吉林師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案介紹 正文

旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)簡介
    旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位是我國為適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專門人才的迫切需要，完善旅游管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新旅游管理人才培養(yǎng)模式，提高旅游管理人才培養(yǎng)質(zhì)量而設(shè)置的，其英文名稱為“Master of Tourism Administration”，英文縮寫為MTA。我校于2014年開始招收旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生。
    本專業(yè)擁有專兼職教師28名，其中教授3人，副教授10人，具有博士學(xué)位11人，碩士生導(dǎo)師8人。教師團隊由不同學(xué)科背景(旅游學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)等)、不同職業(yè)生涯(政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、科研院所的研究人員等)、不同執(zhí)業(yè)資格(旅行社、景區(qū)、酒店、規(guī)劃公司等)構(gòu)成，共同研究旅游業(yè)態(tài)，緊跟學(xué)術(shù)前沿，加強課程研發(fā)。同旅游企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，現(xiàn)有21個校外實習實訓(xùn)基地和8個校內(nèi)實訓(xùn)平臺，實踐基地多元，切實保障了MTA研究生實踐技能的培養(yǎng)。
    本專業(yè)在旅游資源開發(fā)與規(guī)劃管理，旅游企業(yè)管理兩個特色方向取得了較為豐碩的成果。多次獲得國家級、省部級、地廳級科研獎勵，并與企業(yè)開展橫向課題研究20多項。能夠為MTA教育提供學(xué)術(shù)支撐。
二、培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和旅游職業(yè)素養(yǎng)，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力，能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)與相關(guān)行業(yè)實際工作的高層次應(yīng)用型管理人才。
    具體要求：
    1.掌握馬克思主義基本理論，具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
    2.掌握旅游管理的基本原理，具備從事旅游管理工作需要的基本知識、專業(yè)思維、實踐能力與技能技巧。
    3.具備開放的專業(yè)思路和前瞻性的戰(zhàn)略思維能力，能夠把握行業(yè)發(fā)展趨勢，引領(lǐng)旅游企業(yè)發(fā)展方向。
    4.具備旅游行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的管理技能和方法，具有優(yōu)秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力。
    5.熟練掌握一門外語，具備外語口語交際能力和旅游文獻資料的閱讀能力。能熟練使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，具有較強信息獲取能力。
三、學(xué)制與學(xué)分
     采用全日制學(xué)習方式，學(xué)習年限為2年，最長4年。實行學(xué)分制，課程學(xué)分不少于34學(xué)分，必修環(huán)節(jié)學(xué)分為26學(xué)分。
四、培養(yǎng)方式
     培養(yǎng)方式上采用“雙導(dǎo)師制”，每名MTA研究生由一名學(xué)術(shù)型指導(dǎo)老師和一名具有豐富行業(yè)實踐經(jīng)驗、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高的實踐指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)，使學(xué)生在研究生階段掌握較全面的專業(yè)知識，同時具有較強的實踐工作能力。在課程設(shè)置上，注重經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)、旅游學(xué)、外語、計算機等學(xué)科知識和能力的培養(yǎng)；在課程體系構(gòu)建上，注重學(xué)生理論知識、實踐技能和管理技能培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的有機結(jié)合；實習實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置與實踐基地的合作密切聯(lián)系，學(xué)生通過頂崗、輪崗實現(xiàn)操作技能和管理技能的全面提升。附件：旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（點擊下載）

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