2021鄭州大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)綜合專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

2021鄭州大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)綜合專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

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2021鄭州大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)綜合專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱正文

附件 6：

鄭州大學(xué) 2021 年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱

學(xué)院名稱(chēng) 科目代碼科目名稱(chēng) 考試單元說(shuō)明

教育學(xué)院 881 心理學(xué)基礎(chǔ)綜合

說(shuō)明欄：各單位自命題考試科目如需帶計(jì)算器、繪圖工具等特殊要求的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)

明欄里加備注。示例：鄭州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試

《心理學(xué)基礎(chǔ)綜合》考試大綱

一、考試基本要求及適用范圍概述

《心理學(xué)基礎(chǔ)綜合》是教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位心理健康教育方向研究生入學(xué)

考試的科目之一?！缎睦韺W(xué)基礎(chǔ)綜合》考試要力求反映考生對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基

礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)從事心

理健康教育的專(zhuān)業(yè)人才，以解決學(xué)校心理健康、心理咨詢(xún)、心理健康教育等

方面的實(shí)際問(wèn)題。二、考試形式

碩士研究生入學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考試為閉卷，筆試，考試時(shí)間為 180 分鐘，

本試卷滿(mǎn)分為 150 分。

試卷結(jié)構(gòu)（題型）：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題

三、考試內(nèi)容

第一章心理學(xué)導(dǎo)論

第一節(jié) 心理學(xué)概述

（一）心理學(xué)研究對(duì)象

命題學(xué)院（蓋章）：教育學(xué)院考試科目代碼及名稱(chēng)： 881《心理學(xué)基礎(chǔ)綜合》

（二）心理學(xué)主要流派

第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法

（一）實(shí)驗(yàn)法

1.變量與控制

2.實(shí)驗(yàn)的信度和效度

3.反應(yīng)時(shí)法

4.心理物理學(xué)方法

（二）觀察法

（三）個(gè)案法

（四）心理測(cè)量

1.心理測(cè)量的基本概念

2.心理測(cè)驗(yàn)的信效度

3.心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化

4.人格測(cè)驗(yàn)

5.智力測(cè)驗(yàn)

6.常用臨床心理測(cè)驗(yàn)

7.心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略

（五）心理統(tǒng)計(jì)

1.描述統(tǒng)計(jì)

2.推論統(tǒng)計(jì)

（六）研究中的道德和倫理問(wèn)題

第三節(jié) 感覺(jué)

（一）感覺(jué)的含義

（二）顏色視覺(jué)

（三）聲音的心理維度

第四節(jié) 知覺(jué)

（一）知覺(jué)的含義和特性

（二）知覺(jué)組織

1.知覺(jué)組織原則

2.形狀知覺(jué)

3.深度知覺(jué)

4.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

（三）錯(cuò)覺(jué)

第五節(jié) 意識(shí)和注意

（一）意識(shí)與無(wú)意識(shí)

1.意識(shí)的含義

2.意識(shí)的功能

3.睡眠與夢(mèng)

（二）注意過(guò)程

1.注意的含義

2.注意的特征

3.選擇性注意

第六節(jié) 學(xué)習(xí)和記憶

（一）學(xué)習(xí)的含義

（二）學(xué)習(xí)理論

1.經(jīng)典性條件作用說(shuō)

2.操作性條件作用說(shuō)

3.觀察學(xué)習(xí)

（三）記憶的含義

（四）記憶的種類(lèi)

1.感覺(jué)記憶

2.短時(shí)記憶與工作記憶

3.長(zhǎng)時(shí)記憶

（五）遺忘

1.遺忘曲線

2.影響遺忘的因素

第七節(jié) 思維

（一）思維的含義及種類(lèi)

（二）概念的含義及其形成

（三）問(wèn)題解決

1.問(wèn)題解決的過(guò)程

2.影響問(wèn)題解決的因素

（四）推理

1.演繹推理

2.歸納推理

（五）判斷和決策

1.啟發(fā)法和判斷

2.決策框架

3.決策規(guī)避

第八節(jié) 智力

（一）智力的含義

（二）智力的測(cè)量

1.智力測(cè)驗(yàn)的編制

2.常用智力測(cè)驗(yàn)

（三）智力理論

1.智力的心理測(cè)量學(xué)理論

2.智力三因素理論

3.多元智力理論

第九節(jié) 情緒

（一）情緒的含義和功能

（二）表情

1.非語(yǔ)言交流

2.文化與表情

3.面部表情

（三）情緒理論

1.詹姆斯——蘭格理論

2.坎農(nóng)——巴德理論

3.情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論

第十節(jié) 動(dòng)機(jī)

（一）動(dòng)機(jī)的含義

（二）生理動(dòng)機(jī)

（三）個(gè)人成就動(dòng)機(jī)

1.成就需要

2.成功與失敗的歸因

（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展

（五）需要層次理論

第二章人格心理學(xué)

第一節(jié) 人格的含義

第二節(jié) 人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用

（一）精神分析流派

（二）行為主義流派

（三）認(rèn)知流派

（四）人本主義流派

（五）特質(zhì)流派

（六）生物學(xué)流派

第三節(jié) 人格測(cè)量

（一）客觀測(cè)驗(yàn)

（二）投射測(cè)驗(yàn)

第三章發(fā)展心理學(xué)

第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的研究方法

（一）橫斷設(shè)計(jì)

（二）縱向設(shè)計(jì)

（三）聚合交叉設(shè)計(jì)

（四）雙生子設(shè)計(jì)

第二節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的主要理論

（一）精神分析論的心理發(fā)展觀

（二）行為主義的心理發(fā)展觀

（三）維果茨基的文化——歷史發(fā)展觀

（四）生態(tài)系統(tǒng)理論

第三節(jié) 生理發(fā)展

（一）孕期和童年期的生理發(fā)展

（二）青春期的生理發(fā)展

（三）成年期的生理變化

第四節(jié) 認(rèn)知發(fā)展

（一）皮亞杰的心理發(fā)展階段理論

（二）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展

（三）青春期的認(rèn)知發(fā)展

（四）成人期的認(rèn)知發(fā)展

（五）認(rèn)知老化

第五節(jié) 語(yǔ)言獲得

（一）嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展

（二）童年期言語(yǔ)發(fā)展

第六節(jié) 社會(huì)性發(fā)展

（一）艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段

（二）兒童期的社會(huì)性發(fā)展

（三）青春期的社會(huì)性發(fā)展

（四）成年期的社會(huì)性發(fā)展

第七節(jié) 性別發(fā)展

（一）生理的性別與社會(huì)的性別

（二）性別角色的獲得

第八節(jié) 道德發(fā)展

（一）柯?tīng)柌竦牡赖峦评黼A段

（二）道德推理的性別的文化觀點(diǎn)

四、考試要求

碩士研究生入學(xué)考試科目《心理學(xué)基礎(chǔ)綜合》測(cè)試考生對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基

本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。試卷務(wù)必書(shū)寫(xiě)清楚、符號(hào)和西文字母

運(yùn)用得當(dāng)。答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試題紙上無(wú)效。五、主要參考教材（參考書(shū)目）

無(wú)

編制單位：鄭州大學(xué)

編制日期：2020年 9 月 15 日

鄭州大學(xué)

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