紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考招生網(wǎng)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-30 編輯:高招幫小莉
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紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位

在山東的分?jǐn)?shù)線是396分在浙江的分?jǐn)?shù)線是495分在浙江的分?jǐn)?shù)線是405分

所有高校在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位【匯總數(shù)據(jù)】

河北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 遼寧 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 吉林 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 黑龍江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江蘇 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 浙江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 安徽 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 福建 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 河南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 海南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 四川 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 貴州 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 云南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 陜西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 甘肅 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 青海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 內(nèi)蒙古 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 西藏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 寧夏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 新疆 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 北京 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 天津 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 上海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 重慶 各院校錄取分?jǐn)?shù)線

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 官方簡介

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年,是浙江省較早獨(dú)立設(shè)置的高職院校之一,地處歷史文化名城紹興。學(xué)校以“守正創(chuàng)新”為校訓(xùn),秉持“教育為人生奠基,辦改變?nèi)艘簧母叩冉逃?rdquo;的辦學(xué)宗旨,以“專業(yè)成才,精神成人”為人才培養(yǎng)理念,遵循“品性為根,技術(shù)技能為用”的育人方針,立德樹人,追求“辦品質(zhì)之學(xué)”,努力建設(shè)有特色高品質(zhì)的職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范性基地、浙江省普通高校首批示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。校園占地面積512畝,建筑面積28萬平方米,全日制在校生13500余人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上,2018屆畢業(yè)生用人單位滿意度、畢業(yè)生就業(yè)滿意度、畢業(yè)生起薪等核心指標(biāo)分別列全省高職院校第3位、第6位、第10位。

學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、范蠡商學(xué)院、機(jī)電工程與交通學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、陽明學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)信息技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)與管理、智能制造、汽車技術(shù)服務(wù)、建筑工程及其管理、文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、健康服務(wù)、教育服務(wù)等8個(gè)專業(yè)群36個(gè)專業(yè),其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群、電子商務(wù)專業(yè)群入選浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)名單?,F(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)、省優(yōu)勢(特色)專業(yè)9個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、市重點(diǎn)特色專業(yè)7個(gè),首批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè),國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室115個(gè),有緊密型合作企業(yè)300家,校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地170個(gè),并在杭州濱江、寧波北侖、紹興柯橋等產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),投資創(chuàng)建3個(gè)職業(yè)體驗(yàn)與就業(yè)服務(wù)中心。學(xué)校以學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)貫通”為人才培養(yǎng)特色,先后獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

學(xué)校深化校企合作、產(chǎn)教融合,社會(huì)服務(wù)卓有成效?,F(xiàn)有浙江省通用砂漿研究院、紹興市協(xié)同智造促進(jìn)中心、紹興市青年網(wǎng)商學(xué)院、紹興市輕紡產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、紹興市物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用研究會(huì)、紹興市紅十字會(huì)參與養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)基地、紹興市養(yǎng)老與家政產(chǎn)業(yè)學(xué)院、紹興市范蠡研究會(huì)、紹興市農(nóng)村文化禮堂培訓(xùn)基地、紹興市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)工人教育培訓(xùn)基地、紹興市海綿城市建設(shè)產(chǎn)學(xué)研中心等19個(gè)研究機(jī)構(gòu)與社會(huì)服務(wù)平臺(tái),人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新有機(jī)融合,相互促進(jìn),校企合作多元化、精準(zhǔn)化,在信息技術(shù)、機(jī)器換人、電商換市、智能制造、文創(chuàng)旅游、建筑砂漿、海綿城市、健康服務(wù)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等領(lǐng)域的研究和服務(wù)成效顯著。學(xué)校與國家教育發(fā)展研究中心合作研發(fā)出版的《中國教育地圖集》,劉延?xùn)|作序,袁貴仁批示,2010年獲中國優(yōu)秀地圖作品“裴秀獎(jiǎng)”。2018年學(xué)校發(fā)明專利數(shù)位列全國高職院校第43位、全省第9位。

學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),注重文化育人,引導(dǎo)學(xué)生多樣成才。2個(gè)黨建特色項(xiàng)目入選首批全省高校黨建“雙百示范”工程,1個(gè)黨支部獲評(píng)“全國黨建工作樣板支部”。圍繞核心價(jià)值觀,倡導(dǎo)“各美其美,美美與共”,創(chuàng)設(shè)“和暢書吧”“永和研吧”等文化活動(dòng)載體,系統(tǒng)實(shí)施綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)工程、技能精英培養(yǎng)工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程和卓越人才培養(yǎng)工程,形成了“綜合素質(zhì)”與“技術(shù)技能”并重、德技并修的育人體系。學(xué)校青年志愿者總隊(duì)獲評(píng)第二屆“全國敬老文明號(hào)”先進(jìn)集體。機(jī)電學(xué)院團(tuán)委踐行“工匠精神”,獲評(píng)“全國‘五四’紅旗團(tuán)委”。“行知會(huì)計(jì)學(xué)社”“青藤書堂社”獲全國高校“百強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)”稱號(hào)。校舞蹈隊(duì)獲第三屆全國大學(xué)生藝術(shù)展表演和創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。校男籃獲2019年CUBA二級(jí)聯(lián)賽全國總決賽第七名。

學(xué)校崇尚“技術(shù)改變生活”。2018年學(xué)科技能競賽成績排行全國高職院校第18位、全省第2位。2019年獲“信息安全管理與評(píng)估”國賽一等獎(jiǎng)。“大學(xué)生程序設(shè)計(jì)”(ACM)競賽為全省唯一獲得“九連金”的高職院校。

學(xué)校為全省最早開展創(chuàng)業(yè)教育的高校之一,學(xué)生創(chuàng)業(yè)率居全省高校前列。經(jīng)學(xué)校孵化,學(xué)生成功創(chuàng)辦企業(yè)290家,其中資產(chǎn)超千萬企業(yè)42家。學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型獲評(píng)“浙江教育年度十大影響力人物”、省“創(chuàng)業(yè)明星”和國家獎(jiǎng)學(xué)金特別評(píng)審獎(jiǎng)。


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