揚州大學護理學院簡介 正文

　揚州大學護理學專業(yè)起源于1950年蘇北衛(wèi)生學校；1951年與上海市私立惠生高級助產職業(yè)學校合并；1984年升格為揚州醫(yī)學院；1992年并入揚州大學；1999年省內率先培養(yǎng)四年制護理本科生；2016年7月護理學系從醫(yī)學院劃出，單獨成立護理學院。目前在校本科生229人，碩士生204人。
　　護理學被遴選為揚州大學“十二五”、“十三五”重點學科。護理學院下設基礎護理、內科護理、外科護理、婦兒科護理、人文護理、社區(qū)護理等6個教研室及1個護理學實驗教學中心。擁有一支基礎理論扎實、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、學科梯隊合理的教師隊伍?，F共有專任教師24名，臨床兼職教師66名,57.9%碩士以上學位，38.7%副高以上職稱，13.3%擁有導師資格。具有博士學位5名，具有海外學習經歷者占60%，45歲以下專任教師13名，博士生導師1名，碩士生導師18名，江蘇省“333”人才1名，江蘇省“六大高峰”人才1名。
　　護理專業(yè)擁有教育部遴選的護理職教師資培訓基地、江蘇省養(yǎng)老護理員培訓基地，為江蘇省成人教育特色專業(yè)，發(fā)行了核心期刊《實用臨床醫(yī)藥雜志（護理版）》。近5年，獲省部級及以上科研成果獎7項，發(fā)表科研論文354篇，其中SCI論文35篇，發(fā)明專利36項。本學科擁有9家三級甲等醫(yī)院、2家社區(qū)醫(yī)院等作為護理臨床實踐基地，其中專科護理培訓包括江蘇省手術室?？谱o士培訓基地、兒童急危重癥、血液凈化、靜脈治療等臨床?？茖嵺`基地，在專科護士培養(yǎng)及考核等方面有完善的教學和管理制度。實踐教學基地師資隊伍結構合理，醫(yī)療儀器設備先進，在長期的臨床、社區(qū)教學工作中積累大量經驗，實現培訓、研究、服務一體化，既可用于新護士培訓，也可用于護理技術開發(fā)研究，面向社會開展護理保健服務，充分滿足學生臨床見習、實習教學需要。
　　本學科自1999年始面向全省招收4年制護理專業(yè)本科生，于2011年獲得護理學一級學科碩士學位點，2015年依托中西醫(yī)結合博士點設置中西醫(yī)結合護理學二級學科博士點，2017年獲得護理專業(yè)碩士學位點，已為江蘇省及華東地區(qū)輸送近3000名護理專業(yè)人才。護理教育秉承“立足江蘇、輻射長三角”的辦學定位，結合我校相關優(yōu)勢學科及社會緊缺人才需求，培養(yǎng)掌握護理學科扎實的理論和技能、較強的臨床思維能力，并有較強研究和教學能力的高層次、應用型、專科型護理人才。近五年來，人才培養(yǎng)成效顯著，大學生曾多次獲江蘇省高校應急救護大賽一等獎，全國護理專業(yè)本科臨床護理技能大賽三等獎等獎項，護理畢業(yè)生就業(yè)率達100%，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率100%。
　　護理學院積極推動護理教育國際化。2018年，揚州大學護理學院與英國赫爾大學開設“4+0”中外合作辦學（護理）項目，引進先進課程，全英文授課，學生畢業(yè)后可獲得揚州大學和赫爾大學的雙學士學位，現為省內首家擁有護理學專業(yè)合作辦學資格的高等院校。先后與美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡、蘇丹等國家建立友好聯系，分別與英國赫爾大學、日本長野看護大學、美國華盛頓大學、美國伊利諾伊大學、新加坡義安理工學院等國際院校開展系列學術交流、合作互訪等活動，選派優(yōu)秀教師去國外進修、學習、考察和訪問，逐步實現與國際接軌，提升辦學實力和學生的就業(yè)競爭力。
　　護理學院不僅承擔學歷繼續(xù)教育工作，還參與職業(yè)教師、社區(qū)護理、養(yǎng)老護理培訓。擁有護理職業(yè)教育碩士培養(yǎng)資格和江蘇省養(yǎng)老護理員培訓基地資質。作為國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓基地，經教育部、財政部批準，承擔2013-2015年國家“十二五”中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級護理培訓工作。護理學院分別與江蘇省康養(yǎng)產業(yè)、《江蘇老年周報》社、佰仁堂、廣東健康“春之樹”建立了校企戰(zhàn)略合作關系，積極探索四個轉變發(fā)展道路，從以疾病為中心到以患者為中心，從單純的床邊護理擴大到院外社區(qū)護理，從單純的疾病護理擴大到以預防保健為主的護理，從單純的生理護理擴大到心理治療與康復護理，從單純的執(zhí)行醫(yī)囑到對患者實施整體護理。
　　護理學院將繼續(xù)以“高起點、高標準、高質量、重特色”的專業(yè)思想為指導，以培養(yǎng)實用型高級護理專門人才為目的，設置適合護理學科發(fā)展和社會需求，具有鮮明職業(yè)性、應用性、技能性特點的培養(yǎng)目標，體現“重素質培養(yǎng)、重臨床實踐”的專業(yè)特色，突出本科教學的中心地位，積極拓展護理科研領域，為培養(yǎng)高素質護理人才奠定堅實的基礎。

揚州大學

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