景德鎮(zhèn)陶瓷大學馬克思主義學院體育藝術與審美碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

體育藝術與審美碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
借助學校的學科特色與優(yōu)勢，培養(yǎng)社會發(fā)展和行業(yè)所需，在體育藝術設計、體育藝術理論、體育藝術審美方面具有堅實的基礎理論和系統的專門知識，能夠從事各類體育藝術設計創(chuàng)作與研究、體育藝術教育以及體育藝術文化方面的工作，面向企事業(yè)單位、科研院所、大中專學校、或自主創(chuàng)業(yè)等從事體育藝術文化理論研究、體育藝術產品設計與開發(fā)、體育藝術教育、體育藝術創(chuàng)意和體育藝術宣傳等的高層次專門人才。所培養(yǎng)的人才能為大、中、小型體育賽事和體育活動進行藝術設計、創(chuàng)作與策劃。
二、生源要求和選拔方式
應具備與本學科相近的藝術、體育、考古、文科類本科學歷或同等學歷，考生應愛好和了解體育，對藝術、體育藝術、體育文化和體育美學等感興趣，具有一定的文化素養(yǎng)和科研素養(yǎng)，有較強的自學能力、分析問題、解決問題的能力和一定的實踐動手能力及創(chuàng)新意識。
選拔方式按教育部招收碩士研究生入學考試的有關規(guī)定和學校的相關實施辦法執(zhí)行。除統一設置考試科目外，同時依據交叉學科的特點，學生也可以選擇所涉我校一級學科的任一組考試科目應試。
三、課程體系的設計方案及依據
根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法規(guī)定》以及學校藝術類研究生的培養(yǎng)目標和要求，學校研究生課程按照一級學科或二級學科統一設置公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和選修課。除了完成上述課程的學習之外，還必須按照培養(yǎng)計劃要求參加本學科組織的學術討論會，參加學術交流與實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)設計。具體課程體系如下：
四、培養(yǎng)和學位的基本要求


體育藝術與審美碩士研究生課程設置表

類別	序號	課程名稱	學時	學分	授課 學期	適用方向
學 位 課 程（共 22 學分）	公 共 課	1	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	1-3
		2	馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1	1-3
		3	英語	英語讀寫	120	2	1 、 2	1-3
				英語聽力	60	1	1 、 2	1-3
				英語口語	60	1	1 、 2	1-3
	專業(yè) 基礎課	4	中國藝術史	40	2	1	1-3
		5	藝術學概論	40	2	1	1-3
		6	美學原理	40	2	1	1-3
		7	藝術體育賞析與實踐	60	3	2	1-3
		8	體育人類學	40	2	2	1-3
	專業(yè)課	9	體育藝術學	40	2	2	1-3
		10	體育美學	40	2	2	1-3
非 學 位 課 程	選修課（ 5 選 3 ）	11	運動人體結構	40	2	2	1-3
		12	體育史學專題	40	2	2	1-3
		13	科研方法（限選）	40	2	2	1-3
		14	民族體育文化研究	40	2	2	1-3
		15	體育賽事與藝術	40	2	2	1-3
	選修課（ 11 選 4 ）	16	現代陶藝設計與創(chuàng)作（限創(chuàng)作類學生）	60	3	3	1
		17	體育藝術作品研究與創(chuàng)作（限創(chuàng)作類 學生）	60	3	3	1
		18	“ 體育瓷 ” 專題研究與創(chuàng)作（限創(chuàng)作類 學生）	60	3	3	1
		19	教育類課程研讀	40	2	3	1-3
		20	學術論文選讀與寫作	40	2	3	1-3
		21	體育表演、團體操編排與設計	40	2	3	1-3
		22	太極藝術與文化	40	2	3	1-3
		23	體育文化與陶瓷藝術	40	2	3	1-3
		24	藝術品與市場	40	2	3	1-3
		25	體育人文社會學概論	40	2	3	1-3
		26	陶瓷與文物考古專題研究	40	2	3	1-3
其它環(huán)節(jié)	必修	27	教學實踐或社會實踐	60		4	1-3
		28	文獻研讀	30		2-4	1-3

1、藝術設計與體育文化2、體育藝術美學3、體育藝術史


本學科的碩士研究生培養(yǎng)采取系統理論學習和科學研究、創(chuàng)作設計相結合，導師指導和相關教研室集體培養(yǎng)相結合的方法。研究生入學三個月后進行師生雙向互選，確定導師，指定培養(yǎng)計劃。對于理論與創(chuàng)作都涉足的學生采取雙導師制，由相關學科的導師分別負責不同學科的指導與實踐。學習方式以自學為主，配合導師的指導和平時檢查。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用和研究生個人的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、現場觀摩與實地考察的教學方式，綜合培養(yǎng)研究生的學習能力、科研能力、設計創(chuàng)新能力和人文藝術素養(yǎng)。
1、學習年限
脫產碩士生學習3年，在職碩士生學習3-5年，其中課程學習1.5年，論文工作不少于1年，畢業(yè)設計不少于半年。
2、課程設置及學分
碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-33學分，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分，必修環(huán)節(jié)2學分。
碩士生入學時如在某方面未具備本專業(yè)大學本科畢業(yè)生的理論或實踐水平，應預修或補修有關課程，通過自學或聽課方式在學習相應主修課程前將預修課學完，預修課程不計入課程學分。
3、個人培養(yǎng)計劃
研究生入學后，導師按照該學科培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發(fā)，制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對學習課程的總學時、學位課、非學位課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。同時，加強對研究生政治思想工作的引導和教育。研究生必須積極參加形勢與任務的教育活動、公益勞動和體育鍛煉。
4、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式。專業(yè)實踐根據各專業(yè)的實際情況而定，主要是參加社會調查、承擔校內外的科研、設計、咨詢、社會服務等活動。通過各種渠道為學生提供體育與藝術、體育與陶瓷結合的社會實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐和動手能力。
教學實踐中助教的工作量，碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
5、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，則第一作者必須為導師）發(fā)表一篇與課題相關的研究論文，為申請學位必備條件。
6、畢業(yè)設計（設計方向）
碩士研究生要在導師指導下認真做好畢業(yè)設計，這是體現碩士研究生的一個重要環(huán)節(jié)，應密切結合課題研究方向，注意各自的特長，考慮到研究內容、工作條件（經費、設備等）等因素，作品應具有創(chuàng)新性、時代性、獨特性。作品須通過答辯委員會審查通過方能參加答辯。
學術學位研究生論文以研究為主，專業(yè)為輔，要求體現一定的學術價值；專業(yè)學位碩士以專業(yè)設計為主，研究為輔，要求體現一定的創(chuàng)新能力和設計水平。
畢業(yè)答辯期間，作品統一上交院（所）研究生管理部門，并組織展覽，畢業(yè)生本人需參與展覽布置；未參加展出者，將不予辦理畢業(yè)手續(xù)。
7、學位論文的基本要求：
學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應在導師指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。
研究生在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分，文獻閱讀和選題工作一般從第三學期開始，第四學期舉行選題報告，開題報告需經院系組織的開題答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室、行業(yè)企業(yè)的幫助下獨立完成，研究生論文字數達到相關要求。并根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經學院審核，校學位評定分委員會、校學位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經確定，不得隨意改動，至少執(zhí)行兩屆。確需調整的提出報告，經學院、校學位評定分委員會、校學位評定委員會批準后報研究生處備案。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學

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