西南大學(xué)教育學(xué)部教育碩士培養(yǎng)方案 正文

全日制教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域（公共管理與服務(wù)方向）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。具體要求為：
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，堅持依法治理職業(yè)教育。
2.具有良好的職業(yè)教育學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域的公共管理與服務(wù)領(lǐng)域政策理論及實踐現(xiàn)狀，了解相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢。
3.具有較強的職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域管理服務(wù)的實踐能力，勝任公共管理與服務(wù)領(lǐng)域教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論、方法和技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
4.熟悉職業(yè)技術(shù)教育的課程改革與教學(xué)實踐，掌握職業(yè)技術(shù)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5.具備一定的職業(yè)教育的科學(xué)研究能力，能獨立分析和解決實踐問題，能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。
二、招生對象
國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)，一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位，具有3年以上工作經(jīng)歷的中等職業(yè)學(xué)校（包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）專業(yè)教師。
三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限
1.培養(yǎng)方式：在職攻讀。
2.學(xué)習(xí)年限：學(xué)習(xí)年限為2.5—5年。累計在校學(xué)習(xí)時間不得少于半年，主要利用寒暑假進(jìn)行授課和指導(dǎo)論文。前兩年以課程學(xué)習(xí)為主，其中第三或第四學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文開題報告，第五個假期進(jìn)行學(xué)位論文中期檢查。
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后應(yīng)至少補修3門教師教育課程、跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后至少補修 2 門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課（均不計學(xué)分）。
四、課程設(shè)置
1.課程學(xué)分：課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，總學(xué)分不少于 36學(xué)分。其中：學(xué)位基礎(chǔ)課程12學(xué)分；專業(yè)必修課程12學(xué)分；專業(yè)選修課程不少于8學(xué)分；專業(yè)實踐課程4學(xué)分。
2.課程設(shè)置

類型		課程編號	課程名稱	開課學(xué)期	學(xué)時	學(xué)分	開課單位	考核方式	備 注
必修課	學(xué)位基礎(chǔ)課	11045100001	外語	1	36	2	研究生院	考試	合計12學(xué)分
		11045100002	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	1	36	2	研究生院	考查
		11045100006	青少年心理發(fā)展與教育	1	36	2	研究生院	考試
		11045100003	教育學(xué)原理	1	36	2	研究生院	考試
		11045100004	課程與教學(xué)論	1	36	2	研究生院	考試
		11045100005	教育研究方法	1	36	2	研究生院	考試
	專業(yè)必修課	11045120014	職業(yè)教育課程與教材分析	2	36	3	教育學(xué)部	考試	合計12學(xué)分
		11045120015	職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計與案例分析	2	36	3	教育學(xué)部	考試
		11045120016	專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的設(shè)計與規(guī)劃	2	36	2	教育學(xué)部	考試
		11045120011	職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育	2	36	2	教育學(xué)部	考試
		11045120004	職業(yè)技術(shù)教育測量與評價	2	36	2	教育學(xué)部	考試
選 修 課	專 業(yè) 選 修 課	11045120017	職業(yè)技術(shù)教育信息化管理	3	36	2	教育學(xué)部	考查	選修課程總學(xué)分不少于6學(xué)分
		11045120018	信息技術(shù)與職教課程整合	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120019	MOOCs設(shè)計與案例研究	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120020	職校微課學(xué)習(xí)與微課教研	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120021	職校班隊活動設(shè)計與組織	3	36	2	教育學(xué)部	考查
		11045120022	職校學(xué)生心理危機干預(yù)	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120023	職校家校合作與溝通	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120024	中職學(xué)校優(yōu)秀班主任案例	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120025	職業(yè)技術(shù)教育管理學(xué)	3	36	2	教育學(xué)部	考查
		11045120026	職業(yè)教育政策解讀	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120027	依法治校與校園安全	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120028	中職學(xué)校中的法律問題	3	18	1	教育學(xué)部	考查
		11045120029	職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與規(guī)劃	3	36	2	政管院	考查
		11045120030	職業(yè)教育輿情分析與引導(dǎo)	3	18	1	政管院	考查
		11045120031	領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與公文處理	3	18	1	政管院	考查
		11045120032	非政府組織管理	3	18	1	政管院	考查
實踐 教學(xué)			行業(yè)/企業(yè)行政實踐	實踐3個月；實踐結(jié)束，提交諸如行業(yè)/企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研等研究報告。					合計8學(xué)分；每份研究報告不少于4千字
			職校學(xué)校、課堂與班級實踐	實踐3個月；實踐結(jié)束，提交諸如職校專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、班主任工作等調(diào)研報告

五、培養(yǎng)方式
1.指導(dǎo)方式：實施雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。建立由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師組，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)理論知識教學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、論文選題與撰寫指導(dǎo)等，校外指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)行業(yè)技術(shù)技能教學(xué)及實踐教學(xué)指導(dǎo)。
2.理論教學(xué)：采取問題-案例式教學(xué)。以問題為核心，以案例為載體，選取職業(yè)技術(shù)教育中公共管理與服務(wù)領(lǐng)域典型案例組織教學(xué)活動。教學(xué)中，采用小組討論和全班匯報等多種形式，組織學(xué)生圍繞案例展開討論；充分綜合利用面授資源與網(wǎng)絡(luò)資源，組建網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊。
3.實踐教學(xué)：運用基地單位與職校實施教學(xué)。①在中職學(xué)校和公管服務(wù)部門基地實踐3個月；加強校外指導(dǎo)教師對實踐教學(xué)的指導(dǎo)，實施出勤簽到、進(jìn)度匯報、工作總結(jié)、評價考核等管理制度；實踐結(jié)束，提交諸如行業(yè)/企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研等研究報告。②到中職學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任工作實踐3個月；加強校外指導(dǎo)教師對實踐教學(xué)的指導(dǎo)，實施出勤簽到、進(jìn)度匯報、工作總結(jié)、評價考核等管理制度；實踐結(jié)束，提交諸如職校專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、班主任工作等調(diào)研報告。
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實踐，來源于中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少各有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等職業(yè)學(xué)校教師和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員。
學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 

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