湖北美術學院設計系印刷圖形教研室簡介

發(fā)布時間：2020-04-25 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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湖北美術學院設計系印刷圖形教研室簡介正文

印刷圖形教研室簡介

     印刷圖形設計是視覺傳達設計系專業(yè)方向之一，目前，教研室共六位老師，包括一位教授、一位副教授及三位講師。
     本教研室以研究書籍為主的印刷出版物設計的基礎知識與基本理論，出版物的整體策劃、設計方法和相關的印刷基本知識和技藝為專業(yè)方向，立足于視覺語言的核心—圖形、文字、影像、信息的基礎性研究,同時探討書籍設計與生活、與文化的關系，關注書籍設計的人文性和藝術性表達，主張有創(chuàng)造性地拓展書籍設計的應用領域，體現(xiàn)和提升書籍設計的新價值。在教學上，注重在教學計劃中體現(xiàn)層層遞進、多元化的知識結(jié)構，搭建了設計基礎課、設計實踐課、跨專業(yè)交叉課程、設計專題課程之間的遞進層次關系，注重各知識點的關聯(lián)性，強調(diào)四年知識結(jié)構的系統(tǒng)性;構建開放式的教學與研究平臺，進行多學科的交叉和融合，嘗試以跨學科、多元的視角來對當代視覺設計及其傳播方式有較為前瞻、動態(tài)的觀察和回應。
為學生提供豐富、直接、國際化的專業(yè)信息，組織學生積極參與設計實踐，以培養(yǎng)具有思辨能力、人文氣質(zhì)、創(chuàng)新精神的設計者為目標。強調(diào)學生的綜合素質(zhì)與整合能力的培養(yǎng)。
學科結(jié)構與課程設置
    訓練學習階段，主要課程包括：抽象元素表現(xiàn)、版畫基礎、字體基礎、圖形創(chuàng)意、版式設計、插畫；教學目標側(cè)重于學生基礎知識的積累以及基本技能的養(yǎng)成。在教學特色上，注重課程之間的融合，課程的多層次設計以及跨年級的教學嘗試。
應用性學習階段，主要課程包括書籍形設計、攝影圖像技術、印刷工藝、信息圖形設計、字體設計、書籍形態(tài)設計。教學側(cè)重于培養(yǎng)學生解決問題的能力，提高綜合設計能力。教學由課程轉(zhuǎn)入課題制，同時，注重設計學科與其他關聯(lián)學科之間的交叉，邀請與印刷圖形設計相關專業(yè)的專家進行跨專業(yè)教學合作和工作，令課堂更具活力和視野。
發(fā)現(xiàn)性學習階段，課程包括繪本設計、畢業(yè)創(chuàng)作，教學目標側(cè)重于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力以及視覺語言的表達能力，過程性知識的體驗和積累。主要教學特色體現(xiàn)在緊密結(jié)合社會需要和印刷媒體的變革，創(chuàng)造性地進行設計和版畫、印刷綜合性教學。使學生具備書籍為主的印刷平面設計、插圖和印刷工藝設計的全面綜合設計能力。

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