北京中醫(yī)藥大學人文學院中醫(yī)藥外語學科科學學位碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

• 學科簡介

中醫(yī)藥外語是中醫(yī)藥在對外交流中逐漸形成的一門將外語語言知識（以英語為主）與中醫(yī)藥學專業(yè)理論及實踐相結合的新興學科。它以中醫(yī)學、外國語言文學、中國語言文學、翻譯學等理論體系為指導，重點研究中醫(yī)藥專業(yè)知識的外語表達與應用,是一門為中醫(yī)藥國際交流與傳播服務的應用型學科。
我校“中醫(yī)人文學”于2010年被北京市教育委員會與北京市學位委員會批準為北京市交叉學科重點學科，其中“中醫(yī)藥英語研究與國際傳播”為該學科下的一個重要研究方向。2012年“中醫(yī)藥英語”成為國家中醫(yī)藥管理局“十二五”中醫(yī)藥重點培育學科。2011年開始招收中醫(yī)外語研究方向的碩士研究生。2012年，我校自主設置“中醫(yī)藥外語”二級學科碩士點，并將于2014年開始招收碩士研究生。
 

• 研究方向
• 中醫(yī)藥翻譯
• 中醫(yī)藥國際傳播與交流
• 中醫(yī)藥外語教育研究

 

• 培養(yǎng)目標
• 堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的思想品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)目茖W作風，身心健康。
• 具備一定的中醫(yī)藥基礎知識和熟練的外語語言技能，掌握語言學和翻譯學基本理論與原則，掌握本學科的研究方法，全面了解本學科的國內外學術發(fā)展動態(tài)，能夠勝任中醫(yī)藥翻譯、國際傳播與交流及外語教學研究工作。
• 能理論聯(lián)系實際，有較強的綜合實踐能力。具有開拓進取的創(chuàng)新精神和廣闊的國際視野，熟悉國際規(guī)范并具備跨文化交際能力。

 

• 課程設置

碩士生課程分為學位課程與非學位課程。學位課程為必修課，非學位課程為選修課。課程學習實行學分制，總學分不低于36學分。碩士生應在入學后一年至一年半按照本專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求完成課程學習。具體要求如下：

1. 公共必修課

按照學校公共課程總體安排結合中醫(yī)藥外語學科特點設置，共19學分，具
體設置見下表：

序號	課程名稱	學時	學分
1	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2
2	自然辯證法概論   或 馬克思主義與社會科學方法論	18	1
3	碩士英語**（兩個學期）	108	4
4	計算機應用	54	3
5	管理科學研究方法與應用	36	2
6	醫(yī)學統(tǒng)計學	54	3
7	名師大講堂系列報告	≥9場	2
8	研究生社會實踐		2

** 具有英語專業(yè)四級優(yōu)秀或者英語專業(yè)八級合格證書者，可免修《碩士英語》。
 

1. 專業(yè)課（二選一）

序號	課程名稱	學時	學分
1	中醫(yī)藥外語研究專論	36	2
2	跨文化交際與翻譯	36	2

 

1. 專業(yè)基礎課（三選二）

序號	課程名稱	學時	學分
1	中醫(yī)英語翻譯	36	2
2	應用語言學	36	2
3	中西方文化比較研究	36	2

 

1. 選修課

本專業(yè)學生須從下列選修課中至少修滿5學分，其余學分可從學校統(tǒng)一開設的選修課中選課。

序號	課程名稱	學時	學分
1	英漢語言對比研究	36	2
2	中醫(yī)對外交流專題	18	1
3	醫(yī)學術語研究	36	2
4	學術英語寫作	36	2
5	醫(yī)學英語聽說	36	2
6	醫(yī)學英語口譯	36	2

 

1. 跨專業(yè)課（跨專業(yè)課不計學分）

非中醫(yī)藥專業(yè)的本科畢業(yè)生，攻讀中醫(yī)藥外語碩士學位應補修中醫(yī)專業(yè)本科課程2門，選擇如下：

序號	課程名稱	學時
1	中醫(yī)內科學	72
2	內經選讀	72
3	醫(yī)古文	72
4	中醫(yī)文獻檢索	36
5	中醫(yī)各家學說	36

 
非英語類專業(yè)的本科畢業(yè)生，攻讀中醫(yī)藥外語碩士學位應補修英語專業(yè)本科課程2門，選擇如下：

序號	課程名稱	學時
1	詞匯學	36
2	語言學概論	36
3	醫(yī)學英語詞匯	36
4	英美文學	72
5	醫(yī)學英語文獻閱讀	54

 

• 科研實訓及要求

研究生培養(yǎng)過程中，應結合培養(yǎng)目標與導師培養(yǎng)要求，參加與培養(yǎng)過程相關的科研實訓及中醫(yī)藥外語翻譯實踐。
1、通過參加導師制定的科研課題工作，深化對本學科領域前沿知識的了解，掌握基本的科研思路與方法，培養(yǎng)一定的科研素質。為研究開題、文獻綜述的撰寫和畢業(yè)論文答辯打下基礎。
2、通過參加教學實踐，對大學本科的教學實踐有直接初步的體會，煅煉表達能力。教學實踐包括課堂講授、輔導、組織課堂討論、批改作業(yè)及試卷、輔助指導本科生畢業(yè)設計、參加課程組教學討論等，并由課程負責人、導師及指導小組對碩士生的教學能力進行評定，并將評語記錄在研究室學習檔案中。
3、以應用實踐型為培養(yǎng)目標的碩士生應堅持理論聯(lián)系實際，要求參加中醫(yī)藥外語翻譯實踐，并可選聘副導師指導實習工作，在論文選題上可考慮與實習工作相結合，選取相關專題項目研究，導師對碩士生的實踐工作要有書面評語并將其記錄在研究生學習檔案中。

北京中醫(yī)藥大學

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