西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)

醫(yī)學(xué)部組建于2015年，是西藏民族大學(xué)在新的歷史條件下，經(jīng)過對原有的二級單位醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院進(jìn)行資源優(yōu)化整合，著眼于“醫(yī)教協(xié)同、創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)一流醫(yī)學(xué)學(xué)科”的目標(biāo)，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面而采取的一項重要舉措。醫(yī)學(xué)部下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)院（附屬醫(yī)院）兩個實體單位，均為與西藏民族大學(xué)辦學(xué)歷史同步發(fā)展、教學(xué)科研實力較為雄厚的二級單位。其中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院前身為醫(yī)療系，始建于1963年，1983年經(jīng)西藏自治區(qū)及國家主管部門批準(zhǔn)，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2010年更名為醫(yī)學(xué)院，臨床醫(yī)學(xué)院（附屬醫(yī)院）建院于1958年，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健、健康指導(dǎo)為一體的二級甲等綜合醫(yī)院。

截止2018年4月，醫(yī)學(xué)部共有在編專業(yè)技術(shù)人員171人，其中高級專業(yè)技術(shù)人員52人；具有博士學(xué)位17人，具有碩士及以上學(xué)位共82人；博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師13人；享受國務(wù)院特殊津貼1人，百千萬人才工程國家級人選、有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人，西藏自治區(qū)重點學(xué)科帶頭人2人，西藏自治區(qū)科技帶頭人2人，咸陽市有突出貢獻(xiàn)專家1人，咸陽市“三五”人才2人，校級重點學(xué)科帶頭人2人，校級骨干教師6人；組建自治區(qū)級優(yōu)秀科研團(tuán)隊1個，自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。人才隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次發(fā)生了重大變化，高水平人才隊伍逐步壯大。

醫(yī)學(xué)部現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)三個本科專業(yè)和護(hù)理學(xué)專科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為學(xué)校品牌專業(yè)，承擔(dān)了國家“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目和西藏自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點項目（面向西藏農(nóng)牧區(qū)的全科醫(yī)生培養(yǎng)）。2005年“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”為西藏自治區(qū)重點學(xué)科，2010年開始招收少數(shù)民族基因研究方向碩士研究生。2011年4月經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，獲得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，成為我區(qū)第一個醫(yī)學(xué)類碩士學(xué)位授權(quán)點，現(xiàn)有人體解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)和高原醫(yī)學(xué)四個二級學(xué)科，2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估，2018年獲得臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。按照“民大2020計劃”部署，醫(yī)學(xué)部目前正在積極籌備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點申報工作，同時籌建醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)兩個本科專業(yè)，力爭使學(xué)科專業(yè)布局更加完善。

在遵循高等醫(yī)學(xué)教育一般規(guī)律的同時，醫(yī)學(xué)部不斷探索民族院校和民族學(xué)生教育的特殊規(guī)律，以“培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的專業(yè)綜合能力”為目標(biāo)，以提高崗位勝任力為導(dǎo)向，堅持將思想政治教育、文化素質(zhì)教育、醫(yī)學(xué)人文教育與科學(xué)技術(shù)教育貫穿于教學(xué)全程，融傳統(tǒng)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、虛擬教學(xué)為一體，構(gòu)建以“基礎(chǔ)實踐教學(xué)”為主體、“知識技能拓展”和“創(chuàng)新能力提升”為兩翼的“多層次一貫制創(chuàng)新實踐教學(xué)體系”。近年來共承擔(dān)各級各類人才培養(yǎng)模式改革項目和教育教學(xué)改革項目20余項，開展大學(xué)生創(chuàng)新實驗訓(xùn)練計劃項目近200項，其中5項獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽西藏自治區(qū)選拔賽自然科學(xué)獎，在夯實基礎(chǔ)的同時，不斷強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)生的崗位勝任力和社會競爭力。多年來先后為西藏和內(nèi)地培養(yǎng)了4000余名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，遍布西藏的各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)并成為骨干。他們之中有西藏第一位藏族醫(yī)學(xué)女博士、有扎根邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在90%以上，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%。

醫(yī)學(xué)部目前共有七個科研團(tuán)隊：高原環(huán)境疾病致病機(jī)理及相關(guān)基因研究、藏藥藥化分析及標(biāo)準(zhǔn)化制定、高原環(huán)境抗感染免疫研究、西藏地區(qū)少數(shù)民族人體結(jié)構(gòu)信息數(shù)據(jù)分析、高原人群疾病臨床實驗研究、西藏地區(qū)環(huán)境與疾病預(yù)防研究、西藏少數(shù)民族特殊護(hù)理研究；近五年的科研工作取得了可喜成績，共獲國家級、部委級、西藏自治區(qū)及校內(nèi)資助項目百余項，其中包括“國家重點研發(fā)計劃生物安全關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)重點專項”子項目---青藏高原人類遺傳資源樣本庫（備份庫）建設(shè)項目1項，國家自然科學(xué)基金項目15項，各類省部級項目60余項，爭取科研經(jīng)費(fèi)2000余萬元；發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文300余篇，其中SCI收錄論文60余篇（影響因子最高14.3，總影響因子>150），出版教材和專著12部，教育部高?？萍歼M(jìn)步獎1項，西藏自治區(qū)科技進(jìn)步獎3項，陜西省科技進(jìn)步獎1項，在西藏地區(qū)少數(shù)民族遺傳多樣性研究、藏藥藥化分析及藥理研究等領(lǐng)域已進(jìn)入了國內(nèi)領(lǐng)先行列。

2012年，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)教學(xué)中心被批準(zhǔn)為國家級教學(xué)示范中心，現(xiàn)有形態(tài)學(xué)、機(jī)能學(xué)、病原學(xué)、分子生物學(xué)、臨床技能訓(xùn)練等五大類綜合實驗室，含35個子實驗室，實驗教學(xué)用房面積2700平米，共有實驗教學(xué)儀器設(shè)備2390臺（套），價值近3000萬元。五年來，科研平臺建設(shè)也取得了長足的發(fā)展，生命科學(xué)基礎(chǔ)實驗室、高原環(huán)境與疾病相關(guān)基因研究實驗室被批準(zhǔn)為西藏自治區(qū)高等學(xué)校重點實驗室，高原環(huán)境相關(guān)疾病分子遺傳機(jī)制與干預(yù)研究實驗室被批準(zhǔn)為西藏自治區(qū)重點實驗室，與復(fù)旦大學(xué)共建了高原醫(yī)學(xué)與基因地理學(xué)聯(lián)合研究基地，與西藏藏醫(yī)學(xué)院共建西藏藏醫(yī)藏藥區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心、藏藥研發(fā)中心。實驗室實現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。平臺建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，較好地支撐了醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

西藏民族大學(xué)附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健、健康指導(dǎo)為一體的二級甲等綜合醫(yī)院，也是西藏自治區(qū)唯一一所高校開辦醫(yī)學(xué)教育專業(yè)并且直屬的附屬醫(yī)院。醫(yī)院設(shè)有11個臨床科室、7個醫(yī)技科室、8個護(hù)理單元。年門診量7萬余人次，出院患者近9千人次，手術(shù)2千余臺次，擁有一支技術(shù)力量強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的醫(yī)療隊伍，為進(jìn)出藏人員以及當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹫詫嵉慕】当Ｕ稀?ldquo;十三五”期間，在西藏自治區(qū)政府及陜西省政府的大力支持下，投資2億資金改善醫(yī)療設(shè)施與醫(yī)療環(huán)境，計劃于2020年完成醫(yī)院門診、住院綜合大樓、全科醫(yī)師培訓(xùn)基地等4萬平米的改擴(kuò)建工程，達(dá)到三級醫(yī)院所需的基礎(chǔ)發(fā)展平臺，并成為集人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務(wù)、科學(xué)研究為一體，具有較強(qiáng)實力、特色鮮明的區(qū)域性醫(yī)學(xué)基地。

50多年來，經(jīng)過幾代醫(yī)學(xué)人的辛勤耕耘，西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)科建設(shè)水平顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，教育改革和科技創(chuàng)新成果實現(xiàn)新的突破，診療水平明顯提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科影響力逐年擴(kuò)大，持續(xù)為西藏醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線輸送了大批優(yōu)秀人才，為進(jìn)出藏人員以及高原同胞和當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹫詫嵉慕】当Ｕ稀?ldquo;十九大”的勝利召開為高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展指明了方向。未來，醫(yī)學(xué)部將繼續(xù)堅持以“醫(yī)教協(xié)同、創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)一流醫(yī)學(xué)學(xué)科”為總體目標(biāo)，以人才培養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)為主線，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為抓手，凝心聚力，全力推進(jìn)醫(yī)學(xué)部各項事業(yè)平穩(wěn)、快速發(fā)展，在新時代始終保持昂揚(yáng)的斗志，為實現(xiàn)健康中國、健康西藏的宏偉目標(biāo)努力前進(jìn)。

 

西藏民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)科設(shè)置：

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為校級品牌專業(yè)，開設(shè)于1963年，1981年舉辦本科，開創(chuàng)了西藏醫(yī)學(xué)本科教育的先河，目前是自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點項目。師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師40名，其中教授9人、副教授17人，具有博士學(xué)位13人；以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士授權(quán)點為支撐，以國家級醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心、自治區(qū)重點實驗室為實踐平臺，以附屬醫(yī)院為核心，以陜西省、西藏自治區(qū)等8家醫(yī)院協(xié)作為輔助實習(xí)平臺醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，使人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高；一次就業(yè)率保持95%以上，考取985等重點大學(xué)研究生逐年增加。培養(yǎng)了一大批遍布西藏各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)“靠得住、用得上、下得去、留得住”的骨干，他們中有西藏第一位藏族醫(yī)學(xué)女博士、有扎根邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)生方向是教育部“卓越醫(yī)生計劃”改革試點項目。醫(yī)學(xué)院從2010年開始臨床醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)方向免費(fèi)定向生的培養(yǎng)，重點為西藏各縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其以下單位培養(yǎng)從事全科醫(yī)療方向的專業(yè)人才。本專業(yè)立足西藏醫(yī)療現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)院實際，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式(生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式)為基礎(chǔ)，以預(yù)防醫(yī)學(xué)為主導(dǎo)，防治、診斷、康復(fù)、保健和健康管理一體化，綜合生物醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)和社會科學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識、能力、素質(zhì)三者并重，確立了“3.5+1.5”定向醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，圍繞為西藏基層及社區(qū)培養(yǎng)“學(xué)得實、下得去、留得住、用得上、干得好”的實用型全科醫(yī)學(xué)人才。目前第一屆畢業(yè)生已進(jìn)入進(jìn)入各自工作崗位，在西藏農(nóng)牧區(qū)和社區(qū)發(fā)揮著重要作用。

護(hù)理學(xué)專業(yè)始建于2004年，是西藏創(chuàng)辦最早的本科護(hù)理學(xué)專業(yè)之一。專業(yè)以西藏社會衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展和臨床護(hù)理工作的整體需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)“整體護(hù)理理念突出，人文素養(yǎng)與實踐能力并重”的應(yīng)用型高素質(zhì)護(hù)生為突破口，充分利用陜西和對口支援高校優(yōu)勢資源，經(jīng)過十余年艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已形成強(qiáng)勁發(fā)展勢頭。目前擁有一支學(xué)歷層次較高、教學(xué)理念先進(jìn)的師資隊伍，不斷完善早期接觸臨床的實訓(xùn)—見習(xí)—實習(xí)人才培養(yǎng)模式并逐漸形成民族特色，不斷探索并構(gòu)建符合西藏實情的課程體系，教學(xué)硬件設(shè)施投入逐年加大并緊跟現(xiàn)代護(hù)理需求步伐，實踐基地涵蓋川藏秦三地充分滿足實習(xí)需要。連年就業(yè)率達(dá)100%，畢業(yè)生遍布西藏各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)并成為中堅力量。

公共事業(yè)管理專業(yè)（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）是我院新增本科專業(yè)（隔年招生），學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)能適應(yīng)西藏自治區(qū)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展需要的衛(wèi)生管理專門人才。主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)基本理論和基本知識，接受衛(wèi)生管理方法、基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，能從事衛(wèi)生事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。畢業(yè)生就業(yè)去向為各級衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院業(yè)務(wù)管理部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)等單位。幾年來我院與管理學(xué)院通力合作，并與復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、東南大學(xué)等對口援助高校的公共衛(wèi)生學(xué)院積極開展交流合作，不斷提高本專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)已有兩屆畢業(yè)生，分布在區(qū)內(nèi)各級醫(yī)藥衛(wèi)生行政管理部門、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生事業(yè)單位等。