華中師范大學(xué)考研專業(yè)介紹：項目管理 正文

項目管理
　　一、培養(yǎng)目標
　　在應(yīng)對激烈競爭、復(fù)雜多變的環(huán)境時，戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關(guān)鍵性的作用。項目管理是在完成項目的各活動中，應(yīng)用各種知識、技能、工具和技術(shù)，有效地整合人力、物力、財力、信息、技術(shù)和市場等資源以滿足項目干系人對項目的要求。

　　項目管理作為一種通用的管理技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于建設(shè)工程、信息工程、制造工程、農(nóng)業(yè)工程、國防工程等工程行業(yè)，獲得了矚目的效率和效益。項目管理知識領(lǐng)域主要包括：綜合(集成)管理、范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理和采購管理。

　　二、培養(yǎng)目標
　　項目管理工程碩士教育主要以培養(yǎng)從事項目決策、計劃、實施、評估等項目全壽命期管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級工程管理人才為目標。

　　項目管理工程碩士要求具備本領(lǐng)域堅實的理論基礎(chǔ)和寬廣的知識，了解項目管理在國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，能獨立從事項目策劃與評估、項目融資、項目組織、項目采購、項目計劃、項目實施與控制、項目風險管理、項目人力資源與溝通管理等工作。

　　具有較好的外語水平，能順利閱讀相關(guān)文獻并能進行一定的口頭和書面溝通。具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

　　華中師范大學(xué)項目管理碩士教育，堅持項目管理工程碩士教育的基本培養(yǎng)目標，同時依托我校管理科學(xué)與工程、公共管理一級學(xué)科博士點和情報學(xué)二級學(xué)科博士點的學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)體系和方向上建設(shè)自己的特色，以項目管理中的信息資源管理為主線，兼顧人力資源管理與物流管理，服務(wù)于中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)項目管理工程碩士的一般性、區(qū)域性和特色性的培養(yǎng)目標。

　　三、培養(yǎng)方向
　　本碩士點的培養(yǎng)方向有三個：
　　1、IT工程項目管理：通過項目管理理論與方法的系統(tǒng)學(xué)習，提升企業(yè)運營及信息化管理人士，特別是CEO、CIO、COO、CFO等管理者對企業(yè)的IT治理能力；對企業(yè)信息系統(tǒng)運營效率，服務(wù)質(zhì)量和安全性掌控能力；提升外包企業(yè)項目經(jīng)理的管理能力，市場開拓能力和國際化交流能力。

　　2、公共事業(yè)與政府項目管理：從項目管理的角度，培養(yǎng)從事公共管理、公共事務(wù)和公共政策與分析等方面的高級人才，為政府機構(gòu)和非營利的非政府公共管理機構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理及公共政策素養(yǎng)，掌握先進管理方法及技術(shù)，精通某一具體領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者，更好地為社會發(fā)展和人民生活提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。

　　3、項目綜合評價：系統(tǒng)掌握評價的理論與方法，能夠?qū)⒃u價方法用于項目前期策劃的可行性研究到項目完成交付使用后的項目評價，具體包括項目運行環(huán)境評價、項目技術(shù)評價、項目財務(wù)評價、項目國民經(jīng)濟評價、項目環(huán)境影響評價、項目社會影響評價、項目后評價等。

　　四、培養(yǎng)模式
　　1.采取靈活多樣的培養(yǎng)方式。在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，可以安排部分時間在校培養(yǎng)，部分時間在企業(yè)或事業(yè)單位培養(yǎng)，也可以集中一段時間以脫產(chǎn)學(xué)習為主，而另一段時間則一邊工作，一邊學(xué)習與實踐，提倡與不同行業(yè)的企業(yè)或項目部門聯(lián)合培養(yǎng)。

　　2.實行學(xué)分制。學(xué)員必須通過學(xué)校組織的規(guī)定課程的考試，成績合格后方能取得該門課程的學(xué)分。修滿至少30個學(xué)分的課程方能撰寫學(xué)位論文。

　　3.教學(xué)方法。堅持有利于培養(yǎng)學(xué)員的思維能力、分析問題和解決問題能力的原則，堅持理論聯(lián)系實際，注意實際應(yīng)用，加強案例教學(xué)，課堂討論和實踐性環(huán)節(jié)，同有關(guān)國內(nèi)外投資和項目管理組織，專業(yè)認證、培訓(xùn)和咨詢機構(gòu)合作和交流，進行專題講座，開展IPMP、PMP等認證的針對性教學(xué)。

　　對少數(shù)有豐富實踐經(jīng)驗的學(xué)員，個別課程可采取在教師指導(dǎo)下以自學(xué)為主，通過學(xué)校統(tǒng)一組織的課程考試取得學(xué)分?；蛘咭呀?jīng)接受過培訓(xùn)并掌握某門課程的學(xué)員，通過本人申請，經(jīng)過考試合格準予免修，取得學(xué)分。

　　五、課程設(shè)置及學(xué)分要求：
　　根據(jù)項目管理工程教育的特點，我們將采取理論界師資和實務(wù)界師資相結(jié)合、課程和講座相結(jié)合、講解和演練相結(jié)合的方式，使學(xué)員在獲取碩士學(xué)位的過程中能夠得到實實在在的提高，能夠提升自己的職業(yè)競爭力。

　　課程學(xué)習實行學(xué)分制，總學(xué)分應(yīng)達到30學(xué)分，課程分為學(xué)位課程、必修課與必修環(huán)節(jié)、選修課三部分組成，其中學(xué)位課至少13學(xué)分，專業(yè)必修課至少12學(xué)分。

　　六、學(xué)位論文及答辯
　　學(xué)位論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際，并具有明確的工程背景和應(yīng)用價值，應(yīng)解決項目管理相關(guān)的一個(或以上)完整問題。對于基礎(chǔ)性技術(shù)、管理模式或軟件開發(fā)性研究，應(yīng)該給出其理論依據(jù)、完整描述、應(yīng)用范圍、應(yīng)用實例及結(jié)果分析。

　　對于應(yīng)用性研究，應(yīng)該給出問題的完整描述、解決問題的方法、結(jié)論、合理性分析和效益。這種應(yīng)用性研究可以是項目策劃、融資、組織方案的設(shè)計，項目計劃與控制的模式或方法的研究，項目糾紛處理方案，也可以是項目管理模式、技術(shù)、方法、環(huán)境的研究等。

　　研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決項目管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　攻讀工程碩士專業(yè)在收到指導(dǎo)教師和至少兩名論文評閱人同意進行論文答辯意見后，方可組織工程碩士論文的正式答辯。工程碩士論文答辯委員會由3～5名具有高級職稱的項目管理工程相關(guān)專業(yè)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的專家組成。工程碩士論文答辯通過后，將有關(guān)材料提交學(xué)位評定委員會。

　　七、學(xué)位授予
　　達到了項目管理工程碩士學(xué)位培養(yǎng)目標和基本要求，取得了培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)華中師范大學(xué)學(xué)位委員會審核批準授予工程碩士學(xué)位，頒發(fā)由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室制發(fā)的工程碩士專業(yè)學(xué)位證書。

華中師范大學(xué)

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