成都信息工程大學(xué)光電工程學(xué)院電子與通信工程的研究生培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化事業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展需要，從事電子與通信工程領(lǐng)域工程技術(shù)和工程管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。經(jīng)過課程學(xué)習(xí)與論文工作，本領(lǐng)域碩士生應(yīng)具備扎實(shí)的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題、獨(dú)立承擔(dān)工程技術(shù)或工程管理等方面的能力，能夠在光電子器件及應(yīng)用、光電信息處理及應(yīng)用、激光與光通信技術(shù)、微波器件與微波工程等方向中從事管理、研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)等工作，是具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。
2、培養(yǎng)要求
（1）擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
（2）掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段,在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。
（3）掌握一門外國語。
二、領(lǐng)域方向
    1、光電子器件及應(yīng)用
    2、光電信息處理技術(shù)
    3、微波器件與微波工程
    4、激光與光通信技術(shù)
三、培養(yǎng)方式
全日制工程碩士研究生采取全脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式，課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，論文答辯須在校內(nèi)完成。
鼓勵(lì)校內(nèi)外雙導(dǎo)師共同指導(dǎo)，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與工程（專業(yè)）實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。各培養(yǎng)單位可根據(jù)校外工程實(shí)踐基地的建設(shè)情況，逐步提高雙導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的比例。
    學(xué)位論文研究工作時(shí)間應(yīng)保證不少于1年。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不得超過4年。
攻讀全日制工程碩士的研究生，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。其中學(xué)位課程學(xué)分要求不低于18學(xué)分；非學(xué)位課程學(xué)分要求不低于9學(xué)分；必修環(huán)節(jié)學(xué)分要求不低于7學(xué)分。
五、培養(yǎng)思路
（1）將工程教育理念貫穿整個(gè)研究生培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生工程意識(shí)、現(xiàn)場解決實(shí)際問題和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
（2）教學(xué)內(nèi)容和課程體系要反映電子信息產(chǎn)業(yè)的主流技術(shù)和最新發(fā)展，在教學(xué)組織形式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
（3）使培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)過硬、設(shè)計(jì)水平高超、綜合能力突出。使培養(yǎng)的學(xué)生具有較扎實(shí)的數(shù)理科學(xué)和工程科學(xué)基礎(chǔ)，掌握電子與通信領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)思想和方法，同時(shí)具有較強(qiáng)的文理結(jié)合與多學(xué)科交叉的工程意識(shí)，以及優(yōu)秀的工程項(xiàng)目組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。
（4）不斷強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的能力。
（5）建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)部門和教學(xué)部門共同參與的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。本專業(yè)人才培養(yǎng)模式已得到學(xué)生本人和家長的高度肯定，并受到用人單位和社會(huì)的一致好評(píng)，在自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)等綜合評(píng)價(jià)方面都取得顯著成效。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)
1、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)體現(xiàn)在四個(gè)大的方面（即一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）：① 技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；② 個(gè)人能力和專業(yè)能力；③ 人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流；④ 在社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能力。在每個(gè)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)下又可細(xì)化為二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及更細(xì)的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
1. 技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)
1.1 運(yùn)用基本學(xué)科知識(shí)能力
    1.1.1 數(shù)學(xué)應(yīng)用
    1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)
    1.1.3 人文科學(xué)
1.2 工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)
    1.2.1 通信系統(tǒng)知識(shí)
    1.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
    1.2.3 實(shí)驗(yàn)技能、驗(yàn)證與定性分析
1.3 通信工程與技術(shù)
    1.3.1 光電系統(tǒng)與信號(hào)處理
    1.3.2 光電綜合設(shè)計(jì)
    1.3.3 激光通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    1.3.4 光電探測及信號(hào)處理
    1.3.5 微波器件與組件設(shè)計(jì)
    1.3.6 極高頻通信技術(shù)及應(yīng)用
1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制
    1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法
    1.4.2 探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估和管理
1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)
    1.5.1 測量和使用規(guī)范
    1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
2. 個(gè)人能力和專業(yè)能力
2.1 工程推理和解決問題能力
    2.1.1 問題的認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)表述
    2.1.2 模型的描述與建立
    2.1.3 定性和定量分析
    2.1.4 不確定性因素分析
    2.1.5 提出解決方法和建議
2.2 掌握工程實(shí)踐所需的個(gè)人能力及態(tài)度
    2.2.1 建立假設(shè)
    2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻(xiàn)
    2.2.3 實(shí)驗(yàn)探索
    2.2.4 假設(shè)檢驗(yàn)和論證
    2.2.5 主動(dòng)性
    2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變
    2.2.7 創(chuàng)新思維
    2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)
2.3 掌握工程實(shí)踐所需的職業(yè)能力
    2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范
    2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心
    2.3.3 法制意識(shí)和觀念
3. 人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流
3.1 團(tuán)隊(duì)合作能力
    3.1.1 團(tuán)隊(duì)意識(shí)
    3.1.2 組建高效團(tuán)隊(duì)
    3.1.3 團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行
    3.1.4 團(tuán)隊(duì)成長和演變
    3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力
    3.1.6 技術(shù)協(xié)作
3.2 人際交流能力
    3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法
    3.2.2 寫作交流能力
    3.2.3 電子和多媒體交流
    3.2.4 圖表交流
    3.2.5 口頭表達(dá)和人際交流
3.3 外語交流能力
    3.3.1 熟練掌握一門外語
4. 社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行系統(tǒng)的能力
4.1 外部和社會(huì)背景環(huán)境
    4.1.1 工程師的角色和責(zé)任
    4.1.2 工程界的社會(huì)影響
    4.1.3 歷史環(huán)境
    4.1.4 現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)和價(jià)值觀
4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境
    4.2.1 認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
    4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃
    4.2.3 成功地在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作
4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化
    4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求
    4.3.2 定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu)
    4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施
    4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理
4.4 設(shè)計(jì)
    4.4.1 設(shè)計(jì)過程
    4.4.2 設(shè)計(jì)過程的方法
    4.4.3 設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用
    4.4.4 多學(xué)科設(shè)計(jì)
4.5 實(shí)施
    4.5.1 設(shè)計(jì)實(shí)施的過程
    4.5.2 硬件制造過程
    4.5.3 軟件實(shí)現(xiàn)過程
    4.5.4 調(diào)試，檢測，試運(yùn)行
    4.5.5 實(shí)施過程的管理
4.6 運(yùn)行
    4.6.1 運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化
    4.6.2 培訓(xùn)及操作
    4.6.3 系統(tǒng)改進(jìn)
    4.6.4 系統(tǒng)維護(hù)
    4.6.5 運(yùn)行管理
2、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣

一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)	二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)	三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)	標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化表述
1、技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)	1.1 運(yùn)用基本學(xué)科知識(shí)能力	1.1.1 數(shù)學(xué)應(yīng)用	具有微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、工程數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方面的扎實(shí)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有能用數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)方面的工程問題。
		1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)	具有力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，以及科學(xué)方法的應(yīng)用。
		1.1.3 人文科學(xué)	思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)綜合素質(zhì)。
	1.2 工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)	1.2.1 通信系統(tǒng)知識(shí)	傅立葉光學(xué)基本理論知識(shí)、全息技術(shù)、激光通信系統(tǒng)知識(shí)、光電系統(tǒng)基本理論、微波技術(shù)基礎(chǔ)理論、數(shù)字信號(hào)處理理論及算法。
		1.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)	激光通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、光電信號(hào)獲取與處理基礎(chǔ)、微波設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，能提出、描述工程問題。
		1.2.3實(shí)驗(yàn)技能、驗(yàn)證與定性分析	具有光信號(hào)檢測、估計(jì)、處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與搭建技術(shù)；掌握激光調(diào)制、放大、穩(wěn)頻技術(shù)及傳輸技術(shù)；具備光電信號(hào)探測與處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)；掌握微波儀器測試技術(shù)；使用電子儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與分析，誤差處理，結(jié)果分析。
	1.3 通信工程與技術(shù)	1.3.1 光電系統(tǒng)與信號(hào)處理	具備光電信號(hào)獲取與處理技術(shù)、光電成像系統(tǒng)、光顯示系統(tǒng)、光電檢測系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)，熟悉光電信息處理的發(fā)展趨勢和核心技術(shù)。
		1.3.2 光電綜合設(shè)計(jì)	熟悉光電綜合設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)，能提出、描述光電系統(tǒng)工程問題，具備設(shè)計(jì)光電系統(tǒng)及解決相關(guān)工程問題的能力。
		1.3.3 激光通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)	具備設(shè)計(jì)激光通信的發(fā)射、接收系統(tǒng)和光學(xué)天線的能力，熟悉國內(nèi)外激光通信系統(tǒng)的發(fā)展和核心技術(shù)。
		1.3.4 光電探測及信號(hào)處理	掌握光電信號(hào)探測與信息分析、處理、應(yīng)用的方法及光電探測器件的結(jié)構(gòu)和功能，熟悉光電探測及信號(hào)處理領(lǐng)域的材料、器件、系統(tǒng)等的發(fā)展趨勢和關(guān)鍵技術(shù)。
		1.3.5 微波器件與組件設(shè)計(jì)	掌握先進(jìn)的高頻仿真技術(shù)，能采用高頻電路設(shè)計(jì)軟件及三維電磁仿真軟件等進(jìn)行微波器件及組件的設(shè)計(jì)，熟悉各頻段微波器件、組件及系統(tǒng)的發(fā)展及核心技術(shù)。
		1.3.6極高頻通信技術(shù)及應(yīng)用	掌握毫米波通信技術(shù)及相關(guān)器件的功能和應(yīng)用，熟悉太赫茲技術(shù)的最新進(jìn)展和核心關(guān)鍵材料、器件及設(shè)計(jì)技術(shù)，具備極高頻通信系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力。
	1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制	1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法	掌握系統(tǒng)的檢測方法和技術(shù)。
		1.4.2探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估和管理	分析與評(píng)估數(shù)據(jù)的質(zhì)量，以及質(zhì)量的控制。掌握各氣象要素質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及方法。
	1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)	1.5.1 測量和使用規(guī)范	操作和測量規(guī)范。
		1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)	遵循國家行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、個(gè)人能力和專業(yè)能力	2.1 工程推理和解決問題能力	2.1.1 問題的認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)表述	掌握光電信息、激光通信、高頻電子線路、微波信號(hào)處理等基本專業(yè)知識(shí)，具備認(rèn)識(shí)系統(tǒng)、評(píng)估系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、描述系統(tǒng)的能力。
		2.1.2 模型的描述與建立	掌握光電探測、光電信號(hào)處理、激光技術(shù)、微波技術(shù)的物理概念，具備利用數(shù)學(xué)、物理方法描述系統(tǒng)，選擇與系統(tǒng)相適應(yīng)的應(yīng)用概念、定性模型以及定量模型，建立與上述問題響應(yīng)的數(shù)學(xué)模型、物理模型和計(jì)算模型的能力。
		2.1.3 定性和定量分析	在對(duì)系統(tǒng)建立模型的基礎(chǔ)上，利用求解析解和數(shù)值解，定性分析系統(tǒng)功能，定量分析系統(tǒng)誤差及偏差。
		2.1.4 不確定性因素分析	提取不完整和不清晰的信息，分析設(shè)計(jì)和實(shí)施過程存在的可能風(fēng)險(xiǎn)和困難；制定過程成本效益分析、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。
		2.1.5 提出解決方法和建議	綜合問題的解決方案，分析結(jié)果的偏差原因，形成總結(jié)性建議和改善方案。
	2.2 掌握工程實(shí)踐所需的個(gè)人能力及態(tài)度	2.2.1 建立假設(shè)	能分析影響探測系統(tǒng)的環(huán)境因素，識(shí)別影響系統(tǒng)性的關(guān)鍵因素及其權(quán)重，并估計(jì)其對(duì)系統(tǒng)的影響，具備根據(jù)系統(tǒng)要求設(shè)定解決問題的條件和假設(shè)的能力。
		2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻(xiàn)	掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，對(duì)主要信息進(jìn)行整理分類，提取重點(diǎn)和創(chuàng)新內(nèi)容，以及尚未解決的研究問題，列出參考文獻(xiàn)。
		2.2.3 實(shí)驗(yàn)探索	設(shè)計(jì)、調(diào)試、實(shí)現(xiàn)、測量、分析和完善所實(shí)踐的系統(tǒng)，對(duì)比探測數(shù)據(jù)，探尋相關(guān)理論與技術(shù)知識(shí)；加深對(duì)理論的理解與應(yīng)用。
		2.2.4 假設(shè)檢驗(yàn)和論證	具備根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)，根據(jù)概率原理對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行論證的能力。
		2.2.5 主動(dòng)性	在工程實(shí)踐工程能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索，能夠承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。
		2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變	能夠堅(jiān)持既定的方案并與時(shí)俱進(jìn)、遇到困難能夠采取變通的方法到達(dá)既定目標(biāo)。
		2.2.7 創(chuàng)新思維	具備創(chuàng)新精神和思維，具有解決問題的思維能力。
		2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)	具有較強(qiáng)的求知欲,具有終身學(xué)習(xí)能力。
	2.3 掌握工程實(shí)踐所需的職業(yè)能力	2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范	掌握成功進(jìn)行工程實(shí)踐所需的職業(yè)道德、正直誠信等職業(yè)能力。
		2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心	具有責(zé)任感，能夠正視個(gè)人并承擔(dān)責(zé)任。
		2.3.3 法制意識(shí)和觀念	除日常法制意識(shí)和觀念外，還應(yīng)了解專利法、保密法、合同法等與工程相關(guān)的法律法規(guī)。
3、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流	3.1 團(tuán)隊(duì)合作能力	3.1.1 團(tuán)隊(duì)意識(shí)	能夠組建或積極參與團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互通有無，互相溝通，各環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào)。
		3.1.2 組建高效團(tuán)隊(duì)	善于根據(jù)任務(wù)要求和 特點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)成員分配任務(wù)，如系統(tǒng)類工程項(xiàng)目需要有系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，軟硬件工程師，工藝工程師以及工程人員等需要有效合作。
		3.1.3 團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行	團(tuán)隊(duì)成員開展工作、交流，團(tuán)隊(duì)之間的相互幫助、任務(wù)的調(diào)整、妥協(xié)，具有規(guī)劃組織的能力，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，需求，進(jìn)度，各環(huán)節(jié)銜接，功能模塊分工，時(shí)間安排，統(tǒng)籌等方面都要團(tuán)隊(duì)成員共進(jìn)，實(shí)施有效操作管理。
		3.1.4 團(tuán)隊(duì)成長和演變	在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中互相促進(jìn)，互相提高，注意團(tuán)隊(duì)的成長，積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
		3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力	能在團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力，注重團(tuán)隊(duì)凝聚力，顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力，能有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中各項(xiàng)任務(wù)。
		3.1.6 技術(shù)協(xié)作	明確各個(gè)成員的分工，知道各個(gè)環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員，善于與其他團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作、遇到問題能夠分析原因，不推委、樂于幫助其他成員解決問題。
	3.2 人際交流能力	3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法	具有一定的溝通技巧和交流方法，在項(xiàng)目的不同階段和不同情形之下，采用不一樣的溝通技巧和交流策略。
		3.2.2 寫作交流能力	書寫并報(bào)告?zhèn)€人或小組報(bào)告，無論是項(xiàng)目階段性報(bào)告還是項(xiàng)目的技術(shù)報(bào)告，都要思路清晰，簡單明了，重點(diǎn)突出。
		3.2.3 電子和多媒體交流	能以書面、電子形式、圖表以及口頭等方式進(jìn)行有效的交流，適應(yīng)無紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等新型辦公模式，學(xué)會(huì)紀(jì)律自律和良好交流。
		3.2.4 圖表交流	適應(yīng)各種形式的圖表交流，學(xué)會(huì)使用專業(yè)圖示交流，無論是項(xiàng)目的執(zhí)行流程圖，審核驗(yàn)證流程圖，還是專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙，結(jié)構(gòu)圖紙，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，分析報(bào)告等等。
		3.2.5 口頭表達(dá)和人際交流	能通過口頭方式進(jìn)行有效的交流，在交流中技術(shù)性工作要闡述明確，一針見血，通俗易懂，人際之間注重團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。
	3.3 外語交流能力	3.3.1 熟練掌握一門外語	掌握一門外語，具有書面或口頭的有效交流、專業(yè)外文書刊的閱讀能力。
、在社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能力	4.1 外部和社會(huì)背景環(huán)境	4.1.1 工程師的角色和責(zé)任	了解社會(huì)規(guī)范、工程師的角色與責(zé)任，尤其是在屬于保密單位的企業(yè)，是否是涉密人員，涉密職責(zé)，工程項(xiàng)目是否涉密，如何解除涉密，解除的時(shí)間限制，等等。
		4.1.2 工程界的社會(huì)影響	能及時(shí)了解通信系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)科的前沿和最新動(dòng)態(tài)，通信技術(shù)過去的各個(gè)階段、現(xiàn)狀、全球?qū)τ谖磥淼姆较蚨ㄎ缓涂捶ā?/td>
		4.1.3 歷史環(huán)境	了解行業(yè)發(fā)展歷史，中國在通信技術(shù)領(lǐng)域的起步、發(fā)展、未來的計(jì)劃，全球在這些領(lǐng)域的發(fā)展變化和趨勢。
		4.1.4 現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)和價(jià)值觀	正確認(rèn)識(shí)工程與社會(huì)的關(guān)系與相互影響，具備積極健康的價(jià)值觀。
	4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境	4.2.1 認(rèn)識(shí)企業(yè)文化	了解通信行業(yè)和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略、規(guī)劃、特色及發(fā)展特點(diǎn)。企業(yè)的文化和宗旨對(duì)企業(yè)員工的方向引領(lǐng)和工作職責(zé)。
		4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃	能從多角度多層次去理解企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，從本行業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，深入學(xué)習(xí)其意義。
		4.2.3 成功地在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作	能較快地轉(zhuǎn)換個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色并順利工作，明確自己的職務(wù)和責(zé)任。
	4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化	4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求	基于專業(yè)方向設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)，將一個(gè)系統(tǒng)得需求和當(dāng)前技術(shù)融合，要求一個(gè)系統(tǒng)擁有一個(gè)自己特色的制高點(diǎn)。
		4.3.2 定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu)	按照系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需求或市場需求，項(xiàng)目計(jì)劃，根據(jù)行業(yè)特色定義功能，概念，明確系統(tǒng)輸入輸出和各種約束，設(shè)計(jì)出優(yōu)化的體系結(jié)構(gòu)
		4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施	合理調(diào)配人力和物力資源，各部門之間的協(xié)調(diào)合作，從研發(fā)設(shè)計(jì)，工藝流程到測試標(biāo)定，最后的檢驗(yàn)和驗(yàn)收。
		4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理	根據(jù)項(xiàng)目的可行性報(bào)告和項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，兼容項(xiàng)目需求說明書，測試計(jì)劃等項(xiàng)目的相關(guān)文檔要求，完成項(xiàng)目的模塊開發(fā)卷宗，對(duì)進(jìn)度，成本和質(zhì)量進(jìn)行合理管理和有效控制，確保項(xiàng)目順利驗(yàn)收。
	4.4 設(shè)計(jì)	4.4.1 設(shè)計(jì)過程	具備完成光通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)、微波系統(tǒng)設(shè)計(jì)和器件選擇的能力。
		4.4.2 設(shè)計(jì)過程的方法	具備根據(jù)系統(tǒng)及環(huán)境要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)的開發(fā)流程、確定技術(shù)方案、搭建系統(tǒng)框架的能力。
		4.4.3 設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用	能夠利用激光技術(shù)、光調(diào)制與穩(wěn)頻技術(shù)、光發(fā)射與接收、光學(xué)天線等知識(shí)實(shí)現(xiàn)光通信工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的功能；能夠利用電磁場與微波技術(shù)、微波器件與組件、微波電路、三維電磁仿真等知識(shí)實(shí)現(xiàn)微波工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
		4.4.4 多學(xué)科設(shè)計(jì)	能夠應(yīng)用通信技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科知識(shí)完成復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
	4.5 實(shí)施	4.5.1 硬件制造過程	具備光通信系統(tǒng)、微波組件與系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、調(diào)試的能力。
		4.5.2 軟件實(shí)現(xiàn)過程	具備使用高等語言完成軟件的設(shè)計(jì)、調(diào)試和實(shí)現(xiàn)能力。
		4.5.3 調(diào)試，檢測，試運(yùn)行	具備復(fù)雜系統(tǒng)安裝、調(diào)試和運(yùn)行，多系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、試運(yùn)行能力。
		4.5.4 實(shí)施過程的管理	具備工程實(shí)施過程中的管理能力。
	4.6 運(yùn)行	4.6.1 運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化	能夠?qū)νㄐ畔到y(tǒng)提出優(yōu)化要求。
		4.6.2 培訓(xùn)及操作	可完成相關(guān)通信系統(tǒng)的操作，并進(jìn)行操作培訓(xùn)。
		4.6.3 系統(tǒng)改進(jìn)	根據(jù)通信系統(tǒng)運(yùn)行中存在的問題可進(jìn)行改進(jìn)。
		4.6.4 系統(tǒng)維護(hù)	可以完成常規(guī)通信系統(tǒng)日常維護(hù)。
		4.6.5 運(yùn)行管理	了解通信系統(tǒng)的運(yùn)行管理規(guī)范流程。

七、知識(shí)能力大綱
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識(shí)能力大綱，依據(jù)知識(shí)能力大綱確定課程，將知識(shí)能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)各項(xiàng)知識(shí)、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式。
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識(shí)能力大綱，依據(jù)知識(shí)能力大綱確定課程，將知識(shí)能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)各項(xiàng)知識(shí)、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式。
參見《成都信息工程大學(xué)全日制工程碩士（電子與通信工程領(lǐng)域）知識(shí)能力大綱》。
八、工程（專業(yè)）實(shí)踐方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
以服務(wù)電子信息產(chǎn)業(yè)與光電技術(shù)行業(yè)的基本知識(shí)和能力要求為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)流程為主線，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力、系統(tǒng)服務(wù)和維護(hù)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、交流能力為目標(biāo)。
2、培養(yǎng)模式
采用“2+1”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，按照“2+1”的方式分階段進(jìn)行：
    1）在學(xué)校專業(yè)理論的培養(yǎng)
2年（專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)）：學(xué)習(xí)專業(yè)理論和結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向，進(jìn)行碩士型人才的工程能力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    2）在企業(yè)的研發(fā)能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)
1年（工程實(shí)踐能力培養(yǎng)）： 學(xué)生深入企業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，依托企業(yè)現(xiàn)場，借助企業(yè)的工程項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目，參與工程項(xiàng)目的策劃、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)攻關(guān)，還可深入?yún)⑴c新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，提煉自我，結(jié)合自己的科研方向和專業(yè)知識(shí)，鍛煉自己的科研能力，學(xué)以致用。在實(shí)踐中確定自己的課題，完成碩士階段學(xué)位論文的工作。
3、培養(yǎng)內(nèi)容
企業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括認(rèn)知學(xué)習(xí)（激光通信系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)，共4周）、工程項(xiàng)目實(shí)踐（光電圖像處理系統(tǒng)的研制、室溫輻射探測及信號(hào)處理系統(tǒng)的研制、微波通信器件與組件的設(shè)計(jì)，共16周）、崗位實(shí)習(xí)（光電功能晶體生長高級(jí)崗位實(shí)習(xí)、微波器件與系統(tǒng)高級(jí)崗位實(shí)習(xí)，共16周）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（36周）四部分。
4、培養(yǎng)要求（須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式）
    1）認(rèn)知學(xué)習(xí)（激光通信系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)）
實(shí)習(xí)考核：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、以小組形式進(jìn)行10-15分鐘專題報(bào)告和答辯（內(nèi)容包括：企業(yè)文化、生產(chǎn)流程、業(yè)務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）、現(xiàn)場提問。
2）工程項(xiàng)目實(shí)踐（光電圖像處理系統(tǒng)的研制、室溫輻射探測及信號(hào)處理系統(tǒng)的研制、微波通信器件與組件的設(shè)計(jì)）
實(shí)習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對(duì)其設(shè)計(jì)方案、可行性報(bào)告、圖紙、團(tuán)隊(duì)配合與操作技能等進(jìn)行評(píng)判，并要求小組進(jìn)行專題報(bào)告及答辯（設(shè)計(jì)依據(jù)、方案、解決的關(guān)鍵問題等）。
    3）崗位實(shí)習(xí)（光電功能晶體生長高級(jí)崗位實(shí)習(xí)、微波器件與系統(tǒng)高級(jí)崗位實(shí)習(xí)）
實(shí)習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對(duì)其技術(shù)路線、可行性報(bào)告、經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告、預(yù)算計(jì)劃、解決問題的方法及效果、項(xiàng)目執(zhí)行過程中的表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)判，并要求小組進(jìn)行專題報(bào)告及答辯（項(xiàng)目背景及發(fā)展趨勢介紹、各種方案制定依據(jù)及實(shí)施計(jì)劃、個(gè)人所解決問題的方法及效果等）。
    4）畢業(yè)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)考核：畢業(yè)設(shè)計(jì)考核成績采用百分制，由三部分組成：企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員評(píng)審（權(quán)重30%）、指導(dǎo)老師評(píng)審（權(quán)重30%）、答辯小組評(píng)審（40%），答辯小組企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員比例不能低于40%；
企業(yè)評(píng)審或答辯小組評(píng)審未能通過時(shí)，學(xué)生可申請延長該階段時(shí)間，指導(dǎo)老師重新認(rèn)定后，提出答辯申請。
    學(xué)生對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議，可向校學(xué)術(shù)委員會(huì)提出申請，由學(xué)校重新組織答辯。
5、實(shí)踐流程
激光通信系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)（共4周）、工程項(xiàng)目實(shí)踐（光電圖像處理系統(tǒng)的研制、室溫輻射探測及信號(hào)處理系統(tǒng)的研制、微波通信器件與組件的設(shè)計(jì)，共16周）、崗位實(shí)習(xí)（光電功能晶體生長高級(jí)崗位實(shí)習(xí)、微波器件與系統(tǒng)高級(jí)崗位實(shí)習(xí)，共16周）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（36周）四部分。

實(shí)習(xí)模塊	所屬模塊	周數(shù)	所屬學(xué)期	實(shí)習(xí)主要內(nèi)容	實(shí)習(xí)單位
激光通信系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)	認(rèn)知實(shí)習(xí)	4	1	掌握激光通信的發(fā)射、接收系統(tǒng)和光學(xué)天線的一般設(shè)計(jì)原理和規(guī)范，熟悉激光通信系統(tǒng)涉及的關(guān)鍵核心技術(shù)，了解國內(nèi)外激光通信系統(tǒng)的發(fā)展和核心技術(shù)。	成都優(yōu)博創(chuàng)技術(shù)有限公司、成都新銳鑫光通信技術(shù)有限公司
光電圖像處理系統(tǒng)的研制	工程項(xiàng)目實(shí)踐	4	2	采用適當(dāng)?shù)墓怆娦盘?hào)獲取與處理技術(shù)，結(jié)合光電成像系統(tǒng)、光顯示系統(tǒng)及光電檢測系統(tǒng)，對(duì)獲取圖像（目標(biāo)）進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理（如3維立體識(shí)別等），獲得所需的目標(biāo)信息（位置、形狀、顏色等）。通過該類系統(tǒng)的實(shí)際研制，最終掌握光電圖像信息處理的關(guān)鍵設(shè)計(jì)技術(shù)。 要求實(shí)物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報(bào)告。	索爾思光電（成都）有限公司、成都京東方光電科技有限公司
室溫輻射探測及信號(hào)處理系統(tǒng)的研制		4	2	采用具有高能射線探測性能的半導(dǎo)體材料為基礎(chǔ)，研發(fā)單像素輻射探測器，掌握材料及器件的關(guān)鍵制備技術(shù)。 在單像素探測器研制成功的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展到多像素探測器的研發(fā)，結(jié)合TFT薄膜晶體管陣列驅(qū)動(dòng)技術(shù)與多通道信息處理技術(shù)，研制陣列式輻射探測與成像器件。 要求實(shí)物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報(bào)告。	成都東駿激光股份有限公司、西門子（中國）有限公司
微波通信器件與組件的設(shè)計(jì)		8	3	在掌握高頻仿真技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、高頻電路設(shè)計(jì)軟件及三維電磁仿真軟件等基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種功能微波通信器件及組件的設(shè)計(jì)，熟悉各頻段微波器件、組件及系統(tǒng)的發(fā)展及核心技術(shù)。 要求設(shè)計(jì)產(chǎn)品通過實(shí)踐平臺(tái)的驗(yàn)證，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報(bào)告。	中國電子科技集團(tuán)公司第十研究所、成都泰格微波技術(shù)有限公司、成都馳馭電子科技有限公司
光電功能晶體生長高級(jí)崗位實(shí)習(xí)	崗位實(shí)習(xí)	8	4	熟練晶體生長的一般方法、工藝流程、設(shè)備條件，掌握晶體生長中的關(guān)鍵工藝參數(shù)，了解晶體生長設(shè)備的設(shè)計(jì)原理；結(jié)合制備材料的生長特性，優(yōu)化設(shè)備工藝條件；熟悉晶體生長中的缺陷產(chǎn)生機(jī)制及其對(duì)輻射探測性能的影響。 重點(diǎn)掌握輻射探測用閃爍晶體和LED制備用藍(lán)寶石晶體的生長技術(shù)、設(shè)備特點(diǎn)和工藝流程，能在相關(guān)技術(shù)人員的協(xié)助下，生長出合格的產(chǎn)品。	成都東駿激光股份有限公司
微波器件與系統(tǒng)高級(jí)崗位實(shí)習(xí)		8	5	了解微帶隔離器、微帶環(huán)形器、立式屏蔽功率電感器、DR類電感、貼片功率電感器，各式濾波器、各類微型變壓器、中周、EMI類等無源電子器件的功能、原理、設(shè)計(jì)與制作技術(shù)，能進(jìn)行一定功能微波無源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作。	成都馳馭電子科技有限公司、成都泰格微波技術(shù)有限公司
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）	準(zhǔn)備階段	2	3	確認(rèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。	成都馳馭電子科技有限公司、成都東駿激光股份有限公司
		4	3	學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)資料。
		2	3	撰寫“文獻(xiàn)綜述”。
		2	3	完成“開題報(bào)告”。
	實(shí)現(xiàn)階段	4	4	論文中任務(wù)的初步設(shè)計(jì)。
		4	4	論文中任務(wù)的初步實(shí)現(xiàn)。
		8	5	論文中任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
		4	6	進(jìn)入系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。
		2	6	畢業(yè)論文修改稿。
		2	6	畢業(yè)論文最終定稿，打印。
	答辯階段	2	6	畢業(yè)答辯前ppt文檔、演示的準(zhǔn)備。

6、實(shí)踐基地
    校外實(shí)踐基地
九、課程體系與培養(yǎng)計(jì)劃
    參見《成都信息工程大學(xué)全日制工程碩士研究生教學(xué)計(jì)劃表》（見附件）。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2、論文形式
工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。
    針對(duì)不同類型的論文，具體要求如下：
（1）工程設(shè)計(jì)與研究類：以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合規(guī)范；論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。
（2）技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類：能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，理論推導(dǎo)、分析嚴(yán)密完整，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可信；能應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)方法分析與解決問題；論文成果應(yīng)具有一定的先進(jìn)性或適用性。
（3）工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類：需求分析合理，總體設(shè)計(jì)正確；程序編制及文檔規(guī)范；應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評(píng)價(jià)。
（4）工程管理類：應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益；收集與統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)充分、可靠；理論建模和分析方法科學(xué)正確。
3、評(píng)審與答辯
    （1）答辯申請
申請答辯資格：完成全部課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，并修滿規(guī)定的學(xué)分；按時(shí)完成論文開題報(bào)告、階段報(bào)告，并將報(bào)告交所在學(xué)院教務(wù)部門；導(dǎo)師同意。
申請答辯程序：電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生至少應(yīng)在答辯前三周提出答辯申請，經(jīng)光電技術(shù)學(xué)院教務(wù)部門初審?fù)夂?，填寫《成都信息工程大學(xué)電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位審批材料》。
    （2）論文評(píng)審
由導(dǎo)師會(huì)同導(dǎo)師所在學(xué)院分學(xué)位評(píng)定委員會(huì)確定本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的論文評(píng)審人兩名。論文評(píng)審人應(yīng)由具有本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家擔(dān)任，其中至少有一名來自于校外且具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    （3） 論文答辯委員會(huì)
答辯委員會(huì)組成：由導(dǎo)師會(huì)同導(dǎo)師所在學(xué)院分學(xué)位評(píng)定委員會(huì)確定聘請三至五名相關(guān)領(lǐng)域的專家組成答辯委員會(huì)。委員會(huì)設(shè)主席一人，秘書一人（由我校具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任），秘書協(xié)助答辯委員會(huì)工作。
答辯委員會(huì)委員資格：答辯委員會(huì)委員應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家擔(dān)任；導(dǎo)師可以擔(dān)任答辯委員會(huì)委員，但不能擔(dān)任答辯委員會(huì)主席；答辯委員中至少有兩人具有碩士研究生指導(dǎo)教師資格，至少有一人來自校外。
    （4）論文答辯
答辯前三周，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文應(yīng)寄給評(píng)審人及答辯委員會(huì)委員。待評(píng)閱意見全部返回，且對(duì)論文答辯無異議時(shí)方可組織答辯。
    答辯要發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，以公開方式舉行（須保密的除外）。
答辯過程中，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)能正確回答與論文有關(guān)的問題，以及本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的問題。答辯委員會(huì)全體委員按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)位論文予以成績評(píng)定，并以不記名投票方式表決，表決分“通過”和“不通過”兩種。當(dāng)“通過”票數(shù)超過三分之二以上時(shí)，方可建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。并報(bào)光電技術(shù)學(xué)院分學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
十二、課程大綱
    參見《成都信息工程大學(xué)全日制工程碩士研究生課程教學(xué)大綱（模板）》。

成都信息工程大學(xué)

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