云南大學(xué)信息學(xué)院信息工程系簡(jiǎn)介 正文

云南大學(xué)公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部自2000年歸入信息學(xué)院。公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部負(fù)責(zé)全校除信息學(xué)院和軟件學(xué)院以外的全校公共計(jì)算機(jī)教學(xué)?，F(xiàn)有教師9人，其中教授1人，副教授3人，具有博士學(xué)位的教師1人，碩士學(xué)位3人。1人擔(dān)任“2013-2017年教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員”，以及“云南省第三屆高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員”（2014-2018年）。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)作為大學(xué)通識(shí)教育的重要組成部分，不僅僅要拓展大學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更要加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維方式。多年來(lái)我們一直進(jìn)行教學(xué)改革探索，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)大學(xué)生具有計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問(wèn)題的能力為教學(xué)目標(biāo)。
近年來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“面向應(yīng)用、突出實(shí)踐”的信息素養(yǎng)的的培養(yǎng)，面向?qū)I(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求，以計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)資源為基礎(chǔ)環(huán)境，以計(jì)算思維能力培養(yǎng)為核心任務(wù)，逐步深化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革，更好地體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)特征，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力，為將來(lái)創(chuàng)造性地使用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
2002年公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部教學(xué)改革項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革與實(shí)踐”獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，以及云南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。近年教學(xué)成果多次獲云南大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)。公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部現(xiàn)已出版教材（及電子教學(xué)資源光盤）10余部，發(fā)表10余篇教學(xué)改革論文，建設(shè)形成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程配套的試題庫(kù)、電子課件及案例數(shù)據(jù)庫(kù)等教學(xué)資源。
我們規(guī)范了教學(xué)組織及管理模式，全校按類統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)行教考分離。我們將繼續(xù)深化改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，以教學(xué)資源建設(shè)為核心，更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)管理，構(gòu)建高要求的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和合理的評(píng)估體系，保證教學(xué)的科學(xué)、先進(jìn)，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的復(fù)合型人才。

云南大學(xué)

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