教育科學(xué)學(xué)院于2003年5月恢復(fù)重建。前身是抗戰(zhàn)時(shí)期延安大學(xué)的教育學(xué)院，首任院長(zhǎng)劉澤如教授是我國(guó)著名的心理學(xué)家和教育家。教育科學(xué)學(xué)院的重建是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，是不斷提高自身辦學(xué)層次和辦學(xué)水平的需要。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，在校本科生589人；擁有課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)學(xué)位碩士點(diǎn)和教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育等3個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，在校碩士生66人；設(shè)有教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等教研室；建有微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、電視節(jié)目制作實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件制作實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、電聲技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)院級(jí)資料室及校園電視臺(tái)；擁有基礎(chǔ)教育研究中心、心理咨詢中心、課程與教學(xué)論研究中心、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心、教師培訓(xùn)中心等專業(yè)研究與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；現(xiàn)有教職工45人，其中教授6人，副教授9人，講師18人，助教2人，具有碩士、博士學(xué)位者29人。
近年來(lái)，學(xué)院教師主持和參與教育教學(xué)研究項(xiàng)目百余項(xiàng)。承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)；教育部人文社科課題1項(xiàng)；陜西省社科課題2項(xiàng)；陜西省社會(huì)科學(xué)界重大理論與重大現(xiàn)實(shí)問題資助研究課題5項(xiàng)；陜西省基礎(chǔ)教育科研規(guī)劃課題25項(xiàng)；陜西省教學(xué)改革課題6項(xiàng)；陜西省教育廳資助研究課題15項(xiàng)；校級(jí)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)；在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近400篇，其中核心期刊論文200余篇；出版專著、教材13部，獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)80余次。根據(jù)專業(yè)發(fā)展和教師研究特長(zhǎng)，現(xiàn)已形成6個(gè)教育教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，科研實(shí)力逐步提升?！督逃夹g(shù)學(xué)》已建設(shè)成為省級(jí)精品資源共享課程，《現(xiàn)代教師學(xué)》、《混合式教學(xué)理論與實(shí)踐》已經(jīng)建成陜西省教師教育類在線開放課程，《從0到1，開啟混合式教學(xué)的秘密》已經(jīng)建成陜西省精品在線開放課程，《普通心理學(xué)》已經(jīng)建成陜西省線上線下混合式一流課程，《教育學(xué)原理》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等6門課程建設(shè)成為校級(jí)精品課程。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。教育科學(xué)學(xué)院全體師生將繼承延大優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力把學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平穩(wěn)步提高的高水平的教學(xué)研究型學(xué)院，成為陜北乃至陜西應(yīng)用型、研究型人才培養(yǎng)的基地，教育教學(xué)研究的中心，基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展的加油站，資政育人的智囊團(tuán)。