
四、培養(yǎng)方式
(一)重視和加強(qiáng)實踐教學(xué),著重理論聯(lián)系實際的實務(wù)能力培養(yǎng)。
(二)成立導(dǎo)師組,采取集體培養(yǎng)與個人負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組由具有碩士生導(dǎo)師資格的教師負(fù)責(zé),吸收企事業(yè)單位的高級管理人員或具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。
(三)加強(qiáng)教學(xué)與實踐的聯(lián)系,注重與社會單位及行業(yè)協(xié)會的交流,聘請企業(yè)、公共管理部門的高級管理人員和專家參與教學(xué)及培養(yǎng)工作,如承擔(dān)一門課程或一門課程中的部分課時。
(四)采取基礎(chǔ)課和選修課相結(jié)合的方式,安排一定的實習(xí)時間,同時須完成學(xué)位論文?;A(chǔ)課的考核分為考試和考查兩種形式,其中考試課的科目數(shù)不低于總科目數(shù)的50%。
五、課程設(shè)置
實行學(xué)分制,總學(xué)分不低于35學(xué)分。
(一)專業(yè)基礎(chǔ)課(不少于23學(xué)分)
1.政治(3學(xué)分)
2.英語(4學(xué)分)
3.心理學(xué)研究方法(2學(xué)分)
4.高級統(tǒng)計及軟件應(yīng)用(2學(xué)分)
5.心理測量(2學(xué)分)
6.專業(yè)理論課(6學(xué)分):可開設(shè)發(fā)展心理學(xué)專題(2學(xué)分)、社會心理學(xué)專題(2學(xué)分)或人格心理學(xué)專題(2學(xué)分)中的任意兩門。
7.應(yīng)用心理學(xué)專題(4學(xué)分):可根據(jù)專業(yè)方向設(shè)置具體課程內(nèi)容。
(二)專業(yè)選修課(8學(xué)分)
選修課程科目由各培養(yǎng)單位根據(jù)社會需求及本專業(yè)特點(diǎn)按大類設(shè)定,每大類課程可由2-5門課程組成。課程大類可包括(但不限于):組織管理與人力資源開發(fā)類、經(jīng)濟(jì)與公關(guān)營銷類、臨床咨詢類、工程與產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用類、司法與犯罪類、教育類、藝術(shù)與傳媒類、軍事及體育類等。每門課為2-3學(xué)分,須修滿8學(xué)分。課程設(shè)置中應(yīng)包含必要的實踐學(xué)時,或單獨(dú)開設(shè)實踐類課程。
(三)專業(yè)實習(xí)(4學(xué)分)
具體實習(xí)學(xué)時數(shù)由各培養(yǎng)單位根據(jù)各專業(yè)方向的特點(diǎn)和要求確定。應(yīng)屆本科生實習(xí)實踐時間不少于一學(xué)期。
上述學(xué)分規(guī)定為最低學(xué)分要求。前置學(xué)位為非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生可根據(jù)導(dǎo)師要求補(bǔ)修心理學(xué)本科專業(yè)基礎(chǔ)課,相應(yīng)學(xué)分不能沖抵專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)選修課學(xué)分。
六、學(xué)位論文
學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)實踐進(jìn)行選題。論文可以采取專題研究、調(diào)研報告、項目設(shè)計、典型案例分析等方面的內(nèi)容,但須以論文的形式呈現(xiàn)。內(nèi)容應(yīng)具有創(chuàng)新性或能解決實際應(yīng)用問題。
七、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié),取得規(guī)定學(xué)分、并通過學(xué)位論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核,可授予應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位。
附件:
非全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
課程 類別 |
課程代碼 | 課程名稱 |
學(xué) 時 |
學(xué)分 | 開課學(xué)期 |
任課教師 姓名及職稱 |
考核方式 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課 程 |
Z0051001 | 中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究 | 36 | 2 | √ | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | ||||||
Z0050005 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 18 | 1 | √ | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | |||||||
Z0101444 | 第一外國語 | 72 | 4 | √ | √ | 外國語學(xué)院 | 考試 | ||||||
Z0042001 | 心理學(xué)研究方法 | 36 | 2 | √ | 趙 鑫 | 考試 | |||||||
Z0042002 | 高級統(tǒng)計及軟件應(yīng)用 | 36 | 2 | √ | 陳 莉 | 考試 | |||||||
Z0042003 | 心理測量 | 36 | 2 | √ | 夏瑞雪 | 考試 | |||||||
專 業(yè) 必 修 課 |
Z0043001 | 發(fā)展心理學(xué)專題 | 36 | 2 | √ | 楊曉莉 | 考查 | ||||||
Z0043002 | 人格心理學(xué)專題 | 36 | 2 | √ | 康廷虎 舒躍育 | 考查 | |||||||
Z0043003 | 社會心理學(xué)專題 | 36 | 2 | √ | 雍 琳 | 考查 | |||||||
Z0043005 |
人力 資源 管理 |
組織行為學(xué) | 36 | 2 | √ | 李 玲 | 考試 | ||||||
Z0043006 | 人才測評與人事管理 | 36 | 2 | √ | 李 玲 陳 莉 | 考試 | |||||||
Z0043007 |
犯罪 心理 學(xué) |
犯罪與司法心理學(xué)研究 | 36 | 2 | √ | 范 剛 | 考試 | ||||||
Z0043008 | 犯罪心理測試技術(shù)應(yīng)用 | 36 | 2 | √ | 范 剛 | 考試 | |||||||
Z0043009 |
心理咨詢與 輔導(dǎo) |
心理咨詢的理論與方法 | 36 | 2 | √ | 楊 玲 丁小斌 | 考試 | ||||||
Z0043010 | 心理診斷 | 36 | 2 | √ | 姜艷斐 朱雅文 | 考試 | |||||||
Z0044013 | 學(xué)校心理健康與教育 | 心理健康教育概論 | 36 | 2 | √ | 舒躍育 | 考查 | ||||||
Z0044014 | 心理健康教育課程與教學(xué) | 36 | 2 | √ | 馬小鳳 | 考查 | |||||||
專 業(yè) 選 修 課 |
Z0044001 | 人力資源管理案例分析 | 36 | 2 | √ | 李 玲 | 考查 | ||||||
Z0044002 | 生涯管理與輔導(dǎo) | 18 | 1 | √ | 李 玲 | 考查 | |||||||
Z0044003 | 社會心理學(xué)專題 | 36 | 2 | √ | 雍 琳 | 考查 | |||||||
Z0044004 | 心理援助 | 36 | 2 | √ | 李 玲 | 考查 | |||||||
Z0044005 | 心理咨詢技術(shù)應(yīng)用與案例分析 | 36 | 2 | √ | 團(tuán) 隊 | 考查 | |||||||
Z0044006 | 團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢 | 36 | 2 | √ | 夏瑞雪 | 考查 | |||||||
Z0044007 | 心理危機(jī)干預(yù) | 18 | 1 | √ | 朱雅文 | 考查 | |||||||
Z0044008 | 哀傷治療 | 18 | 1 | √ | 朱雅文 | 考查 | |||||||
Z0044009 | 家庭治療專題 | 18 | 1 | √ | 丁小斌 | 考查 | |||||||
Z0044010 | 認(rèn)知行為療法專題 | 36 | 2 | √ | 朱雅文 | 考查 | |||||||
Z0044011 | 完形治療專題 | 18 | 1 | √ | 雍 琳 | 考查 | |||||||
Z0044012 | 心理問題的形成與預(yù)防 | 36 | 2 | √ | 丁小斌 | 考查 | |||||||
Z0044013 | 犯罪行為分析與矯治 | 36 | 2 | √ | 范 剛 | 考試 | |||||||
Z0044014 | 心理測試技術(shù)實驗研究 | 36 | 2 | √ | 范 剛 | 考試 | |||||||
Z0044013 | 心理健康教育概論 | 36 | 2 | √ | 舒躍育 | 考查 | |||||||
Z0044014 | 心理健康教育課程與教學(xué) | 36 | 2 | √ | 馬小鳳 | 考查 | |||||||
Z0044015 | 兒童與青少年適應(yīng)問題研究 | 36 | 2 | √ | 丁小斌 馬小鳳 | 考查 | |||||||
Z0044016 | 變態(tài)心理學(xué)專題 | 36 | 2 | √ | 朱雅文 | 考試 | |||||||
Z0044017 | 質(zhì)性研究方法 | 36 | 2 | √ | 楊寶琰 | 考查 | |||||||
實踐 教學(xué) |
Z0045001 | 專業(yè)見習(xí)(一) | - | 2 | √ | 導(dǎo) 師 | 考查 | ||||||
Z0045003 | 專業(yè)實習(xí)(二) | - | 4 | √ | 導(dǎo) 師 | 考查 | |||||||
總學(xué)分 | 不低于35學(xué)分 |
西北師范大學(xué)
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