所屬學(xué)科門(mén)類(lèi)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

 
所屬培養(yǎng)單位：國(guó)際商學(xué)院學(xué)科簡(jiǎn)介： 
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科是應(yīng)用理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的規(guī)律性，或?qū)Ψ墙?jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的分析而建立的各個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科。
 
我校從 1999 年、2001 年起分別設(shè)立了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。2007 年設(shè)立外交學(xué)（國(guó)際經(jīng)濟(jì)方向）碩士研究生專(zhuān)業(yè)，2010 年獲得管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，自主設(shè)立國(guó)際貿(mào)易與投資管理、金融工程兩個(gè)二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，2014 年獲得國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位、金融專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。2018 年獲得應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
 
本學(xué)科將應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論與北外的語(yǔ)言文化、國(guó)別區(qū)域研究學(xué)科優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，形成了國(guó)際化復(fù)合型應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式，并開(kāi)設(shè)國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。
 
國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)結(jié)合國(guó)際貿(mào)易前沿理論與中國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)踐，關(guān)注國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資等方面的理論發(fā)展與政策實(shí)踐，對(duì)國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易與投資規(guī)則、國(guó)際金融市場(chǎng)與制度、企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題進(jìn)行深入研究；同時(shí)，注重發(fā)揮北外國(guó)別區(qū)域研究學(xué)科優(yōu)勢(shì)，關(guān)注區(qū)域與國(guó)別經(jīng)濟(jì)、區(qū)域與全球治理、中國(guó)與主要大國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系、中國(guó)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展等問(wèn)題。  
 
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)注貨幣金融、國(guó)際金融、金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)等方面的理論發(fā)

展，對(duì)金融領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探討；關(guān)注中國(guó)企業(yè)在金融活動(dòng)中涉及的問(wèn)題、中國(guó)的金融改革進(jìn)程等。同時(shí)，我們還注重結(jié)合北外在多語(yǔ)言、跨文化和國(guó)別區(qū)域研究等方面的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注區(qū)域金融合作、國(guó)際金融合作、企業(yè)在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的投融資問(wèn)題等問(wèn)題。
 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 
1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，努力掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；
身心健康，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，具有高尚健全的人格、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范；  
有事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)及對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略大局服務(wù)。
2、掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)等領(lǐng)域）的經(jīng)典文獻(xiàn)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本的研究方法；掌握交叉學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)； 具有深厚的人文素養(yǎng)、寬廣的國(guó)際視野、出色的跨文化溝通能力，較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力和獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力；
能用外國(guó)語(yǔ)閱讀與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料，具有較好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)應(yīng)用能力；
具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和批判思維，學(xué)位論文有一定的獨(dú)立見(jiàn)解，能反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)術(shù)研究有一定的理論價(jià)值，對(duì)我國(guó)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的實(shí)踐價(jià)值。
3、具有在高校、科研單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、國(guó)際機(jī)構(gòu)和跨國(guó)公司從事教學(xué)、科研、外事、管理以及其他與本學(xué)科相關(guān)的工作能力。
 

二、專(zhuān)業(yè)與研究方向

 
本學(xué)科下設(shè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)。
1、國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)具有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底和系統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)

知識(shí)，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和研究方法，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易投資規(guī)則，具備較強(qiáng)的分析、研究能力與跨文化溝通能力，適應(yīng)在政府機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、駐外組織、科研院所等部門(mén)從事國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融、投資等方面工作的國(guó)際化、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
研究方向：1）國(guó)際貿(mào)易理論與政策；  
          2) 區(qū)域與國(guó)別經(jīng)濟(jì)。
 
2、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)金融學(xué)理論功底和系統(tǒng)的國(guó)際金融、金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握本領(lǐng)域的基本研究方法，熟悉國(guó)際金融市場(chǎng)和制度，具有較強(qiáng)的分析、研究和跨文化溝通與工作能力；本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該成長(zhǎng)為金融領(lǐng)域的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，具有在金融行業(yè)從業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠在金融領(lǐng)域中的政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、國(guó)際或區(qū)域合作組織等從事相關(guān)工作。
研究方向：1）國(guó)際金融；
          2）金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)。
 

三、培養(yǎng)方式

實(shí)行導(dǎo)師及導(dǎo)師指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師既要在科研方法、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)科前沿等方面對(duì)研究生予以引導(dǎo)和指導(dǎo)，也要對(duì)研究生的思想品德和科學(xué)倫理給予指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)家留學(xué)基金委研究生公派出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目、校級(jí)研究生交流項(xiàng)目，努力推動(dòng)雙學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流、海外實(shí)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化培養(yǎng)目標(biāo)。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)制為三年。
 
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的碩士研究生，如提前修滿(mǎn)所規(guī)定的全部學(xué)分，學(xué)位核心課程不低于90 分，學(xué)位課程平均成績(jī)?yōu)?5 分以上并獲得論文撰寫(xiě)資格，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的研究生須在開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，經(jīng)導(dǎo)師推薦，培養(yǎng)單位書(shū)面同意，于擬提前畢業(yè)時(shí)間前 6 個(gè)月報(bào)研究生院審核，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)， 可提前撰寫(xiě)畢業(yè)論文，通過(guò)畢業(yè)論文答辯后，準(zhǔn)予提前畢業(yè)。提前畢業(yè)時(shí)間不

六、中期考核 
對(duì)碩士研究生的思想品德、課程學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、研究能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等素質(zhì)進(jìn)行考核，填寫(xiě)《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生中期考核表》。達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，并通過(guò)中期考核者，方可進(jìn)入開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)。中期考核未通過(guò)者可按規(guī)定申請(qǐng)?jiān)俅慰己耍诙慰己巳晕赐ㄟ^(guò)者按肄業(yè)處理。

七、開(kāi)題報(bào)告

 
對(duì)碩士研究生的論文選題意義、理論依據(jù)、資料來(lái)源、研究方法、文獻(xiàn)綜述、論文框架結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作思路等進(jìn)行論證和審核，填寫(xiě)《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告審批表》，并附課程成績(jī)單。開(kāi)題委員會(huì)由 3 人組成。開(kāi)題報(bào)告未通過(guò)者可按規(guī)定申請(qǐng)?jiān)俅伍_(kāi)題，第二次開(kāi)題仍未通過(guò)者按肄業(yè)處理。
 

八、學(xué)位論文撰寫(xiě)

1、學(xué)位論文使用語(yǔ)言：原則上中國(guó)學(xué)生用中文撰寫(xiě)，留學(xué)生用英文撰寫(xiě)。如用其他語(yǔ)言撰寫(xiě)，需培養(yǎng)單位學(xué)術(shù)分委員會(huì)討論通過(guò)后，提交說(shuō)明至研究生院備案。
2、學(xué)位論文必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求，具體要求見(jiàn)《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生學(xué)位論文與書(shū)寫(xiě)格式的基本要求》的相關(guān)規(guī)定。
3、學(xué)位論文字?jǐn)?shù)：用中文撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)為 2 萬(wàn)字以上；用外文撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)為
1.5  萬(wàn)詞以上。九、學(xué)位論文答辯 
碩士研究生全面完成本學(xué)科培養(yǎng)方案規(guī)定的各個(gè)環(huán)節(jié)，在規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)位論文，并提交論文終稿，經(jīng)指導(dǎo)教師以及論文評(píng)閱人同意，方可申請(qǐng)答辯。為保障論文質(zhì)量，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，碩士學(xué)位論文評(píng)閱環(huán)節(jié)按 5%的比例隨機(jī)抽樣參加匿名評(píng)閱。具體要求見(jiàn)《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生學(xué)位論文匿名評(píng)審辦法》的相關(guān)規(guī)定。

十、科研成果和學(xué)術(shù)交流

鼓勵(lì)研究生在校期間積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。研究生在學(xué)期

間參加全國(guó)或國(guó)際性的一級(jí)、二級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議并宣讀論文或進(jìn)行主題發(fā)言者，可按《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生在學(xué)期間參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的規(guī)定》，申請(qǐng)學(xué)術(shù)會(huì)議資助。研究生在學(xué)期間以“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)”名義（須為第一署名單位）發(fā)表學(xué)術(shù)論文，發(fā)表刊物符合《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)范圍，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、課程描述

1、課程名稱(chēng)：中級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（Intermediate Microeconomics） 
教學(xué)目的：提高學(xué)生在經(jīng)濟(jì)分析方面的基本技術(shù)水平，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法和數(shù)理基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容：主要講授消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與博弈論，以及信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容。要求學(xué)生在這些主要內(nèi)容上切實(shí)掌握理論的基本結(jié)構(gòu)、證明方法以及經(jīng)濟(jì)含義；要求學(xué)生課后做習(xí)題和閱讀相關(guān)參考書(shū)目。要求學(xué)生具有微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)初級(jí)水平。
授課方式：課堂講授。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑浩綍r(shí)作業(yè) 30%＋課堂表現(xiàn)和報(bào)告 20％＋期末考試 50%。使用教材：
《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（中級(jí)教程 第二版）》，張?jiān)i  著，北京大學(xué)出版社 
《中級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)--直覺(jué)思維與數(shù)理方法》(美)托馬斯·J·內(nèi)契巴(Thomas J.Nechyba) 著，中國(guó)人民大學(xué)出版社

2、課程名稱(chēng)：中級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)（Intermediate Macroeconomics）

教學(xué)目的：能夠較為準(zhǔn)確地把握宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論發(fā)展框架體系和最新前沿發(fā)展動(dòng)向；較為熟練地運(yùn)用高級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析的基本工具解釋現(xiàn)實(shí)生活中存在的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和現(xiàn)象；在客觀(guān)認(rèn)識(shí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題本質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出較有見(jiàn)地的解決方案。教學(xué)內(nèi)容：索洛增長(zhǎng)模型擴(kuò)展、無(wú)限期界（拉姆賽—卡斯—庫(kù)普曼模型）與世代交疊模型（代蒙德模型）、新增長(zhǎng)理論（研究與開(kāi)發(fā)模型、干中學(xué)模型、人力資本模型、生產(chǎn)、保護(hù)與掠奪（尋租）行為模型）、實(shí)際商業(yè)周期理論、傳統(tǒng)凱恩斯波動(dòng)理論等。
授課方式：課堂講授。

教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑浩綍r(shí)作業(yè) 30%＋課堂表現(xiàn)和報(bào)告 20％＋期末考試 50%。使用教材：
《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，多恩布什、費(fèi)希爾、斯塔茲，中國(guó)人民大學(xué)出版社 3、課程名稱(chēng)：國(guó)際貿(mào)易研究（Study on International Trade） 
教學(xué)目的：掌握國(guó)際貿(mào)易的理論發(fā)展框架體系和最新前沿發(fā)展動(dòng)向；熟練地運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易理論與政策分析工具解釋現(xiàn)實(shí)中的貿(mào)易活動(dòng)和貿(mào)易政策。
教學(xué)內(nèi)容：本課程將對(duì)國(guó)際貿(mào)易主要基本理論、理論前沿問(wèn)題、國(guó)際貿(mào)易熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)介紹。包括：國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展、新貿(mào)易理論、新新貿(mào)易理論及其進(jìn)展、國(guó)際貿(mào)易政策、區(qū)域一體化理論、多邊貿(mào)易體制等；國(guó)際貿(mào)易與工薪差距、貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等理論前沿問(wèn)題；貿(mào)易與環(huán)境、貿(mào)易救濟(jì)措施、世界貿(mào)易發(fā)展以及我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
授課方式：課堂講授和研討。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，閱讀文獻(xiàn)和資料，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。考核方式：課堂表現(xiàn)和報(bào)告 40％＋期末考試 60%。
使用教材：
《高級(jí)國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)證》，羅伯特.C.芬斯特拉，中國(guó)人民大學(xué)出版社 4、課程名稱(chēng)：國(guó)際金融研究（Study on International Finance） 
教學(xué)目的：旨在使學(xué)生理解和掌握目前國(guó)際金融領(lǐng)域最新的發(fā)展現(xiàn)狀和理論研究成果。
教學(xué)內(nèi)容：介紹國(guó)際金融領(lǐng)域的重要理論問(wèn)題與跨國(guó)企業(yè)國(guó)際營(yíng)運(yùn)的基本原理和方法。主要內(nèi)容包括：國(guó)際貨幣體系、國(guó)際金融市場(chǎng)和工具，匯率決定與國(guó)際收支、外匯風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和管理、國(guó)際流動(dòng)資本管理、國(guó)際投資分析與管理等。  授課方式：課堂講授和研討。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，閱讀文獻(xiàn)和資料，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。考核方式：課堂表現(xiàn) 20%；案例報(bào)告 40％；期末論文 40%。
使用教材：《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)：理論與政策》，克魯格曼，培生教育集團(tuán)出版社 5、課程名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法研究（International Economics Law）

教學(xué)目的：使學(xué)生了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中主要的法律問(wèn)題、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展規(guī)律及最新發(fā)展動(dòng)向，使學(xué)生能以更開(kāi)闊的思路分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，并能夠用法學(xué)分析方法進(jìn)行更高層次的國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究。
教學(xué)內(nèi)容：包括國(guó)際貿(mào)易管理法、國(guó)際商事交易法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織法以及國(guó)際商事主體法。要求的前期課程包括國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易。
授課方式：課堂講授與研討、案例分析。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，參加案例分析、研討，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑赫n堂表現(xiàn)和報(bào)告 40％＋期末論文 60%。
使用教材：
《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法原理與案例教程》，韓立余主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社
《世界貿(mào)易組織國(guó)際貿(mào)易糾紛案例評(píng)析》，朱欖葉編著，法律出版社
《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論》，陳安主編，北京大學(xué)出版社

6、課程名稱(chēng)：中級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（Intermediate Econometrics）

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本模型，理論與研究方法，能夠使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
教學(xué)內(nèi)容：1、單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型理論與方法；2、約束回歸與參數(shù)穩(wěn)定性檢驗(yàn)；3、單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)放寬基本假定的模型理論與方法；4、虛擬變量和滯后變量模型；5、格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)與約化建模型理論；6、聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型理論方法；7、時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型；8、面板數(shù)據(jù)模型及其應(yīng)用。基本要求：微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
授課方式：課堂講授加上機(jī)操作
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，參與課堂活動(dòng)與報(bào)告，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑浩綍r(shí)作業(yè) 30%＋課堂表現(xiàn)和報(bào)告 20％＋期末考試 50%。
使用教材：
《高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及 STATA 應(yīng)用》，陳強(qiáng)，高等教育出版社

7 、課程名稱(chēng)： 區(qū)域與國(guó)別經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題（ Topics on Regional and National Economies）

教學(xué)目的：掌握世界經(jīng)濟(jì)基本理論，了解相關(guān)領(lǐng)域研究前沿，跟蹤區(qū)域與國(guó)別經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并能對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入研究和理論解釋。

教學(xué)內(nèi)容：介紹世界經(jīng)濟(jì)的基本理論，關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新發(fā)展、新問(wèn)題、新趨勢(shì)，分析世界經(jīng)濟(jì)格局、世界經(jīng)濟(jì)周期、國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等宏觀(guān)問(wèn)題，同時(shí)以歐盟、北美、亞太等各主要區(qū)域經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象， 研究主要發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及政策選擇，分析國(guó)家間經(jīng)濟(jì)的相互依賴(lài)與政策協(xié)調(diào)，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易與投資相關(guān)理論問(wèn)題。
授課方式：課堂講授與研討，并結(jié)合我校國(guó)際關(guān)系、國(guó)別經(jīng)濟(jì)、區(qū)域研究與語(yǔ)言文化研究的資源，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，參與課堂活動(dòng)與報(bào)告，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑赫n堂表現(xiàn)和報(bào)告 40％＋期末論文 60%。
使用教材：  
《世界經(jīng)濟(jì)學(xué)：基本理論及前沿問(wèn)題（研究生教學(xué)用書(shū)）》，周天勇，劉東著，中國(guó)人民大學(xué)出版社
《國(guó)別與地區(qū)經(jīng)濟(jì)》，黃梅波，高等教育出版社

8、課程名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究文獻(xiàn)（Selective Readings of Literature on International Economics）

教學(xué)目的：掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)基本理論，閱讀相關(guān)理論文獻(xiàn)，跟蹤相關(guān)領(lǐng)域研究前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題研究。
教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作和文獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與前沿問(wèn)題，同時(shí)關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域近年來(lái)的熱點(diǎn)理論問(wèn)題，如全球經(jīng)濟(jì)再平衡、全球經(jīng)濟(jì)治理、全球價(jià)值鏈與區(qū)域生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)外包、貿(mào)易自由化、貿(mào)易救濟(jì)措施、投資便利化、大國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略、匯率等。
授課方式：課堂講授與研討。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，參與課堂活動(dòng)與報(bào)告，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。考核方式：課堂表現(xiàn)和報(bào)告 40％＋期末論文 60%。
使用教材：  
American Economic Review; Journal of Political Economy; Journal of International Economics; NBER working paper  

9、課程名稱(chēng)：金融理論與政策（Financial Theory and Policy）

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握扎實(shí)的金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠綜合應(yīng)用金融學(xué)理論解

決現(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)與金融的實(shí)際問(wèn)題，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容：以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握觀(guān)察和分析國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生的有關(guān)貨幣制度變革、信用體系建立、利率市場(chǎng)化改革、金融市場(chǎng)開(kāi)放、金融機(jī)構(gòu)體系變革、商業(yè)銀行股份制改造、貨幣供求失衡狀態(tài)、通貨膨脹與通貨緊縮現(xiàn)象、貨幣政策調(diào)控措施和效應(yīng)、金融發(fā)展與金融改革動(dòng)態(tài)等問(wèn)題的正確方法等。
授課方式：課堂講授和案例研究。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，閱讀文獻(xiàn)和資料，課后按時(shí)完成案例研究?？己朔绞剑赫n堂表現(xiàn) 20%；案例報(bào)告 40％；期末考試 40%。
使用教材：
《金融理論與政策》，吳曉求，中國(guó)人民大學(xué)出版社；及其他相關(guān)教材。10、課程名稱(chēng)：實(shí)證金融分析（Empirical Finance）  
教學(xué)目的：介紹如何利用金融數(shù)據(jù)庫(kù)和統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析，幫助研究生將所學(xué)到的金融理論與數(shù)據(jù)分析結(jié)合到一起，為今后畢業(yè)論文的寫(xiě)作以及從事金融業(yè)工作打下基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容：STATA 軟件的基本操作、多元線(xiàn)性回歸專(zhuān)題、工具變量、雙重查分模型、面板數(shù)據(jù)模型、事件研究方法等。
授課方式：課堂講授和上機(jī)操作。
教學(xué)要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)?？己朔绞剑浩綍r(shí)作業(yè) 40%＋課堂表現(xiàn)和報(bào)告 20％＋期末論文 40%。使用教材：
應(yīng)用 STATA 做統(tǒng)計(jì)分析，勞倫斯•漢密爾頓，郭志剛（譯），重慶大學(xué)出版社 11、課程名稱(chēng)：金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)（Financial Markets and Institutions） 
教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)的基本理論熟練掌握，對(duì)各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、管理原則等熟練掌握，具備在金融機(jī)構(gòu)從事管理工作的能力。
教學(xué)內(nèi)容：主要包括金融體系的結(jié)構(gòu)、特征；對(duì)利率及資本市場(chǎng)價(jià)格的理論模型分析；討論有效市場(chǎng)方面的理論；對(duì)商業(yè)銀行、投資銀行、保險(xiǎn)公司、互助基金等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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