2021湖南理工學(xué)院物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究生考試大綱 正文

2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱（復(fù)試）
 
 
考試科目名稱：物理教學(xué)設(shè)計(jì)
 
一、考核目標(biāo)
（一）考查考生對物理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點(diǎn)和基本規(guī)律的掌握程度。
（二）考查考生靈活運(yùn)用合適的教育教學(xué)理論進(jìn)行物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試時(shí)間：120分鐘，滿分：100分
（二）題型結(jié)構(gòu)
1．簡答題：4小題，每小題15分，共60分
2．分析應(yīng)用題：1小題，每小題40分，共40分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試內(nèi)容
（一）物理教學(xué)設(shè)計(jì)理論及其應(yīng)用，60%（60分）
1．考試內(nèi)容：
教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、基本模式和發(fā)展趨勢；物理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論；中學(xué)物理概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)、問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)；中學(xué)物理課堂教學(xué)的方法、手段和技術(shù)；物理教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)。
2．考試要求：
（1）理解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、基本模式、發(fā)展趨勢；結(jié)合具體的中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)及其應(yīng)用策略；結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐闡述教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢的價(jià)值。
（2）理解教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論（如教育目標(biāo)分類理論、信息加工理論、建構(gòu)主義理論、學(xué)與教的心理學(xué)等）的主要觀點(diǎn)及其在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用策略。
（3）了解中學(xué)物理概念體系及概念轉(zhuǎn)變的基本途徑、形成物理概念體系的途徑、物理概念教學(xué)的基本模式，理解中學(xué)物理概念教學(xué)的總體框架（要求、注意事項(xiàng)）、物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)策略及其應(yīng)用。
（4）了解中學(xué)物理規(guī)律的基本類型和習(xí)得方法，理解中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、物理規(guī)律教學(xué)的一般過程、物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)策略及其應(yīng)用。
（5）了解中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的基本類型及教學(xué)特點(diǎn)，理解物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本方法和原則，理解中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)的內(nèi)涵、價(jià)值與基本模式，理解中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)策略及其應(yīng)用。
（6）了解中學(xué)物理問題解決的過程、圖式和策略，理解物理復(fù)雜習(xí)題教學(xué)的目標(biāo)和策略，理解中學(xué)物理問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)策略及其應(yīng)用。
（7）理解現(xiàn)代教育技術(shù)和手段及其在中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
（8）理解物理課堂教學(xué)的方法（如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)等）及其應(yīng)用策略。
（9）了解中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)的測量、物理學(xué)習(xí)困難的診斷、中學(xué)物理教學(xué)的有效評價(jià)策略。
 
（二）物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析，40%（40分）
1．考試內(nèi)容：
針對具體的中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行物理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)；針對具體的物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行案例分析與評價(jià)。
2．考試要求：
（1）針對具體的中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容（如物理概念教學(xué)、規(guī)律教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、問題解決教學(xué)），基于物理課程標(biāo)準(zhǔn)和物理新課程教學(xué)的相關(guān)要求，選擇合適的教學(xué)方法、手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)和利用合適的物理教學(xué)資源，進(jìn)行物理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）針對具體的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例，運(yùn)用合適的理論，進(jìn)行案例分析與評價(jià)。
 
五、主要參考書目
（一）王建中 主編：《中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》，科學(xué)出版社，2012年版。
（二）陳剛 著：《物理教學(xué)設(shè)計(jì)》，華東師范大學(xué)出版社，2009年版。
 

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