北京工商大學管理學144分考研經(jīng)驗

發(fā)布時間:2018-08-06 編輯:考研派小莉 推薦訪問:北京工商大學 考研經(jīng)驗
北京工商大學管理學144分考研經(jīng)驗

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北京工商大學管理學144分考研經(jīng)驗 正文

北京工商大學2012年管理學144分考研經(jīng)驗  先介紹一下我自己的基本情況,考研二戰(zhàn),北工商會計專業(yè),沒有換學校換專業(yè)。今年英語81分,政治66分,數(shù)學126分,專業(yè)課144分,總分417分。總體感覺今年北京地區(qū)閱卷尺度沒有發(fā)生太大變化,英語較去年有點松,政治略嚴,數(shù)學持平。其實,去年我的總分也還可以(總分386分,其中數(shù)學141分,政治76分,英語49分,專業(yè)課120分),但是因為英語太差,連調(diào)劑的機會都沒有,非常不甘心,最終選擇二戰(zhàn)。在這兩年里面沒少逛論壇,在這里特別感謝杜飛學長和冉冉寶學長,感謝他們對志愿報考北工商考生的無私幫助,同時希望北工商板塊能為以后的考生提供更多有價值的資訊。下面我就把我這兩年的專業(yè)課復習和應試經(jīng)驗做一下總結(jié),希望對以后的考生有所幫助,也把教訓提供給大家,希望大家不要走我的彎路。
  我考的是會計專業(yè),初試科目只有管理學(主編周三多,第三版,高教出版社)一本書,比較簡單且省時,能為公共課讓出大量寶貴的時間,這也是當初選擇北工商的一個重要原因。在這里,我將分三大部分來分享我的專業(yè)課復習經(jīng)驗:復習策略,應試技巧和答題方法。

  一、復習策略
  11年第一次參加考研,沒什么經(jīng)驗,對專業(yè)課很是惶恐,并且也不太清楚專業(yè)課的給分情況,所以感覺沒什么頭緒,并且為了圖個心理安慰,報了專業(yè)課的輔導班,最后可能起了反作用。在這里,我說一下我的建議:只看課本即可,不要報任何輔導班。真題只看近三年即可,之前基本不要看。因為北工商是2010年換教材,之前的真題和復習筆記的價值很低,即使你買了也僅僅是心心理安慰,基本沒時間看。一戰(zhàn)的時候?qū)I(yè)課是從暑期開始看的,但是只是看,而不是馬上著手背誦。我也建議大家能夠先把專業(yè)課的脈絡首先做個了結(jié),對整本書的體系做到心中有數(shù)。
  咱們的專業(yè)課(管理學)有一個非常大的特點就是框架清晰,全書分為總論,決策,計劃,組織,控制,創(chuàng)新六部分。其中其中控制和創(chuàng)新部分出題較少。大家最好從官網(wǎng)(北工商研究生部網(wǎng)站)下載一份管理學大綱配合學習,做到對知識點心中有數(shù)。大綱分為掌握,理解,了解三個層次,其中掌握的要求最高,了解最低,但是我建議大家不要偷懶,把不僅要把大綱里面的知識點完全背誦,還要把課本背熟。我之前問過北工商的老師,專業(yè)課出題有很多老師分頭出,有的就是拿著大綱選擇出題點,有的從課本里面找命題點。我是在9月初開始正式背誦課本,因為背的太早容易遺忘,背的太晚心里發(fā)虛,當然大家可以根據(jù)自己的情況制定計劃。

  我的背誦方法是第一遍仔細背誦,基本每天一節(jié),背完之后自己把知識點框架記在一本比較好的筆記本上,以便以后利用。這樣的話,一般一個月到2個月就能背完,同時也把整本書的知識點總結(jié)好了。第一遍背誦的時候最好第二天背誦的時候把前一天的內(nèi)容心中默背一遍,背完每一大章或者每一板塊都花一天好好總結(jié)一下。
  第二遍背誦的時候,可以不太注意細節(jié),但要加深理解,雖然不需要原話,但能夠以自己的理解將知識點說出來。背完兩遍之后,基本就能應付考試了。我在背完2,3遍之后,每天基本也就花1個半小時看專業(yè)課。專業(yè)課最大的麻煩就是遺忘,所以大家應該每天都背誦一部分。到了最后階段可以只看之前總結(jié)在筆記本上的知識點,當看到問題的時候能夠馬上反應出該知識點出在課本哪一板塊,共分幾個點。
  我背到最后的水平就是,能夠用2小時,不看課本,從課本的第1頁,到最后1頁默背下來。當看到一個問題的時候,能夠馬上反應出來在課本打大體位置,包含幾個點,課本上有哪些部分提到。但是大家不需要太過于追求細枝末節(jié),專業(yè)課你只回答大的框架時間即可。

  二、應試技巧
  我在11年第一次考試的時候吃了很大的虧,在這里希望大家能夠記住我的教訓。我在石家莊報的名,專業(yè)課答題紙共12頁(16開),第一頁讓你填寫個人信息,也就是說有11頁讓你來打題。如果你寫字慢的話,肯定打不完的,所以對于那些寫字慢的考生,希望能夠在考前好好安排一下時間。記得11年考試的時候,上來是簡答題,我一看都背過,所以大的很細,第一題就打了半個小時,寫了一頁半,而11年簡答每個才值5分,而后面簡答也是都背過,所以越來越感覺時間不夠用。當我打完簡答,時間已經(jīng)過去1個半小時了,而簡單一共才30分。
  后面辨析題決策類型,領(lǐng)導管理區(qū)別出的比較偏,自己打得也不是很好。打最后50分的案例題的時候才剩下不到20分鐘。所以最后考完試非常沮喪。二戰(zhàn)的時候,我首先根據(jù)11年的題型和題目個數(shù),考前分配好了打題時間和頁面布局。我的策略是每個簡答用半頁的頁面,每個論述用1頁答題紙,每個辨析用1頁答題紙,每個案例用2頁的答題紙。到了考場的時候今年大的題型雖然沒變,但是題目個數(shù)跟分值有了略微變化,但這都在自己的掌握之內(nèi)。還有一點,算是一個經(jīng)驗吧,也希望大家能夠借鑒。因為在三個小時內(nèi)打完11頁空白紙確實很困難,而要想得高分,基本要寫到最后一頁,那到底怎么辦?我的策略是每個小題之間空兩行的空間,每個大題型之間空4行左右的大空間。這樣做的好處是,既美觀,讓老師覺得你打得很清晰,便于老師閱卷。其次還能少些一頁,盡量寫到最后一頁。
  今年2012年專業(yè)課我是寫到了最后一頁的最后一行,并且我寫的字比較小,自認為字體還不錯,得高分也算是情理之中吧。

  三、答題方法
  下面我就用12年的真題作為素材,從各個題型里面選擇一個代表。
  首先,簡答。
  科學管理的內(nèi)涵?遇到這種在課本里面不是直接表述的題目,大家不要發(fā)慌,你沒背過,大家都沒背過,一定要凌靜下來。說白了,咱們的管理學專業(yè)課,就是讓你盡可能的根據(jù)課本忽悠呵呵。我回答的是管理的定義和內(nèi)涵,并且把5方面的內(nèi)涵都加上科學管理的理解。不要擴充的太多,每個小點一定要寫序號,便于老師閱卷,每個小點寫2行左右。

  其次,論述。
  結(jié)合實際論述控制的過程。這個題在課本上的表述非常明確,但是課本花了很大的篇幅來寫,如果把課本內(nèi)容背下來,一個小時都寫不完,所以只需要把大的知識點寫出了自己后面加上自己的理解即可。記得課本是分為確立標準,衡量績效,糾正偏差(自己的瞬間反應,可能跟課本有出入,見諒,只是說一下自己的思路)三部分,而每個部分都分點論述。我的策略是分步進行,先打確立標準,然后把確立標準里面的小標題分點論述,完事之后另起一行,標明結(jié)合實際,再寫個三條左右的內(nèi)容。然后再用差不多的思路寫衡量績效和糾正偏差,這樣基本就能寫一頁半紙了。

  再次,辨析題。
  組織是管理的載體,組織是管理的職能,所以管理就是組織。辨析題今年只有一道,我是一分為二寫的。組織是管理的載體這樣說沒錯,但管理卻不僅僅包含組織,并且分名詞動詞辨析了組織的內(nèi)涵,差不多寫了2頁紙。

  最后,案例分析。
  這是重頭戲,也是最能考察你整本書掌握水平。我建議大家,只要題目沒有特定要求你從哪個方面作答的話,盡量管理的每一職能決策,計劃,組織,控制,創(chuàng)新能扯上的都扯上。一方面這樣全面一些,老師也希望看到一個思維開闊的考生。另一方面,字多,以防沒話說,沒字寫。

  案例:一個行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè),財務部門有兩個員工很出色,雖然他們的薪資比同行業(yè)平均水平高,但是與他們的能力比還是不滿意。財務部的主管要求給他倆加薪,但是人事部主管不同意,他認為組織有規(guī)定、同行業(yè)的薪資也就這樣。后來,那倆員工辭職了,被該企業(yè)的競爭對手高薪挖走。公司總經(jīng)理知道以后想改革薪資制度。
  問1:倆人辭職的原因,并用學過的激勵理論分析;
  問2:公司總經(jīng)理的薪資改革提出你的建議;

  第一問我在看到之后有疑惑,感覺這問可以再次拆分為兩問,先回答辭職原因,再回答激勵理論,大家仁者見仁智者見智。我說分為兩部分寫的,先寫原因,寫了個3、4條,再寫激勵理論。大家基本可以可以從案例里面找出原因,像是沒有發(fā)展前途,工資制度不合理,等等,盡量用稍微專業(yè)的語句作答。激勵理論我的面鋪的很廣,基本把所有的理論都寫了,從內(nèi)容理論里面的需要層次論,一直到強化理論。只是給大家一個思路和借鑒。

  第二問建議方面是開放性的題目,但是大家千萬不要一股腦的覺得只要標號作答,分出點來就好。謹記,做到用專業(yè)點的思路來回答問題,我是從決策,計劃,組織,控制,創(chuàng)新各個大角度回答的,這樣打可能有點偏題,但是大家可以盡量往問題上靠攏,畢竟管理學本身就是空架子,沒什么實際價值,僅僅是應付考試而已。
  再在最后我還是跟跟大家強調(diào)一下,對與專業(yè)課的復習,要掌握大的框架,是理解而不是死記硬背??荚嚨臅r候,你根本沒時間去寫那些具體解釋,你能把大的知識點寫完就不錯了。專業(yè)課,決定你分數(shù)的,是字跡美觀程度,頁面布局跟打題時間安排,課本背誦的熟練程度。希望我上面的嘮叨能給大家提供幫助。
北京工商大學

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