湖北民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱馬克思主義民族理論與政策

發(fā)布時(shí)間：2018-12-05 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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湖北民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱馬克思主義民族理論與政策正文

湖北民族學(xué)院2019年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱

科目名稱	馬克思主義民族理論與政策	編號(hào)	802
考試專業(yè)	馬克思主義民族理論與政策
一、考試性質(zhì)
本科目是為報(bào)考馬克思主義民族理論與政策專業(yè)的考生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論方法的水平和分析并解決問(wèn)題的能力，從而確保碩士研究生的招生質(zhì)量。
二、考核目標(biāo)
本科目旨在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生靈活運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力和分析解決問(wèn)題的能力。具體要求如下： 1.學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本知識(shí)，對(duì)民族的一般特征、民族關(guān)系、民族問(wèn)題、民族平等、民族區(qū)域自治等內(nèi)容有較全面的認(rèn)識(shí)； 2.學(xué)生應(yīng)充分掌握解決當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題的道路、中國(guó)各民族與國(guó)家統(tǒng)一、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)、培養(yǎng)少數(shù)民族干部等內(nèi)容，并能夠運(yùn)用本學(xué)科的基本理論和方法分析解決相關(guān)問(wèn)題。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試時(shí)間：考試時(shí)間為180分鐘，3小時(shí)。 2.試卷滿分：本試卷滿分為150分。 3.考試形式：閉卷、筆試。 4.試卷題型結(jié)構(gòu)：名詞解釋 20分（共4題，每小題5分）簡(jiǎn)答題 60分（共5題，每小題12分）分析論述題 70分（共2題，每題35分） 5.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：全部為必答題?？荚噧?nèi)容包括馬克思主義民族理論的基本知識(shí)、中國(guó)共產(chǎn)黨處理民族事務(wù)的理論和政策及上述相關(guān)理論與政策的現(xiàn)實(shí)延展性內(nèi)容。
四、考試內(nèi)容
一、民族的一般特征 1.民族的要素 2.民族與宗教 3.中國(guó)的民族識(shí)別二、民族發(fā)展的規(guī)律 1.民族的產(chǎn)生 2.民族的發(fā)展 3.民族的消亡三、社會(huì)主義時(shí)期的民族 1.各民族共同因素增多 2.民族特點(diǎn)、發(fā)展差距長(zhǎng)期存在 3.各民族共同繁榮發(fā)展四、民族問(wèn)題 1.民族問(wèn)題的內(nèi)涵 2.民族問(wèn)題產(chǎn)生的根源 3.民族問(wèn)題的特性五、解決當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題的道路 1.現(xiàn)階段我國(guó)民族問(wèn)題的特點(diǎn) 2..社會(huì)主義道路與中國(guó)民族問(wèn)題的解決 3.中華民族復(fù)興與民族問(wèn)題的解決六、中國(guó)各民族與國(guó)家統(tǒng)一 1.各民族共同創(chuàng)造了統(tǒng)一國(guó)家 2.維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、安全和利益 3.我國(guó)的民族問(wèn)題是國(guó)內(nèi)事務(wù) 七、各民族一律平等 1.民族平等的含義 2.國(guó)家保障各民族的合法權(quán)益 3.維護(hù)法律尊嚴(yán) 八、民族區(qū)域自治制度 1.民族區(qū)域自治及其特點(diǎn) 2.民族區(qū)域自治的內(nèi)容和地位 3.民族區(qū)域自治制度的堅(jiān)持和完善九、社會(huì)主義民族關(guān)系十、少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展十一、發(fā)展社會(huì)事業(yè)，提高民族素質(zhì) 十二、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和人才資源開發(fā) 十三、延展性考查內(nèi)容 1.學(xué)科理論前沿 2.相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn) 3.重大事件分析
五、參考書目
吳仕民：《中國(guó)民族理論新編》，中央民族大學(xué)出版社，2012年版。

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