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北京物資學院怎么樣

北京物資學院校徽

觀點一

1、說說生活。
客觀來說，物資學院的生活環(huán)境比很多學校都好，住宿環(huán)境良好，三個食堂，出行便利（物資學院站將于今年年底開通），學校對學生安全也較為重視，總體來說配得上“不錯”。
剛開始，在如此“不錯”的環(huán)境下，我無法說出自己心里那種就像一頭豬被塞進了中國的下水道那種憋屈感到底從何而來，我不停的抱怨但是又不知道在抱怨什么。
2、說說學習。
我已經(jīng)不知道要怎么鋪墊了，直接進入正題吧。這所學校實在不適合學習，人是一種極容易受大環(huán)境影響的動物，如果你不像毛主席一樣能在菜市場看書，建議你不要輕易把自己放在一個惡劣的大環(huán)境里。如果你在宿舍看書，別人會請你不要裝，不要喜歡古典樂，也別想學習一種樂器，你是神經(jīng)病嗎你居然買了一支簫？！你能提前體會到官僚味道很濃烈，領(lǐng)導辦公的大樓是學生“不能呆”或者“不配呆的地方”？
一個學校在選擇修建大樓的時候優(yōu)先選擇建領(lǐng)導的辦公樓這一點就夠讓人失望了。崇德樓迅速竣工，但圖書館竟修了兩年多，現(xiàn)在還沒有正式投入使用。學校根本無法給學生提供一個舒適安靜的學習場所，一切都這么得過且過，我得要多強大得毅力才能年復(fù)一年日復(fù)一日的在堅硬的座位上，擁擠的圖書館里，炎熱的教室里專注的學習度過我的一天？如果我的意志如此堅定，那和我意志一樣堅定的人如果擁有比我優(yōu)越的環(huán)境不就能取得更好的成就？
教室圖書館如果不能好好學習，那就在宿舍里學習吧，可素！宿舍一整天都會斷電哦，教室里沒有空調(diào)但是宿舍里卻有電視，電視能搜到湖南臺等其他地方頻道，這里的一切就是這么不合常理。

3、說說領(lǐng)導。
某個學期，我錯過了選課，單純的忘了ˊ_>ˋ，大家勸我去教務(wù)處求情看能否通融選上這門課程，其實我內(nèi)心并沒有報希望，但是在教務(wù)處老師說出“系統(tǒng)當然可以更改，但是我不想幫你改，不想為你浪費時間，我很忙，而且每天都會這么忙”時我還是有些崩潰，我一直保持禮貌和尊敬，她全程沒有看我一眼，說話的語氣里盡是厭惡。我還是忍著找個小角落蠻矯情的哭了兩聲，仰望下天空什么的，可能是她的態(tài)度和我預(yù)想中太不一樣導致我心理落差太大，我不太明白一個陌生人都不會如此待另一個陌生人，而同校的老師卻可以這樣對學生。
學校里充滿了迷茫和浮躁，從校領(lǐng)導開始，作著一些學生看起來很愚蠢，沒有任何意義的決定，也許是學生太愚蠢不能明白校領(lǐng)導的精明之處吧。學生們不知道做什么才好，要不就把所有能考的證都考了把，反正沒什么壞處，有的人不想隨波逐流，他們想反抗但是又無力，后悔自己在某個高三的夜晚為什么要提前睡覺，然后就在墮落的懊悔里度過自己的大學四年。

3、說說我的小感（tu）悟（cao）
我依然在這里生活學習，我做不到不抱怨也做不到客觀，我躲在被子里哭過無數(shù)次，想自己為何如此愚蠢一直睜眼到天明，我生命中本應(yīng)是最美好的時光卻都留在了這里，羨慕那些寫在名校就讀是怎樣的體驗的人，那篇回答我真的是讀了一遍又一遍。我必須大聲的回答別人以讓他知道我的學校是叫“物資學院”而不是什么六枝學院，什么繡織學院…你的自尊心會一次又一次的被揉碎，會自我懷疑，自我厭惡，你會不停的責怪自己，覺得自己是不是真的不值得更好的。這些曾經(jīng)那么強烈的情緒讓我根本無法客觀評價這個學校。

4、說說積極向上的事吧。
當然物資學院并不是一所好學校，但是依然有很多優(yōu)秀的學生讓我欽佩，很多優(yōu)秀的老師讓我尊敬，因為有他們，我才會覺得自己所在的地方并沒有那么糟，比我優(yōu)秀的學生們和我一樣來到這里，他們雖然抱怨但是依然努力。很多老師用自己的力量改變著學校，為學生贏得自己的一片天。
學校并不出眾，但是在這里依然有努力的機會，如果你想要改變，學校也許不會為你創(chuàng)造最佳的條件但絕不會對你造成阻礙。在將來我離開這個學校之后，這些抱怨這些不滿這些矯情又絕望的情感大概會全部變成笑話吧。

觀點二

首先還是說說大家反復(fù)褒獎的生活和住宿。
學校宿舍樓一共十二棟，其中六棟是四人間，五棟是六人間，一棟是國外交換生居?。ㄎ业绕駨奈吹靡越咏圆恢肋@棟情況）。運氣好的話趕上那年住四人間的學長學姐畢業(yè)，有一部分新生，只是一部分（這里劃重點）可以住進四人間，其余全部住進六人間，夾雜八人間。我在校期間幸運的分配到四人間，有小陽臺，周圍環(huán)境也不錯。但學校周邊有個養(yǎng)殖場，靠近邊緣的那一棟樓有時候會彌漫動物糞便的味道，這種情況不多見。六人間就比較擁擠了，跟一般學校的多人間并無區(qū)別。沖著四人間報考的同學還需深思。
學校一共三個食堂兩個浴室，平時的使用也比較方便，食堂的味道也不錯，整個學校生活方面沒有什么大的可挑剔的地方。整個校園面積不大，慢慢走三十分鐘可以沿最邊緣走完。
如今物資學院交通便利，地鐵直達校門口，在很多高校里都是很難得的。
再來就是學習環(huán)境，新圖書館建成無疑讓整個學校的學習環(huán)境提升到了接近一本檔次，這個是值得夸贊的，圖書館算是整個學校里唯一讓人無可挑剔的建筑了。
在這里多黑一句，其實很多學校的圖書館，甚至是二本學校的圖書館，不僅比物資學院建成早，且內(nèi)部設(shè)計也更科學更完善更華麗，有興趣的同學可以自行查找資料。不過物院圖書館的館長是我四年來見過純行政體系中最好的老師…沒有之一。
畢業(yè)沒有趕上體育館的落建，就規(guī)模上看應(yīng)該還是比較可觀的。兩棟教學樓，一棟是小教室，一棟大教室，平時不想在圖書館學習的同學，蹲教室也是不錯的選擇。
轉(zhuǎn)折是，當你在報考一所大學時，必須想清楚自己最想要的是什么，物資學院最大最致命的問題就是上限非常有限。無論你多么拼命，無論你多么努力，無論你多么優(yōu)秀，學校能給你的資源都非常有限。一所偏遠地區(qū)的普通211，海外交換最好的學校是世界top50的高校，如果選擇考研是能得到國內(nèi)top4推免資格的。
在這里要著重敬告廣大高考超過一本線的孩子，請你務(wù)必選擇本省211！?。?br /> 物資學院的交換院校不超過十所，名字我至今都沒記下來，考研沒有推免資格，任何學校。如果你想往更高的臺階走，唯有靠自己，出國，考研，甚至工作，全程自己走完，學校一丁一點的資源都給不了你。學校本身也并不重視考研的學生群體，一切都就業(yè)率說話，恕我直言，專科學校才打就業(yè)率牌啊…說起來還有一件荒誕逸事，當年本系直系學姐在學校官網(wǎng)上找實習，不久以后發(fā)現(xiàn)竟然是傳銷，且已經(jīng)被騙兩百塊（笑）。
宿舍斷電我一直詬病的地方，考研的那年暑假，兩棟教學樓和圖書館全關(guān)，宿舍白天斷電，經(jīng)學生再三請求在國際交流中心的小房間里臨時搬了桌子給學生看書，空調(diào)壞了之后就是蒸籠。
幼稚官僚其實都是小黑點了，身在其中的人可以慢慢體味。
學校不重視學生的學習，整個校園都非常浮躁，完全沒有學術(shù)氛圍，甚至沒幾個老師是認真做學問的。在教育制度上學校找不到一個好的方略，摸摸索索，沒有目標。
高考如此辛苦，拿到成績時覺得也算有所得，物資學院的四年讓我感覺高考白考了。是我不夠努力，畢竟想學習的人在哪里都能學；是我不懂感恩，畢竟學費那么便宜仿佛是學校掏錢供我讀書；是我無能，畢竟不是什么成功人士可以讓學校一夕升一本；是我道德敗壞，竟然不無條件愛母校？
跟我同期復(fù)習考研的同學非常非常努力，成績也很驕人，慚愧我多花一年。
一句話，沒來的別來了。已經(jīng)在這里的，努力吧，還有機會的。

觀點三

1.學校不錯，雖然小，但該有的都有。甚至于學校大禮堂在每周的某一天都會變身廉價電影院——而這一點我很多高中同學現(xiàn)在是不曾體驗過得。值得一提的是，在北京的大學大多很小，這由北京的地價以及土地使用情況決定。單純批評學校小卻罔顧其所在地理環(huán)境顯然是不理智的。
2.學風不差，學習資源很多。渾渾噩噩度日者有之，奮發(fā)向上迫切改變自己命運者也有。
這里先提一句——圖書館并不是經(jīng)常找不到坐。。。。嗯客觀著來看，因為我這學期在圖書館兼職，平常就算不來學習也總會在圖書館里轉(zhuǎn)悠。說找不到坐兒的同學我覺得你們說得還是有點夸張的。不過單純從圖書館座位的情況來說學風如何如何我覺得也不具有說服力，因為親眼見過很多人在圖書館里打游戲睡覺。。。。。。。
但是肯用心學習的人還是大有人在的，這個我之后會提。
現(xiàn)在說說我所在專業(yè)的學習資源:很不幸，我上的是學校的一個相當冷門的專業(yè)——法學?；旧现挥衅疵佳胁庞谐雎贰５俏倚７▽W專業(yè)還是有很多不錯的地方的:
（1）師資力量不錯
這一點主要是與京外學校比。我高中的幾個同學在南方讀大學，他們學校的法學專業(yè)可不能保證各個老師都是人大北大碩士出身，也不能保證很多老師都有著豐富的法律實務(wù)經(jīng)歷。但偏偏物院的師資力量還是能夠滿足上述兩點的。
（2）學校熱衷于搭建專業(yè)交流學習平臺，并不斷改善
學校新成立了法學院。雖然不得不說，冷門專業(yè)還是冷門專業(yè)，但給學生專業(yè)上的福利還是很多的，讓人能看到這個專業(yè)改變的希望。比如每周都會邀請律所、公檢法的工作人員舉辦“午餐會”，讓學生來參加并交流學習。又如現(xiàn)在每周二都會有法律大講堂，同樣是上述邀請到的法律實務(wù)人員來為同學們講課（經(jīng)常從事法律實務(wù)的人對于一些法律的理解是和大部分時間花在象牙塔里的老師不一樣的）。還有學院里很多的老師都會去慕課錄視頻和上傳學習資源給學生，以及介紹學生去不錯的地方學習。最有意思的一點，學校法學院從本學年開始實行導師制，由學院里的每個老師專門負責幾個同學的學習與生活。我雖然作為大二現(xiàn)在不能享受到大一童鞋們導師制的福利，但還是會厚著臉皮去聽一個老師給她帶的幾個孩子們開小灶講課——講課的內(nèi)容是令人驚艷的，有《社會契約論》《周易·蒙卦》《莊子》，老師想要培養(yǎng)學生提升學生人文素養(yǎng)的誠心可見一斑。
當然了，上述的只是學校硬件（偏偏這些硬件是這一學期才有的，學校確實是在謀求改變）。但我要說得是，以這樣的硬件為依托的學風會不斷變好。就從我所在的大二的一個班級為例:從大一的時候大家都無所事事無心學習，到現(xiàn)在近乎大半的同學都會有自己的學習規(guī)劃——想考商務(wù)英語的就會拼命刷題，想考注會的也會不斷努力，就算不打算出國也有人向著雅思托福奮進，明明大三還沒到就有人天天刷法考網(wǎng)課未雨綢繆了。而諷刺的是，恰恰是那些平常經(jīng)常說自己高考失利填錯志愿瞎了眼睛腦子進水從而考入垃圾學校的人，這個時候就干做安安餓殍了?；鼗匕嗉壡叭朦h推優(yōu)都沒怎么見到過他們——興許他們是心氣兒高有自己追求吧。
3.在物院的成長
之前我是一個唯學習論的人，覺得既然所在專業(yè)不算好，那么就應(yīng)該拼命學習考研謀出路（雖然自己時常犯懶。。。）。但是現(xiàn)在卻有所改變——不是說不重視學習了，而是認識到學習不是人生的終極追求，人生的最高目標是讓自己活得更好。這個時候理論知識的學習往往是通向那一目標的階段性手段。如果你能在學校認識到一些非常好的朋友，看到一些非常合自己口味地書，或者有一些終身難忘的經(jīng)歷，我覺得這些都是在物院的生活給你帶來的。
我見識過有在物院找到真愛快快樂樂地度過四年的，我也見識過泡在圖書館里讀了四年的課外書并深感有所得的，我同樣也見過好好學習了四年最后考上人大研究生一飛沖天的。令人印象深刻的是，我還見過在學校里一步步堅定自己的信仰毅然入黨的（不是說笑，真的）。



官方介紹



北京物資學院是一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟學科為基礎(chǔ)，以管理學科為主干，經(jīng)、管、理、工、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的公辦普通高等院校。1980年建校，先后隸屬于國家物資總局、物資部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年10月劃歸北京市管理。2018年2月，經(jīng)北京市人民政府批準，北京市商務(wù)科技學校并入北京物資學院。
　　北京物資學院位于北京市朝陽北路東段，北京城市副中心核心區(qū)域，地處古老的京杭大運河源頭，文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美宜人，是北京市授予的“美麗校園”、“文明校園”、和“花園式單位”。校園占地670余畝，建筑面積20萬余平方米，教學、科研和生活設(shè)施齊全。學校建有國家級特色專業(yè)——經(jīng)濟學專業(yè)、物流管理專業(yè)，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——具有國際化視野的實戰(zhàn)型物流人才培養(yǎng)實驗區(qū)，國家級實驗教學示范中心——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗教學中心，北京市屬高校一流專業(yè)——物流管理專業(yè)，北京市重點實驗室——物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗室、智能物流系統(tǒng)實驗室，北京市哲學社會科學研究基地——北京現(xiàn)代物流研究基地，北京高校工程研究中心——北京市高校物流工程中心，北京市協(xié)同創(chuàng)新中心——智能物流系統(tǒng)協(xié)同創(chuàng)新中心，是學習和科研的良好場所。
　　1993年，學校開辦國內(nèi)高校第一個期貨專業(yè)；1994年，開辦國內(nèi)高校第一個物流管理專業(yè)；2010年，開辦國內(nèi)高校第一個采購管理專業(yè)。目前，學校設(shè)有經(jīng)濟學院、物流學院、信息學院、商學院、法學院、外國語言與文化學院、國際學院、繼續(xù)教育學院等8個學院，另設(shè)有馬克思主義學院、體育部等教學機構(gòu)。學校現(xiàn)有26個本科專業(yè)及方向：經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、金融學（期貨與證券）、物流管理、物流工程、機械設(shè)計制造及其自動化（物流設(shè)備工程）、采購管理、質(zhì)量管理工程（商品質(zhì)量檢驗與管理）、計算機科學與技術(shù)、信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、信息與計算科學、應(yīng)用統(tǒng)計學、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、會計學（注冊會計師）、會計學（管理會計）、財務(wù)管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、勞動與社會保障、勞動關(guān)系、法學（流通法）、商務(wù)英語。
　　學校1986年開始招收碩士研究生，目前擁有5個一級學科碩士學位授權(quán)（應(yīng)用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理、計算機科學與技術(shù)），下設(shè)20個二級學科/專業(yè)；3個專業(yè)學位碩士授權(quán)類別（工程碩士、工商管理碩士、金融碩士）。學校擁有2個北京市重點建設(shè)學科。
　　學校目前有本科生、碩士研究生、留學生等各類在校生近8000人，其中本科生6000余人，碩士研究生700余人。學校面向全國29個省、自治區(qū)、直轄市招生。幾十年來，學校為國家培養(yǎng)了大批流通領(lǐng)域的高級專業(yè)人才，尤其在物流、證券期貨等行業(yè)中，畢業(yè)生享有較高社會聲譽。
　　學?，F(xiàn)有教職工646人，其中專任教師439人，教授68人，副教授180人；具有博士學位教師占專任教師比例為49.4%，具有碩士以上學位教師占專任教師比例為84.4%。享受政府特殊津貼專家10人，長城學者5人，全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人，首都勞動獎?wù)芦@得者1人，北京市骨干教師和骨干人才51人，北京市青年英才和青年拔尖人才24人，北京市創(chuàng)新人才7人，北京市優(yōu)秀人才資助8人，北京市科技新星3人，北京市高等學校教學名師9人，北京市高創(chuàng)名師3名，北京市高創(chuàng)計劃青年拔尖人才2人，北京市師德先進個人3人，北京市優(yōu)秀教師4人，北京市優(yōu)秀教育工作者2人，北京高校優(yōu)秀德育工作者12人，北京市優(yōu)秀輔導員13人。
　　學校始終堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，教育教學質(zhì)量不斷提高。學校建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點2個，“本科教學工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點1個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，獲批北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心；北京市一流專業(yè)1個；北京市特色專業(yè)建設(shè)點3個，北京市高等學校實驗教學示范中心2個，北京市高等學校校外人才培養(yǎng)基地5個，北京市高等學校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地2個；北京市精品課程4門，北京市精品教材8部，北京高等教育精品教材建設(shè)立項6部，“十一五”國家級規(guī)劃教材6部，“十二五”國家級規(guī)劃教材3部；市級本科優(yōu)秀教學團隊6個；本科生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動項目立項1677項；2008年5月，學校本科教學工作被教育部評為“優(yōu)秀”。2012年學校獲得市級教學成果獎一等獎2項，二等獎4項。
　　學校重視學生綜合素質(zhì)特別是實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。多年來，學校逐漸形成了培養(yǎng)科學精神與人文精神、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合，面向未來、與時俱進、豐富多彩、健康向上，既充滿活力、又有深厚底蘊的校園文化。近三年，學生在全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國大學英語競賽、全國大學生物流設(shè)計大賽、國際大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生數(shù)學建模與計算機應(yīng)用競賽、中國大學生iCAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、全國大學生物理競賽、全國大學生藝術(shù)展演比賽、西班牙哈巴涅拉國際合唱比賽等大賽中取得驕人的成績。
　　學校堅持以科研促進教學，圍繞建設(shè)高水平特色型大學的目標和國家物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，不斷加大科研力度，在流通現(xiàn)代化研究等領(lǐng)域取得了顯著成果。學校建有流通經(jīng)濟研究所、農(nóng)業(yè)與食品物流研究所、區(qū)域經(jīng)濟與城市發(fā)展研究中心、物流統(tǒng)計研究所、電子商務(wù)研究所、期貨研究所、中國鹽業(yè)研究中心等研究機構(gòu)。近三年來，學校承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目19項，省部級課題96項；出版專著、譯著、教材233部；發(fā)表學術(shù)論文2355篇，其中三大檢索論文200篇；獲國家授權(quán)專利217項。
　　學校積極推進產(chǎn)學研用深度合作，社會服務(wù)能力顯著提升。以現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)研究院為平臺，整合校內(nèi)科研力量，形成對外合作窗口。近年來，建立市級大學科技園、中關(guān)村智慧物流產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、中關(guān)村開放實驗室和中關(guān)村科技型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化集聚區(qū)，為科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好條件。積極探索校企合作新模式，成立京東電子商務(wù)學院，促進教學科研與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，提高學生實踐能力與社會適應(yīng)能力。積極推進與中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、中國物流與采購聯(lián)合會為代表的行業(yè)協(xié)會、全國商務(wù)系統(tǒng)、期貨行業(yè)系統(tǒng)以及地方政府在內(nèi)的“五大合作”，與北京市貿(mào)促會、北京市對口支援和經(jīng)濟合作辦公室、平谷區(qū)、中關(guān)村管委會、南通市、洛陽市、十堰市、廈門市、青島市、赤峰市、拉薩市、三門峽市、山東省科技廳等地方政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成立南方物流研究院、現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)（華東）研究院、京津冀物流一體化研究中心、西藏現(xiàn)代物流研究中心、曹妃甸現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、平谷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院等科研合作機構(gòu)，逐步形成服務(wù)地方的合作模式。
　　發(fā)展與國內(nèi)外院校，尤其是與國內(nèi)外著名大學及研究機構(gòu)的交流合作關(guān)系是學校工作的一個重要組成部分。目前，北京物資學院已經(jīng)與美國、德國、法國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等17個國家和地區(qū)的42所大學或研究機構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系。在科研課題、合作辦學、互派留學生、教師互訪、師資培訓等方面開展了一系列合作，促進了學校的學科建設(shè)以及教學和科研的發(fā)展，擴大了學校在國際上的影響力。
　　古韻今風相輝映，文脈相承育新人。如今，北京物資學院秉承“厚德博學、篤行日新”的校訓，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，正努力建設(shè)首都乃至全國的高素質(zhì)物流人才培養(yǎng)中心、物流理論研究中心、物流政策與決策咨詢中心和物流技術(shù)創(chuàng)新中心，朝著建設(shè)高水平特色型大學的目標闊步前進。
（最后編輯：2018-3-15）
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