杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:黃愛(ài)華

發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:黃愛(ài)華

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杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:黃愛(ài)華 正文


黃愛(ài)華 ,女,1962年12月生于浙江省溫州市。1984年畢業(yè)于杭州大學(xué)中文系,分配在溫州衛(wèi)生學(xué)校任語(yǔ)文教師。1988年9月考入南京大學(xué)中文系攻讀戲曲歷史與理論碩士學(xué)位(導(dǎo)師吳新雷教授)。1990年提前攻博,轉(zhuǎn)攻中國(guó)現(xiàn)代戲劇史方向博士學(xué)位(導(dǎo)師陳白塵、董健,為陳白塵關(guān)門(mén)弟子)。1993年7月獲得戲劇學(xué)專(zhuān)業(yè)文學(xué)博士學(xué)位后執(zhí)教杭州師范大學(xué)中文系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室,一直從事現(xiàn)代文學(xué)和戲劇的教育教學(xué)與研究工作。1998年榮獲“李叔同藝術(shù)教育優(yōu)秀獎(jiǎng)”,2009年又獲“香港嚴(yán)寬祜文化事業(yè)資助計(jì)劃·第九屆李叔同藝術(shù)成就獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”。為浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人、杭師大高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“藝術(shù)教育”基地學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、藝術(shù)教育研究所副所長(zhǎng)、戲劇教育研究所所長(zhǎng)、戲劇影視研究所所長(zhǎng),人文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士點(diǎn)“戲劇影視研究”方向負(fù)責(zé)人。曾為全國(guó)工會(huì)十三大代表、杭州市第九、十屆人大代表,現(xiàn)為杭州市第九屆政協(xié)委員、民盟杭州市委常委。

一、戲劇歷史與理論研究
上世紀(jì)80年代開(kāi)始對(duì)戲劇研究感興趣,主要研究方向?yàn)閼騽∈氛?、中外戲劇比較,特別在中國(guó)早期話劇研究方面處于全國(guó)領(lǐng)先地位。曾主持、參與國(guó)家及省部級(jí)重要課題十余項(xiàng),《中國(guó)早期話劇與日本》(岳麓書(shū)社2001)、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與比較文學(xué)》(岳麓書(shū)社2000,合著)、《20世紀(jì)中外戲劇比較論稿》(浙江大學(xué)出版社2006)、《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代:多維視野下的中國(guó)戲劇研究》(人民文學(xué)出版社2009)等專(zhuān)著多部,并作為執(zhí)行主編主持《簡(jiǎn)明曹禺詞典》(甘肅教育出版社2000),參撰《中國(guó)現(xiàn)代戲劇總目提要》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》等工具書(shū)、教材多部,發(fā)表論文近百篇。其中專(zhuān)著《中國(guó)早期話劇與日本》獲浙江省高校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)(2003),專(zhuān)著《20世紀(jì)中外戲劇比較論稿》獲杭州市社科聯(lián)第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(2007)。2007年7月,應(yīng)中央電視臺(tái)文化專(zhuān)題部之邀擔(dān)任話劇百年紀(jì)念12集電視系列專(zhuān)題片《劇變滄?!奉檰?wèn),并為第二集《跳板的力量》主要采訪嘉賓。

二、大學(xué)戲劇教育教學(xué)
除了戲劇史論方面的研究,十余年來(lái)主要精力都投入在戲劇教育教學(xué)實(shí)踐與研究上,致力于教書(shū)育人。概括起來(lái),主要有以下兩個(gè)層面的戲劇教育教學(xué)工作:
(一)本科生戲劇教育教學(xué)
自1994年開(kāi)始,堅(jiān)持每年在人文學(xué)院開(kāi)設(shè)《戲劇概論》、《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史》等選修課,還曾在音樂(lè)學(xué)院、錢(qián)江學(xué)院開(kāi)設(shè)《戲劇概論》選修課,授課人數(shù)達(dá)數(shù)千人次。除致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行戲劇史論教育外,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,如指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)劇本、進(jìn)行課堂表演練習(xí)、指導(dǎo)欣賞和寫(xiě)作戲劇評(píng)論等。2005年曾指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作校園劇,歷時(shí)半年,反復(fù)修改,出版《花開(kāi)的季節(jié)——大學(xué)生校園戲劇創(chuàng)作集》。我校有著優(yōu)良的校園戲劇演出傳統(tǒng),曾舉辦過(guò)20屆話劇節(jié)。本人除應(yīng)邀擔(dān)任各種戲劇展演的評(píng)委外,還熱情為學(xué)生提供劇本創(chuàng)作、舞臺(tái)演出等方面的指導(dǎo)。本人創(chuàng)作的校園心理劇《挺起胸膛,抬起頭》,由杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院學(xué)生演出,2008年10月在杭州市教育局主辦的“杭州市屬高校大學(xué)生心理劇匯演”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
近年來(lái),更是本著教學(xué)改革的精神,注重吸取歐美發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)在戲劇教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)并積極在課堂上進(jìn)行教改實(shí)踐。如以“戲劇工作坊”的形式上戲劇實(shí)踐課,通過(guò)課堂表演,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力、表現(xiàn)力及溝通與合作精神。還鼓勵(lì)學(xué)生自編自演小品,在課堂上展演。另外,在《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》專(zhuān)業(yè)課上,也經(jīng)常利用戲劇教學(xué)手段,來(lái)深化鞏固教學(xué)效果。如在學(xué)完魯迅一章后,在“讀魯迅”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“演魯迅”。有時(shí)則指導(dǎo)學(xué)生作角色扮演,讓學(xué)生分組表演名著中的場(chǎng)景片斷。這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),使學(xué)生情緒高漲,課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)興趣大增,收到了良好的學(xué)習(xí)效果,深受學(xué)生歡迎。
(二)研究生戲劇教育教學(xué)
本人自2004年開(kāi)始招收現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士點(diǎn)“戲劇影視研究”方向碩士生,至今已指導(dǎo)研究生15名(其中7名已畢業(yè),8名在讀)。為研究生開(kāi)設(shè)《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇史論》、《20世紀(jì)中國(guó)戲劇思潮》、《中外戲劇比較研究》、《學(xué)科前沿研究》等專(zhuān)業(yè)課程。注重培養(yǎng)學(xué)生的戲劇藝術(shù)綜合素養(yǎng)和獨(dú)立研究能力,不僅要求學(xué)生掌握較扎實(shí)的戲劇歷史與理論知識(shí),能獨(dú)立開(kāi)展研究和撰寫(xiě)論文,而且鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展劇本創(chuàng)作和舞臺(tái)實(shí)踐。指導(dǎo)研究生出版話劇劇本5部(收入創(chuàng)作集),發(fā)表論文20余篇。本人指導(dǎo)04級(jí)研究生演出的《是非電視》,還榮獲校第17屆話劇節(jié)一等獎(jiǎng)。

三、中小學(xué)戲劇教育實(shí)踐與研究
本人自2003年開(kāi)始在國(guó)內(nèi)率先從事中小學(xué)校戲劇教育實(shí)踐與研究,率領(lǐng)戲劇教育研究所成員,在杭州市大關(guān)小學(xué)建立“杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地”,開(kāi)展戲劇教育實(shí)驗(yàn)研究。指導(dǎo)大關(guān)小學(xué)教師多次開(kāi)設(shè)綜合藝術(shù)(包括戲?。┖投鄬W(xué)科綜合語(yǔ)文課程公開(kāi)課,開(kāi)出了浙江省的第一堂綜合藝術(shù)課,引起媒體關(guān)注。指導(dǎo)大關(guān)小學(xué)舉辦五屆校園戲劇節(jié),全校師生全員參與。指導(dǎo)大關(guān)小學(xué)教師寫(xiě)作學(xué)科教學(xué)論文20余篇,多篇在中央教科所“中華教育科研論文教案評(píng)優(yōu)”中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期開(kāi)始,將借鑒港臺(tái)模式,指導(dǎo)大關(guān)小學(xué)老師在三、四、五年級(jí)開(kāi)設(shè)戲劇課(興趣班)。主編出版《探索與實(shí)踐:新課程改革背景下的戲劇教育》(林正范校長(zhǎng)親自作序,浙江大學(xué)出版社2008年2月版),被教育專(zhuān)家稱(chēng)為“開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)在基礎(chǔ)教育中開(kāi)展非專(zhuān)業(yè)戲劇教育實(shí)驗(yàn)研究的先河”,在海內(nèi)外獲得廣泛好評(píng)。2009年11月榮獲“第五屆中國(guó)教育學(xué)會(huì)獎(jiǎng)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)”、杭州市第16屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。論文《學(xué)校戲劇教育的基本理念及其實(shí)踐構(gòu)想》一文,開(kāi)創(chuàng)性地提出學(xué)科性戲劇教育、滲透性戲劇教育、活動(dòng)性戲劇教育三種中小學(xué)戲劇教育實(shí)踐模式,在中國(guó)教育學(xué)會(huì)第22次全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集和評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)(排名第三)。

四、近年戲劇教育研究課題
1.主持浙江省教育科學(xué)2004年度規(guī)劃課題《戲劇藝術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特功能及其發(fā)展策略研究》,(2004-2006),結(jié)題。
2.主持杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目《基礎(chǔ)教育課程改革背景下的戲劇藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)研究》(0439JD03,2004—2007),與杭州市大關(guān)小學(xué)合作,完成。
3.主持全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃2007年度教育部規(guī)劃課題《學(xué)校戲劇教育在構(gòu)建和諧校園中的獨(dú)特功能及實(shí)施策略研究》(GLC070053,2007—2009),即將結(jié)題。
4.作為第二負(fù)責(zé)人主持共青團(tuán)中央2008-2009年度青少年與青少年工作研究課題《校園戲劇在高校構(gòu)建和諧校園中的獨(dú)特作用及實(shí)施策略研究》,結(jié)題。
5.獨(dú)立承擔(dān)杭州師范大學(xué)浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地“藝術(shù)教育”重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)大陸和港臺(tái)地區(qū)中小學(xué)戲劇教育比較研究》(2009-2011),正在進(jìn)行。
6.作為第二負(fù)責(zé)人主持杭州師范大學(xué)浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地“藝術(shù)教育”一般項(xiàng)目《學(xué)校戲劇教育在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展中的作用及實(shí)施策略研究》(2009-2010),正在進(jìn)行。

五、影響與交流(近三年)
1.2007年2月2日—10日,應(yīng)日本早稻田大學(xué)之邀,作為特邀嘉賓參加在日本東京舉行的“春柳社紀(jì)念100周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”,作題為《春柳悲劇及其在中國(guó)悲劇發(fā)展史上的意義》的論文報(bào)告。
2.2007年7月,受英國(guó)文化協(xié)會(huì)和香港何鴻毅家族基金資助,應(yīng)邀參加在香港舉行的“IDEA2007國(guó)際戲劇/劇場(chǎng)與教育聯(lián)盟”第六次世界會(huì)議,作題為《面向全體學(xué)生:中小學(xué)戲劇教育報(bào)告》的論文報(bào)告。
3.2008年6月,應(yīng)上海戲劇學(xué)院邀請(qǐng),作為特邀代表參加在上海舉行的“人類(lèi)表演學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”,作題為《學(xué)校戲劇教育的基本理念及其運(yùn)用》的論文報(bào)告。
4.2008年10月,應(yīng)臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)邀請(qǐng),作為特邀嘉賓參加在臺(tái)北舉行的“2008教育戲劇與劇場(chǎng)應(yīng)用國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”,作題為《大陸中小學(xué)戲劇教育實(shí)踐探索》的主題演講。
5.2009年5月,邀請(qǐng)香港教育劇場(chǎng)論壇主席錢(qián)德順先生和香港教師戲劇會(huì)主席黃麗萍女士來(lái)杭考察戲劇教育,作為特邀嘉賓擔(dān)任我校第20屆戲劇節(jié)評(píng)委,并為我校繼續(xù)教育學(xué)院的浙江省“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員和大關(guān)小學(xué)教師主持戲劇工作坊,受到熱烈歡迎和一致好評(píng)。
6.2009年12月19—22,應(yīng)香港演藝學(xué)院邀請(qǐng),作為特邀嘉賓參加在香港舉行的“世界華人戲劇教育會(huì)議2009”,作題為《戲劇教育對(duì)學(xué)生心理健康及社會(huì)適應(yīng)的促進(jìn)作用》的論文報(bào)告。并應(yīng)大會(huì)之邀,參加“華人世界創(chuàng)意教育的挑戰(zhàn)” 這一“主題演講和討論”環(huán)節(jié),還作為閉幕嘉賓發(fā)表演講。
7.2009年12月25—29日,應(yīng)邀參加在廣州舉行的“清末民初新潮演劇國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”,作題為《上海笑舞臺(tái)的變遷及演劇活動(dòng)考論》的論文報(bào)告,并應(yīng)大會(huì)之邀為5篇會(huì)議論文評(píng)議。

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