新疆師范大學(xué)體育學(xué)院導(dǎo)師：彭立群

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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新疆師范大學(xué)體育學(xué)院導(dǎo)師：彭立群正文

[導(dǎo)師姓名]
彭立群

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：彭立群
性別：男
人氣指數(shù)：1597
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：體育學(xué)院
職稱(chēng)：教授
導(dǎo)師類(lèi)型：
招生專(zhuān)業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)
研究領(lǐng)域：科學(xué)學(xué)位：民族傳統(tǒng)體育，體育人文社會(huì)學(xué)，體育教育訓(xùn)練學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位：體育碩士、

[通訊方式]
電子郵件：XJPLQ@163.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
1、亞洲第三屆體育人類(lèi)學(xué)年會(huì)論文一等獎(jiǎng) 新疆游牧民族古代部落戰(zhàn)爭(zhēng)與體育文化互動(dòng) 亞洲第三屆體育人類(lèi)學(xué)年會(huì)組委會(huì) 2014年10月 1/2
2、新疆第十屆社會(huì)科學(xué) 三等獎(jiǎng) 新疆游牧民族體育文化概論（專(zhuān)著）新疆自治區(qū)人民政府 2014年8月 1/1
3、新疆第十一屆社會(huì)科學(xué) 三等獎(jiǎng) 新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展及體系構(gòu)建的研究 2016年12月 1/1
4、新疆第九屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng) 維吾爾族體育文化縱橫（專(zhuān)著）新疆自治區(qū)人民政府 2012年7月 1/1
5、全國(guó)體育社會(huì)科學(xué)年會(huì)論文三等獎(jiǎng) 新疆游牧民族傳統(tǒng)體育的精神文化分析中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育社會(huì)科學(xué)分會(huì) 2013年12月 1/1
6、全國(guó)體育社會(huì)科學(xué)年會(huì)論文三等獎(jiǎng) 維吾爾族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵解讀中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育社會(huì)科學(xué)分會(huì) 2015年7月 1/1
7、全國(guó)“十一五”體育衛(wèi)生課題三等獎(jiǎng) 新疆少數(shù)民族地區(qū)高校全民健身現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究中央教育科研所 2006年1月
8、全國(guó)第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第三屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文三等獎(jiǎng) 新疆烏魯木齊中學(xué)體育教師現(xiàn)狀的調(diào)查與研究中國(guó)教育學(xué)會(huì) 2005年8月
9、第五屆全國(guó)高等師范院校大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng) 新疆大學(xué)生課余田徑訓(xùn)練的人文環(huán)境 2010年8月
10、第五屆全國(guó)高等師范院校大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng) 新疆少數(shù)民族文化對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素探析 2010年8月
11、全國(guó)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng) 新疆少數(shù)民族地區(qū)人口體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)等 2001年4月
12、第一屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文一等獎(jiǎng) 新疆大學(xué)生閑暇體育行為的調(diào)查與研究中國(guó)教育學(xué)會(huì) 2002年4月
13、國(guó)際優(yōu)秀作品證書(shū) 新疆少數(shù)民族地區(qū)人口體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì) 世界華人交流會(huì)2001年1月獲
14、論文一等獎(jiǎng)4次二等獎(jiǎng)5次大型論文叢書(shū)編委會(huì) 短跑教學(xué)方法新探等 2001年至2002年間

[科研工作]
少數(shù)民族體育文化；少數(shù)民族傳統(tǒng)體育休閑娛樂(lè)理論與實(shí)踐；體育教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。
中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育分會(huì)常委
1、新疆高校維族教師體育活動(dòng)情況的調(diào)查北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) 2004年第六期 1/12、新疆少數(shù)民族地區(qū)人口體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì) 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2002年第一期 1/13、新疆少數(shù)民族地區(qū)馬上運(yùn)動(dòng)的文化透視體育文化導(dǎo)刊 2004年第六期 1/14、新疆大學(xué)生閑暇體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì) 西安體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2002年第三期 1/15、影響新疆大學(xué)生體育活動(dòng)的因素及改善對(duì)策體育文化導(dǎo)刊 2003年第十一期 1/16、新疆少數(shù)民族地區(qū)高校體育場(chǎng)館的現(xiàn)狀及面向社會(huì)開(kāi)放調(diào)查研究北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) 2005年第一期 1/17、達(dá)瓦孜的體育文化價(jià)值體育文化導(dǎo)刊 2008年第六期 1/18、我國(guó)馬球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究體育文化導(dǎo)刊 2010年第三期 1/19、維吾爾族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究體育文化導(dǎo)刊 2010年第十二 1/110、西部伊斯蘭體育文化的成因與內(nèi)涵探究首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2006年第二期 1/111、維吾爾族傳統(tǒng)體育源考體育文化導(dǎo)刊 2010年第十二期 1/112、跨欄跑教學(xué)中學(xué)生心理障礙的歸因及教法措施探討北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) 2002年特刊 1/113、新疆哈薩克族叨羊運(yùn)動(dòng)的文化分析成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2001年增刊 1/114、維吾爾族與漢族大學(xué)生體育活動(dòng)情況的比較研究廣州軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)2009年第二期 1/115、短跑教學(xué)方法新探中國(guó)高等教育研究 2002年第六期 1/116、背越式跳高教學(xué)訓(xùn)練的輔助練習(xí) 中國(guó)高校教育科研 2002年第六期 1/117、走步式跳遠(yuǎn)教法簡(jiǎn)說(shuō) 中國(guó)高等教育教學(xué)研究 2001年第一期 1/118、擲標(biāo)槍技術(shù)的最佳教學(xué)方法探討中國(guó)高等教育研究論叢 2001年第二期 1/119、競(jìng)走技術(shù)的最佳教法步驟探討中國(guó)學(xué)校教育與科研 2002年第二期 1/120、三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的教學(xué)方法概述中國(guó)學(xué)校教育與科研 2002年第二期 1/121、推鉛球技術(shù)的簡(jiǎn)明教學(xué)方法中國(guó)學(xué)校教育與科研 2002年第二期 1/122、中長(zhǎng)跑技術(shù)的精典教法探討中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究實(shí)踐2002年第二期中冊(cè)1/1 23、擲鐵餅技術(shù)教法探討當(dāng)代教育文獻(xiàn)（下） 2002年十月 1/124、跨欄跑教案現(xiàn)代教育說(shuō)課稿（下） 2002年十二月 1/125、田徑教學(xué)訓(xùn)練中的非言語(yǔ)信號(hào) 田徑運(yùn)動(dòng)科學(xué)探蹊 2002年四月 1/126、新疆少數(shù)民族地區(qū)體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用體育教學(xué) 2006年第二期 1/127、新疆少數(shù)民族地區(qū)體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用山西師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào)2006年第二期 1/128、跨欄跑教學(xué)中誘導(dǎo)的種類(lèi)及方法中國(guó)高等教育研究論叢 2006年第二期 1/1 29、烏魯木齊營(yíng)業(yè)型健身館消費(fèi)群體現(xiàn)狀的調(diào)查分析體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2006年第七期 1/130、試析表象訓(xùn)練在田徑學(xué)中的運(yùn)用教學(xué)參考 2006年第四期 1/131、青少年業(yè)余跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練教學(xué)參考 2006年第十二期 1/132、新疆城市體育活動(dòng)自然環(huán)境的調(diào)查分析體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2007年第一期 1/133、對(duì)新疆籃球運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的調(diào)查研究華章社科前沿 2007年第一期 1/134、新疆少數(shù)民族地區(qū)體育消費(fèi)的調(diào)查與研究教學(xué)參考 2007年第五期 1/135、烏魯木齊業(yè)余排球健身俱樂(lè)部的調(diào)查分析中國(guó)高新技術(shù)企 2008年第二十四期1/136、新疆大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查研究科技與教育 2008年第十二期1/137、維吾爾族與漢族大學(xué)生非體育保健狀況比較分析中國(guó)教育與社會(huì)科學(xué) 2009年第三期1/138、新疆大學(xué)生體育鍛煉行為的影響因素研究體育科技文獻(xiàn) 2008年第五期 1/139、誘導(dǎo)在跨欄跑教學(xué)中的運(yùn)用井岡山醫(yī)專(zhuān)學(xué)報(bào) 2007年第五期 1/140、從傳播學(xué)視角解讀體育文化體育科學(xué)研究 2006年第三期 1/141、文化生態(tài)學(xué)視野下的少數(shù)民族體育文化發(fā)展解讀河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)2008年第四期 1/142、維吾爾族體育源考體育文化導(dǎo)刊 2011年第8期 1/143、Research on the nomadic traditional sports culture in XinJiang ISTP收錄 2012年12月 1/144、The Cultural Perspective of Kyrgyz Festival Sports ISTP收錄 2013年1月 1/145、The Spiritual and Cultural Perspective of Xinjiang Nomadic Nationality Traditional Sports ISTP收錄 2014年1月 1/1
1、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目一帶一路視域下的新疆少數(shù)民族體育文化傳播研究（17BTY033）全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 20萬(wàn) 2017年6月—2020年6月 1/8 2、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目新疆少數(shù)民族體育文化的發(fā)展及體系構(gòu)建的研究（10XTY004）全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 12萬(wàn) 優(yōu)秀 2010年6月—2013年12月 1/8 3、全國(guó)“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃課題新疆少數(shù)民族地區(qū)高校全民健身的現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究（TWB1054）中央教育科研所自籌優(yōu)秀 2003年6月—2006年1月 1/8 4、新疆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目新疆高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)改革研究（08BTY054）新疆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 1.2萬(wàn) 合格 2009年1月—2010年12月 1/6 5、新疆維吾爾自治區(qū)高?？蒲杏?jì)劃科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目新疆游牧民族體育文化的內(nèi)涵及傳承保護(hù)之研究（XJYDU2010145）新疆維吾爾自治區(qū)教委 2.2萬(wàn) 合格 2011年1月—2012年12月 1/6 6、新疆自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地少數(shù)民族體育傳播研究（040612C01）新疆自治區(qū)教委 4萬(wàn) 合格 2012年6月—2014年5月 1/6 7、新疆自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地絲綢之路上的體育遺存（XJEDU040616B01）新疆自治區(qū)教委 5萬(wàn) 2017年1月—2018年12月 1/6 8、新疆高校多民族大學(xué)生體育行為習(xí)慣與健康的相關(guān)研究新疆教育科學(xué)規(guī)劃課題 2007年7月至2009年6月 9、新疆少數(shù)民族地區(qū)全民健身環(huán)境及發(fā)展的研究新疆師范大學(xué)課題 2005年6月至2007年12月

[教育背景]
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