山東科技職業(yè)學(xué)院 官方簡介

山東科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于省經(jīng)信委和教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省經(jīng)信委管理為主。2001年獨(dú)立晉升為高職院校，2008年躋身為全國百所國家示范性高職院校之一。2017年被省教育廳、財(cái)政廳確定為山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位，入選前六名。

　　目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生17500人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個(gè)專業(yè)群48個(gè)專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個(gè)?，F(xiàn)建有國家級精品課程3門，省級精品課程43門；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)；學(xué)院先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)17項(xiàng)，全國紡織職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。建院以來培養(yǎng)了各類技能型人才7萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率連年在98%以上，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體,職場化育人,國際化辦學(xué),現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)特色。

　　堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體辦學(xué)。攜手中國中車、一汽大眾、北汽福田、聯(lián)想集團(tuán)、濰柴集團(tuán)等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作平臺(tái)。與浪潮集團(tuán)、中安聯(lián)合集團(tuán)共建網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，與歌爾集團(tuán)共建歌爾學(xué)院，與魯泰集團(tuán)共建魯泰學(xué)院，探索混合所有制二級學(xué)院辦學(xué)模式。建有山東省高職院校中唯一一個(gè)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。建設(shè)了山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，適應(yīng)《〈中國制造2025〉山東省行動(dòng)綱要》中現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合。擁有山東省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、山東省紡織服裝行業(yè)技術(shù)中心、山東省服裝制版與技術(shù)服務(wù)中心等4個(gè)省級技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，3個(gè)市級研發(fā)平臺(tái)和11個(gè)校級專業(yè)研究所。

　　鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師推進(jìn)應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)，取得了明顯成效。近三年來，學(xué)院共承擔(dān)校企合作項(xiàng)目與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目300項(xiàng)，爭取經(jīng)費(fèi)近一千萬元，是山東省高職院校到位經(jīng)費(fèi)平均值的3倍；承擔(dān)國家星火科技計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)市廳級科研立項(xiàng)項(xiàng)目157項(xiàng)，承擔(dān)山東省工業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目與技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目9項(xiàng)，承擔(dān)省“兩區(qū)”建設(shè)重大帶資課題1項(xiàng)，承擔(dān)省藍(lán)區(qū)建設(shè)人才發(fā)展項(xiàng)目2項(xiàng)。獲得市廳級及以上科研成果獎(jiǎng)195項(xiàng)，濰坊市科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)。學(xué)院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心，多次被濰坊市政府授予服務(wù)中小企業(yè)先進(jìn)單位。擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍(lán)領(lǐng)”等17項(xiàng)培訓(xùn)基地品牌，每年開展各類社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)2萬余人次。

　　創(chuàng)新職場化育人模式。學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施了職場化育人模式。進(jìn)行每年一輪的常態(tài)調(diào)研，分析、預(yù)測三年后人才需求變化，動(dòng)態(tài)確定每級學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。開展職場化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實(shí)際。企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)的真實(shí)項(xiàng)目、任務(wù)、產(chǎn)品、情景進(jìn)課堂、進(jìn)教材，教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程、校本教材。目前有42個(gè)專業(yè)與企業(yè)合作開發(fā)課程與校本教材390門，開展了3個(gè)山東省現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點(diǎn)，成為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

　　2014年學(xué)院啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動(dòng)導(dǎo)向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運(yùn)用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”,目前學(xué)院有600余門課程實(shí)現(xiàn)了改革。開發(fā)了2個(gè)“智慧教室”，支撐了線下翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施，使信息技術(shù)融入實(shí)踐教學(xué)全過程，賦予職場化育人全新的實(shí)施途徑。學(xué)院信息化教學(xué)改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。

　　突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學(xué)院五位一體人才培養(yǎng)體系中，建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，2008年起出資支持學(xué)生申報(bào)國家專利，近五年申報(bào)專利4175件，其中發(fā)明專利804項(xiàng)，授權(quán)418項(xiàng)，學(xué)院被山東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予山東省高職院校中唯一的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢單位”。

　　強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務(wù)”品牌，在實(shí)踐中強(qiáng)化對學(xué)生的素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。自2008年3000名學(xué)子到北京參加奧運(yùn)志愿者活動(dòng)，到后來的國慶60周年大典、上海世博會(huì)、全運(yùn)會(huì)等，志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院耀眼的品牌與名片。培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)健體魄，讓參與體育活動(dòng)成為學(xué)生日常生活的一部分，同時(shí)注重把競技體育訓(xùn)練和教學(xué)結(jié)合在一起，學(xué)院的體育工作連創(chuàng)佳績，男子籃球隊(duì)獲得CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（山東賽區(qū)）乙組比賽“八連冠”，女子籃球隊(duì)連續(xù)四年奪得CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（山東賽區(qū)）乙組比賽冠軍，2016年獲得第六屆全國高職籃球錦標(biāo)賽第二名。男子排球2015、2016連續(xù)兩年奪得山東省大學(xué)生聯(lián)賽冠軍。男子足球隊(duì)2015年獲得山東省大學(xué)生足球聯(lián)賽亞軍，2016年奪得冠軍。跆拳道隊(duì)連續(xù)9年參加全國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽共獲得32金13銀13銅，居全國高職院校首位。學(xué)生舞獅隊(duì)、武術(shù)隊(duì)?wèi)?yīng)邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。

　　積極開展國際交流與合作。國際化辦學(xué)起步早影響大。學(xué)院從1997年起與韓國高校探索國際交流與合作，至今與德國、澳大利亞等17個(gè)國家的126所院校和機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，在教師交流、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)、合作辦學(xué)及科技開發(fā)等方面開展合作。與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、韓國嶺南大學(xué)等高校舉辦了電氣自動(dòng)化技術(shù)等7個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。近五年學(xué)院共接收來自俄羅斯、印度、巴基斯坦等25個(gè)國家的來華留學(xué)生1000余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國家，聘請來自美英等國家的學(xué)者和專家到校任教329人次，派遣教師赴國外交流學(xué)習(xí)314人次。先后承辦國際農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化官員研修班、中韓高職院校發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)、中韓眼視光技術(shù)發(fā)展論壇等，擴(kuò)大了學(xué)院的國際辦學(xué)影響。

　　我院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設(shè)有托福、GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個(gè)海外考點(diǎn)，為學(xué)生、社會(huì)人員參加海外考試提供服務(wù)。

　　致力推進(jìn)現(xiàn)代化治理。學(xué)院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學(xué)校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學(xué)研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進(jìn)ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學(xué)院管理體制。人人有職責(zé)、事事有程序、作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、工作有目標(biāo)、過程有考核、創(chuàng)新有路徑、不良有糾正、體系有改進(jìn)。管理體制順暢、效能突出的管理改革成果逐步定型。改革釋放出強(qiáng)大能量，為推動(dòng)學(xué)院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

　　以加強(qiáng)教學(xué)部門辦學(xué)主體地位為突破口，提高學(xué)院綜合管理效能。教學(xué)系部在學(xué)院大框架下，獨(dú)立開展專業(yè)建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、學(xué)生管理、社會(huì)服務(wù)等工作。“簡政放權(quán)”改革增強(qiáng)了部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，極大地激發(fā)了學(xué)院的辦學(xué)激情和辦學(xué)活力，促進(jìn)了學(xué)院的快速發(fā)展。

　　實(shí)力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學(xué)院。“職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ?rdquo;的山科畢業(yè)生品牌效應(yīng)形成，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，南車四方、濰柴動(dòng)力、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生。

　　學(xué)院先后被授予全國“工人先鋒號(hào)”、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學(xué)校、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。2012年11月，學(xué)院作為國家示范院校承辦了第五屆國家示范性高職院校建設(shè)成果展，學(xué)院的辦學(xué)特色和發(fā)展方向得到了全國職教界領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)和肯定，并獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

　　學(xué)院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動(dòng)作用，更好地提升整體辦學(xué)水平和社會(huì)服務(wù)能力，肩負(fù)起為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的重任，推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

通訊地址

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