安徽師范大學物理學考研參考書目
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安徽師范大學物理與電子信息學院生物物理學位點的介紹
生物物理碩士學位點
生物物理專業(yè)碩士點設立于2012年，以物理學一級碩士點為依托，是應用物理學的原理與方法，研究生物各層次結構與功能的關系、生命活動的物理、物理化學過程和物質在生命活動過程中表現(xiàn)的物理特性。該學科是物理學與生物學相結合的一門交叉學科，是生命科學的重要分支學科和領域之一。該碩士點目前主要包含3個具有特色的研究方向：理論生物物理，光生物物理，生物物理技術。
本碩士點依托于計算原子分子物理實驗室，已擁有高性能計算集群系統(tǒng)2套；光性能調控實驗設備、生物細胞熒光成像設備、成像光譜儀系統(tǒng)。近年來，主持國家自然科學基金項目(包括合作的)共10項、教育部項目2項、省自然科研項目3項、省青年教師科研資助項目4項、省教育廳項目11項，經(jīng)費總額250萬元。近年來，在上述各項基金的支持下，取得了一系列具有特色和創(chuàng)新的研究成果，部分研究成果達到國內領先或國際先進水平。該方向的主要研究成果已經(jīng)先后在國內外核心期刊雜志上發(fā)表學術論文150多篇，其中90多篇被SCI、EI收錄。研究成果先后獲得安徽省科學技術三等獎2項. 上述成果表明本學科已完成了一系列的前期研究工作的積累，形成了有自身特色的實驗和理論研究并重的研究方向。
安徽師范大學物理學070200考研科目及參考書目
物理學 [070200] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：安徽師范大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：物理與電子信息學院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]物理學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01理論物理 02原子與分子物理 03凝聚態(tài)物理 04光學 06光電信息科學與工程 05無線電物理 |
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| 招生人數(shù)： | 44 | |
| 考試科目： | 01-04 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③701原子物理學 ④903普通物理學 06 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③703應用光學 ④903普通物理學 05 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③705模擬電子技術基礎 ④903普通物理學 |
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| 備 注： | 復試科目: Z1001高等數(shù)學 不招收同等學力考生。 |
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安徽師范大學物理與電子信息學院物理學學位點的介紹
物理學一級碩士學位點
我校物理學科碩士學位點建設經(jīng)歷了兩大發(fā)展階段：1993年原子與分子物理專業(yè)獲國務院學位委員會授權招生、2003年光學專業(yè)授權招生、2006年理論物理學專業(yè)授權招生；2010年國務院學位委員會批準我校設立物理學一級學科碩士點。經(jīng)過二十多年建設，物理學科研究基礎扎實、優(yōu)勢特色明顯，已形成理論物理、原子分子物理、光學、凝聚態(tài)物理、無線電物理和光電信息科學與工程等6個學科方向。
學位點現(xiàn)有專職碩士生導師現(xiàn)有專職碩士生導師31人，其中教授17人，副教授14人，省級教學名師2人，博士生導師7人；31位導師全部具有博士學位，青年骨干成員10人；外聘導師7人。學術團隊年齡結構、職稱結構、學歷結構合理。近五年獲批國家自然科學基金項目22項，安徽省自然科學基金和教育部人文社科基金在內的省部級以上科研項目28項，安徽高校省級自然科學研究重點項目及廳局級課題近8項，縱向科研經(jīng)費1198.6萬元。在國內外重要學術期刊上發(fā)表論文162篇，其中SCI、EI收錄論文131篇。授權各類專利91項，其中發(fā)明專利17項。科研成果獲得安徽省科學技術獎三等獎1項，1人獲得國家優(yōu)秀青年科學基金項目資助。
本學位點近五年共招收197人，畢業(yè)生考上博士情況比例分別為4%，5%，7%，7%，18%。近五年的就業(yè)率分別為96%，96%，98%，99%，100%。本學位點畢業(yè)生就業(yè)的主要去向為教育行業(yè)，主要為具有人事編制的公立中小學以及大中院校及一些高水準教育機構。
安徽師范大學物理與電子信息學院生物物理學的研究生培養(yǎng)方案
安徽師范大學物理與電子信息學院生物物理學的研究生培養(yǎng)方案
- 專業(yè)簡介
本碩士點依托于計算原子分子物理實驗室，已擁有高性能計算集群系統(tǒng)2套，以及光性能調控實驗設備、生物細胞熒光成像設備和成像光譜儀系統(tǒng)。近年來，主持國家自然科學基金項目(包括合作的)共10項、教育部項目2項、省自然科研項目3項、省青年教師科研資助項目4項、省教育廳項目11項，經(jīng)費總額250萬元。在上述各項基金的支持下，開展了一系列具有特色和創(chuàng)新研究，部分研究成果達到國內領先或國際先進水平。該方向的主要研究成果已經(jīng)先后在ChemPhysChem, Biophys.Chem.、Phys.Chem.Chem.Physs、Phys.Rer.E, Chaos, Chinese Physics Letter, 物理學報等國內外核心期刊雜志上發(fā)表學術論文150多篇，其中90多篇被SCI、EI收錄。研究成果先后獲得安徽省科學技術三等獎2項. 上述成果表明本學科已完成了一系列的前期研究工作的積累，形成了有自身特色的實驗和理論研究并重的研究方向。
學科成員分別是理論物理專業(yè)和生物物理學相關方向以及光學專業(yè)的碩士研究生導師，已經(jīng)培養(yǎng)研究生54人，研究生在讀期間發(fā)表30多篇SCI學術論文，2009年有1篇碩士學位論文被評為安徽省首屆百篇優(yōu)秀碩士學位論文。其中8人分別到中國科技大學、南京大學繼續(xù)攻讀博士學位，其余分別進入高等院校從事教學科研工作或者到一些高新企業(yè)從事研發(fā)工作或者到中學從事高中物理教學工作。
- 培養(yǎng)目標
1、熱愛祖國，具有勇于追求真理、善于團結合作和獻身科教事業(yè)的敬業(yè)精神；
2、在學風方面，要求勤奮、求實、踏實、嚴謹。應具有較高的科學、文化修養(yǎng)和健康的身體和心理素質；
3、具有扎實的生物物理學理論基礎，較全面和深入的專業(yè)知識，熟悉所攻讀方向的國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)，掌握生物物理學學科的基本技能和研究方法，具備獨立從事生物物理學專業(yè)的基礎研究和應用研究的工作能力；
4、具有良好的道德品質和科學素質，能勝任高等院校、科研單位教學、科研和管理等工作。
三、研究方向
根據(jù)國家經(jīng)濟建設和社會需求的需要，以及學校的十二五規(guī)劃要求和學院的學科特色，本學科設置理論生物物理、光生物物理、生物物理技術3個研究方向，
四、學制及學習年限
1. 碩士研究生學制為3年。課程學習在前一年半完成，科學研究與學位論文寫作、答辯在后一年半內完成，其中學位論文工作的時間不得少于1年。
2. 不能按期完成學位論文答辯者，如申請畢業(yè)，需完成畢業(yè)論文答辯。
3. 研究生無特殊情況不允許延長學習年限；特殊情況下逾期不能修滿培養(yǎng)方案規(guī)
定的學分或不能按時完成畢業(yè)論文答辯的，可申請延長學習年限，但最長不超
過2年。如確需延長學習年限延期畢業(yè)者，于每年3月由研究生本人提出申請，
填寫《安徽師范大學碩士研究生延期畢業(yè)申請表》，經(jīng)導師、學位點和所在院
系主管研究生負責人同意，經(jīng)研究生學院審批。研究生在延長學習年限期間，
不享受普通獎學金和優(yōu)秀獎學金。在最長的修業(yè)年限(5年，包括休學時間)
內不能完成全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)的、不按規(guī)定申請延期或延期申請未被批準的研究
生，應當退學并按肄業(yè)處理。
- 培養(yǎng)方式與方法
2．研究生課程講授方式采用啟發(fā)式、研討式、專題式、報告式、評價式的教學方式，研究生在讀期間必須參加規(guī)定的畢業(yè)論文開題報告、學術講座、學術報告、討論班、社會實踐和社會調查等學術活動，至少要做一場學術報告、參加一次全國性學術會議。注重于分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，著重于高質量地完成碩士學位論文。
六、培養(yǎng)流程與要求
1、制定培養(yǎng)計劃
第一學期內在導師或導師組的指導下，根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生個人特點，制
定“碩士研究生個人培養(yǎng)計劃”。研究生個人培養(yǎng)計劃必須在培養(yǎng)方案范圍內制
定，一經(jīng)確定，要切實執(zhí)行，不得隨意變動。如需修改，必須履行相關手續(xù)。
- 開題報告
- 中期考核
A、成立由本學科點各方向負責人和班主任組成的中期考核組，聽取研究生的課程學習、思想教育、畢業(yè)論文開題報告的完成情況，給出考核成績。
B、業(yè)務方面主要考核研究生課程學習是否達到規(guī)定要求; 科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學生工作組會同有關人員進行。
C、填寫相關表格，對被考核研究生作出結論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：
進入碩士論文階段：學習成績良好，具有一定研究工作能力(以論文為主要參照)，可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學業(yè); 特別優(yōu)秀者，可以進一步推薦碩博連讀; 終止學業(yè)：對于成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學業(yè)，按學籍管理的有關規(guī)定，發(fā)給相應證書。
- 學位論文中期檢查(列出時間、具體組織形式等)第5學期初成立4-5位專家組成考核小組，對研究生的論文中期進展情況進行檢查考核，重點檢查論文進展和學術規(guī)范。
- 完成學位論文(或畢業(yè)論文)答辯、畢業(yè)資格審核、學位申請條件審核。
- 定稿付印之前，必須對論文的真實性加以檢查。
1.課程設置分為6類：①公共必修課 ②公共選修課③專業(yè)基礎課(必修)④專業(yè)方向課(必修)⑤專業(yè)選修課⑥補修課。
2.總學分為32-35學分，分配如下：
①公共必修課為4門(6學分)，其中中國特色社會主義理論與實踐，36學時，2學分，第一外國語4學分；
②公共選修課(1學分)馬克思主義與社會科學方法論(文科類)或自然辯證法概論(理科類)18學時，1學分，
③專業(yè)基礎課(必修)3門(每門課4學分，共12學分)，有一級學科要按一級學科設置；
④專業(yè)方向課(必修)2-3門(每門課3學分，共6-9學分)，按研究方向設置；
本方向之外的課程，可以作為專業(yè)選課程進行選修。若作為專業(yè)選修課，每門課程折合3學分。
⑤專業(yè)選修課2門(每門課2學分，共4學分)；
選修課最低開班人數(shù)和最多限選人數(shù)由各開課學院具體開課時確定。
⑥學術活動為1學分，實踐環(huán)節(jié)為2學分。
3.補修課：同等學力與跨專業(yè)研究生，必須在導師指導下確定2-3門本學科的本科生主干課程作為補修課。補修課程不列入培養(yǎng)方案，列入研究生個人培養(yǎng)計劃，只計成績，不計學分。具體課程設置、選修方式與考核由各學院自行安排。
八、學術活動
學術活動記1學分。為拓寬研究生的學術視野，提高研究生的科研能力，本學科專業(yè)鼓勵碩士研究生在校期間參與指導教師主持的科研項目，參加本學科專業(yè)的國際國內學術會議。在讀期間至少要做一場學術報告、參加一次全國性學術會議。
九、實踐環(huán)節(jié)
1、教學、專業(yè)實踐，計2學分：教學實踐是培養(yǎng)研究生教學工作能力的重要環(huán)節(jié)。本專業(yè)的碩士研究生要積極參加教學第一線工作，時間一般安排在第二學年。教學實踐的形式可以是講課、輔導、組織課堂討論、指導實驗、指導本科生課程論文、輔助指導本科生畢業(yè)論文、給本科生作學術報告等多種形式。其中給本科生上課的學時數(shù)一般不少于6—10課時。實踐活動記1學分?？己瞬缓细裾撸瑧匦掳才?，再次不通過者，不給學分，亦不能申請學位。
2、社會實踐，暫不計學分：本專業(yè)碩士研究生在學期間應積極參加社會實踐，了解國情，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。
十、科學研究
科學研究不計學分。學術研究是學術性研究生的重要任務，研究生必須開展高水平、創(chuàng)新的學術研究。研究生在攻讀碩士學位期間必須以安徽師范大學為第一署名單位、在四級以上刊物上公開發(fā)表與學位論文研究內容相關的學術論文1篇以上(包含1篇)。研究生發(fā)表以安徽師范大學為第一署名單位的學術論文同等享受學院的鼓勵政策。
十一、學位論文
學位論文不計學分。研究生在修滿規(guī)定學分后，可開始進入學位論文階段。學位論文應在導師指導下，在通過閱讀文獻資料、調查研究、分析總結前人工作的基礎上，結合導師的科研課題，提出開題報告和設計方案，經(jīng)導師組討論通過后實施。研究生應于第三學期末或第四學期初做開題報告、提交論文工作計劃。
本專業(yè)的碩士學位論文要求能對生物物理學某一研究領域的現(xiàn)狀和發(fā)展有廣泛深入的了解，并有一定的自己的見解；掌握該研究領域的基本研究方法和有關技能；要有相當?shù)墓ぷ髁亢鸵欢ǖ碾A段性新結果；分析要論據(jù)充分，有一定的新見解。
在學位論文工作開展期間，每隔3-5周，研究生應在在一定范圍內報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進行。
研究生獨立完成學位論文撰寫后，應聘請本專業(yè)有影響的專家學者進行評閱。學位論文評閱通過后，可組織答辯，答辯通過后方能授予碩士學位。
十二、考核方式
考核是保證研究生培養(yǎng)質量的重要手段，是實行研究生激勵和淘汰措施的重要依據(jù)。
1．考核分考試和考查兩種形式
研究生課程的成績由平時成績(實驗報告、文獻閱讀、課堂討論、作業(yè)等)(占20%)和期末考試成績(占80%)綜合評定。
公共必修課、專業(yè)基礎課原則上應以考試方式進行考核，成績按百分制評定。部分外語免修的碩士研究生，可以申請免修免考。其他課程的考核方式，可由各學位點自行確定。實踐環(huán)節(jié)等宜用考查的方式進行?？荚?、考查的形式按課程要求進行設計，可以是閉卷、開卷考試，也可以是做課程論文、實驗考核等形式，但都應有文字檔案記錄。學位課程成績必須達到75分、其它課程成績達到60分(合格)及以上者可獲得學分。
2．碩士研究生課程考試、考查未通過者，須參加補考。補考由開課學院組織安排，補考仍未通過者按學校有關規(guī)定處理。
3．碩士研究生必須在規(guī)定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出申請緩考，經(jīng)批準后方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計，不能參加正常補考。
2021安徽師范大學物理學070200考研科目及參考書目
[] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：湖北大學
- 招生年份：年
- 招生類別：
- 所屬學院：
- 所屬門類代碼、名稱：[]
- 所屬一級學科代碼、名稱：[]
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | ||
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安徽師范大學物理與電子信息學院物理學的研究生培養(yǎng)方案
安徽師范大學物理與電子信息學院物理學的研究生培養(yǎng)方案
一、學科簡介物理學是研究物質結構、相互作用、運動規(guī)律及其應用的一門科學。物理學的發(fā)展，一方面加深人們對物質、時間和空間本質的認識，揭示微觀到宇觀尺度的物質運動規(guī)律；另一方面孕育新學科，為現(xiàn)代科學技術提供新思路和新方法。
安徽師范大學物理學科的前身是國立安徽大學理學院物理系，后者創(chuàng)建于1929年，是國內高校較早建立的物理學科之一, 也是國內較早在原子分子物理、光學、凝聚態(tài)物理和無線電物理等領域開展研究工作的單位，成果得到國內外同行認可。1985年招收光學專業(yè)研究生，分別于1993、2003和2006年獲原子與分子物理、光學和理論物理碩士學位授予權，2010年獲物理學一級學科碩士學位授予權，2018年獲物理學一級學科博士學位授予權。
安徽師范大學物理學科始終瞄準學術前沿，注重學科特色與交叉融合。繼承傳統(tǒng)學科優(yōu)勢與特色，形成了理論物理、凝聚態(tài)物理、原子與分子物理、光學等4個主干學科方向。緊跟國際學術前沿，促進物理學與材料學、生物學、（微）電子學的交叉融合，形成了計算物理學、發(fā)光與儲能材料、光生物物理、激光誘導擊穿光譜技術等新的特色研究領域。同時，注重將基礎和應用基礎研究并重，理論與實驗研究結合。在多體物理系統(tǒng)新奇物態(tài)和相變、光學材料中的物理問題、原子分子激發(fā)態(tài)動力學、矢量光束調控和傳輸?shù)阮I域，利用先進的實驗技術，發(fā)展新的理論方法，解決關鍵科學問題；圍繞激光誘導擊穿光譜和顯示與照明技術，解決相關領域技術難題。研究成果豐富，其中光解液相自由基的研究獲1999年中國物理學會胡剛復物理獎，這是省屬高校首次獲得該獎項。為物理學科領域的科學研究和教學培養(yǎng)了大量的人才，其中包括中科院院士1人、長江學者特聘教授1人、國家杰青8人、中組部萬人計劃2人，安徽省中學物理特級教師的60%畢業(yè)于本學科。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)符合國家社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有良好道德品質、具有團結協(xié)作精神、追求真理、實事求是、學風嚴謹、具有開拓精神和創(chuàng)造能力的物理學專門人才。培養(yǎng)的博士研究生在物理學科領域掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，能獨立運用物理學科領域的理論、方法、技術和工具開展該領域高水平基礎科學研究。
三、研究方向
| 序號 | 研究方向名稱 | 簡介（主要研究內容、特色與意義） | 博導 | 核心課程 |
| 1 | 理論物理 | 本方向主要在量子多體理論、天體物理和非線性物理等領域開展工作：研究關聯(lián)電子體系的新奇物理效應，精確刻畫量子相變和反常輸運特性；揭示黑洞強引力場的新奇相對論效應，判定修正引力理論中的宇宙演化規(guī)律；探究以神經(jīng)元網(wǎng)絡為代表的介觀體系動力學。近五年，在Phys Rev Lett、ApJS、 Phys Rev、Chaos、ApJ、Phys Lett B等主流物理期刊發(fā)表論文30余篇，獲省部級獎2項。承擔國家自然科學基金項目9項、省部級項目12項，入選省人才計劃3人次。 |
《高等統(tǒng)計物理》 《天體物理學》 《量子場論》 《非平衡態(tài)統(tǒng)計物理》 《生物物理學》 |
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| 2 |
凝聚態(tài) 物理 |
本方向主要在固體發(fā)光、能源存儲、光伏電池等材料領域開展工作，具體包括：發(fā)展第一性原理計算研究光學材料構能關系的理論途徑；探究柔性超級電容器電極材料的合成及構效關系；將新材料、新結構應用于太陽電池，探索太陽電池性能改善的實現(xiàn)方法。近五年，在J Am Chem Soc、Chem Mater、Appl Phys Lett、J Phys Chem A/C等主流學術期刊上發(fā)表論文60余篇，承擔國家自然科學基金項目13項、省部級項目10項。2位學術骨干入選安徽省學術與科學技術帶頭人后備人選。 |
《凝聚態(tài)物理學》 《固體理論》 《材料物理導論》 |
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| 3 | 原子與分物理 |
本方向主要在原子分子層面上研究新型光場與物質相互作用的新物理和新效應、原子分子冷碰撞動力學、二維材料結構與物性、生物分子的光敏損傷和抗氧化機理。該學科于1993年獲碩士學位授予權，1998年獲批安徽省重點建設學科。近五年，在Phys Rev A、J Chem Phys、Nanoscale等主流期刊上發(fā)表論文50余篇，承擔國家自然科學基金項目12項、省部級項目7項。先后獲得中國物理學會胡剛復物理獎、安徽省科學技術獎等獎項，2位學術骨干獲安徽省教學名師稱號。 |
《原子分子動力學》 《原子分子測控》 |
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| 4 | 光學 | 本方向主要在新型矢量光束、上轉換光電材料、激光誘導擊穿光譜、光纖光學與照明顯示等領域開展如下工作：揭示矢量光束聚焦場與微粒相互作用機理；研究系列紅區(qū)上轉換納米材料的光致和電致發(fā)光性質；利用高分辨光譜探測技術研究激光等離子體形成動力學；設計立體顯示領域背光源方案。近五年，在Opt Express、Appl Opt、Biosens Bioeletron等刊物發(fā)表論文40余篇，授權發(fā)明專利10余項，承擔國家自然科學基金項目6項、省部級項目13項。入選安徽省高校拔尖人才1人。 |
《光電子科學與技術》 《高等電磁場理論》 《現(xiàn)代光學》 |
四、學習年限
博士研究生的基本學制為3年。普通博士研究生最長年限為6年（含休學）、碩博連讀博士研究生的博士階段最長年限為5年（含休學）。
五、培養(yǎng)方式和方法
博士研究生的培養(yǎng)實行導師負責制。導師可根據(jù)培養(yǎng)工作的需要確定副導師和協(xié)助指導教師。提倡對同一研究方向的博士研究生成立培養(yǎng)指導小組，對培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)和博士學位論文中的重要學術問題進行集體討論。博士研究生指導小組名單在學院備案。
博士研究生入學后2個月內，導師應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和學生的個人特點擬定博士研究生的個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃要對博士研究生的課程學習、文獻閱讀、學術活動、科學研究工作等項的要求和進度做出計劃與時間安排。培養(yǎng)計劃可在執(zhí)行過程中結合實際情況逐步完善。
六、培養(yǎng)流程和要求
（一）、培養(yǎng)流程
| 序號 | 內容 | 時間安排 | 相關要求 |
| 1 | 入學報到（含入學教育） | 以入學通知為準 | |
| 2 | 確定導師 | 最遲為入學后一個月內完成 | |
| 3 | 制訂研究生個人培養(yǎng)計劃 | 入學后2個月內 | |
| 4 | 課程學習 | 入學后第1學年為主 | |
| 5 | 培養(yǎng)環(huán)節(jié)（必修） | 提交學位論文送審之前 | |
| 6 | 開題報告（含文獻閱讀與綜述） | 最遲于第三學期開學后兩個月內完成 | |
| 7 | 中期考核 | 最遲于第五學期開學后兩個月內完成 | |
| 8 | 論文評閱和答辯 | 依據(jù)《安徽師范大學博士學位授予工作實施細則》執(zhí)行 | |
| 9 | 畢業(yè)及學位授予 | 依據(jù)《安徽師范大學博士學位授予工作實施細則》執(zhí)行 | |
| 10 | 其它 |
（二）、基本要求
掌握辯證唯物主義的基本原理，樹立科學的世界觀與方法論，具有為科學事業(yè)獻身的精神和良好的品德，具有嚴謹求實的科學作風和良好的科學素養(yǎng)。
掌握系統(tǒng)、深入的物理學專業(yè)知識，具備堅實、寬廣的物理學專業(yè)基礎，全面了解主攻方向及相關領域的前沿發(fā)展動向，具有獨立從事科學研究工作、組織科學研究活動，并在科學上做出創(chuàng)造性的成果。
至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有良好的計算機水平，并具有一定的寫作能力和口頭表達能力。
五、課程設置及學分
1.課程設置分為7類：①公共基礎課（學位必修）②公共素養(yǎng)課③學科基礎課（學位必修）④方向核心課（學位必修）⑤方向拓展課⑥交叉學科課⑦補修課。
2.最低課程學分為16學分，其中學位課程12學分。分配如下：
①公共基礎課（學位必修）已開設3門（6學分）：馬克思主義與當代中國（32學時，2學分）、第一外國語（基礎英語）（48學時，3學分）、馬克思主義經(jīng)典著作選讀（16學時，1學分）。
②公共素養(yǎng)課，暫未開設。
③學科基礎課（學位必修）3學分。
④方向核心課（學位必修）3學分。
⑤方向拓展課2學分。
⑥交叉學科課2學分
⑦補修課不計學分。同等學力與跨專業(yè)博士生，應在導師指導下確定2-3門本學科的碩士生主干課程作為補修課。（具體課程、選修方式與考核由各學院自行安排。）
六、必修環(huán)節(jié)
1、學術活動
在物理學科內參加10次以上的學術研討活動，記1學分；在學術研討活動中至少做兩次學術報告，記1學分。
2、實踐活動
應積極參加社會實踐，了解國情，理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。
3、科研成果基本要求
在物理學相關學科領域SCI/SCIE/EI期刊上公開發(fā)表或正式錄用JCR一區(qū)期刊論文一篇，或SCI/SCIE/EI期刊論文2篇(含JCR二區(qū)期刊論文1篇)，或SCI/SCIE/EI期刊論文3篇（至少1篇影響因子不低于1.5）。僅統(tǒng)計研究生作為第一作者的論文，以及導師為第一作者同時研究生為第二作者的論文。以上科研成果第一產權單位為安徽師范大學。
七、學位論文基本要求
1.選題與綜述
由包括導師在內的3-5人組成考核小組，對博士研究生的論文選題進行審核，著重審核論文選題的意義、創(chuàng)新性和可行性。對有爭議的選題應提出改進意見和建議。開題報告的時間由導師根據(jù)研究生工作進度決定，一般應于入學后的第二學期末完成，最遲于第三學期開學后兩個月內完成。以論文選題為基礎，學生在導師指導下相對獨立地開展文獻綜述，并開展初步實踐，最終凝練出開題報告。報告須就選題的科學依據(jù)、國內外發(fā)展動態(tài)、研究內容、預期目標、研究方案、研究工作的挑戰(zhàn)性、實驗條件和可行性等做出科學論證。開題報告經(jīng)導師審閱后，參加考核小組組織的公開答辯，獲考核小組通過后方可付諸實施。
2.論文形式和標準
博士學位論文是博士研究生科學研究工作的全面總結，既是學術素養(yǎng)和研究水平的直接體現(xiàn)，又是申請和授予博士學位的基本依據(jù)。學位論文撰寫是博士研究生培養(yǎng)過程的基本訓練之一，應以充分的科研積累為基礎，同時保證充裕的寫作時間。寫作過程中要嚴格執(zhí)行學位論文寫作的規(guī)范，并滿足學校和學位點的基本要求。博士學位論文應在導師指導下，由博士研究生獨立完成。博士學位論文應體現(xiàn)前沿性和創(chuàng)造性，應以作者的創(chuàng)造性研究成果為主體，反映作者已具有獨立從事科學研究工作的能力，以及在本學科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。學位論文應立意新穎、論據(jù)詳實、作風扎實、行文流暢、邏輯清晰、創(chuàng)新性強。
3. 論文檢查、評閱與答辯
申請人在答辯前2個月提交論文，指導教師應參照《安徽師范大學博士學位授予工作實施細則》規(guī)定，在1個月內審畢論文。學位論文應在學位點內進行預答辯和檢查，研究生在通過預答辯后進行論文送審，采取盲審形式進行。在條件允許的情況下，應委托教育部學位中心統(tǒng)一評審。研究生符合學位申請資格后，按要求提交學位申請材料，經(jīng)校學位辦審查同意后，由學院組織學位論文答辯。
安徽師范大學碩士專業(yè)物理學科教學
|
045105 學科教學（物理） |
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研究方向 |
考 試 科 目 |
參考書目 |
2011年招生情況 |
復試科目 |
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01中學物理課程與教學研究 02信息技術在中學物理教學中的應用 03中學物理實驗教學研究 04中外物理課程與教學比較研究 |
|
筆試：1.《中學物理教學法》（第二版）許國梁主編，高等教育出版社，1993年版；2.《物理教學論》郭懷中主編，安徽人民出版社，2007年版；3.高中物理教科書。 加試：《理論力學教程》，（第二版），周衍柏編，高等教育出版社；《熱力學統(tǒng)計物理》（第三版），汪志誠編，高等教育出版社。 |
2011年實招人數(shù)：8 2012年實招人數(shù)：2 |
物理教學綜合基礎； 同等學力加試:理論力學、熱力學統(tǒng)計物理； |
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2021安徽師范大學普通物理學專業(yè)研究生考研參考書目
| 903 | 普通物理學 |
1、《普通物理學》，程守洙、江之泳編，高等教育出版社； 2、《大學物理》，黃時中、倪致祥編，高等教育出版社。 |
物理學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：物理學 專業(yè)代碼：070200 門類/類別：理學 學科/類別：物理學
專業(yè)介紹
北京化工大學為例
我校物理學科于2003年獲凝聚態(tài)物理碩士學位授予權，2010年獲物理學一級學科碩士點?，F(xiàn)有教授10人，副教授8人，具有博士學位的教師29人。本學科注重基礎研究與應用技術研究相結合，注重與材料、化學、化工、信息等學科交叉。近年來，學科發(fā)展迅速，發(fā)表SCI收錄論文200余篇,主持并參加了國家“973”計劃、國家自然科學基金、教育部及其他省部級科研項目，為我校理、工科的快速發(fā)展起到了重要的支撐作用。自2003年以來已培養(yǎng)碩士生200余人，部分畢業(yè)生在國外或國內繼續(xù)攻讀博士學位，學生就職于科技部、中國科協(xié)、工程物理研究院、中科院物理所、中科院光電研究院、航天部、電子所、京東方、中芯國際等單位，現(xiàn)已成長為科研、教學與經(jīng)濟活動部門的骨干力量。
專業(yè)點分布
北京化工大學 清華大學 北京工業(yè)大學 北京理工大學 北京郵電大學 天津理工大學 河北工業(yè)大學 燕山大學 中央司法警官學院 中北大學 內蒙古大學 大連海事大學 延邊大學 長春理工大學 哈爾濱理工大學 華東理工大學 上海電力學院 蘇州科技大學 江蘇大學 浙江理工大學 浙江工業(yè)大學 溫州大學 紹興文理學院 安徽師范大學 合肥工業(yè)大學 煙臺大學 濟南大學 曲阜師范大學 魯東大學 中國石油大學(華東) 河南師范大學 武漢科技大學 武漢理工大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 國防科技大學 中南大學 吉首大學 湘潭大學 南方科技大學 中山大學 深圳大學 海南師范大學 重慶郵電大學 西南科技大學 西安電子科技大學 西安建筑科技大學 西安郵電大學 新疆大學
專業(yè)院校排名
0702 物理學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 64 所，本次參評56 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 127 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10358 | 中國科學技術大學 | A+ |
| 3 | 10003 | 清華大學 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10248 | 上海交通大學 | A |
| 6 | 10284 | 南京大學 | A |
| 7 | 10055 | 南開大學 | A- |
| 8 | 10183 | 吉林大學 | A- |
| 9 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 10 | 10486 | 武漢大學 | A- |
| 11 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 12 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 13 | 10027 | 北京師范大學 | B+ |
| 14 | 10108 | 山西大學 | B+ |
| 15 | 10200 | 東北師范大學 | B+ |
| 16 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | B+ |
| 17 | 10247 | 同濟大學 | B+ |
| 18 | 10269 | 華東師范大學 | B+ |
| 19 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 20 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 21 | 10511 | 華中師范大學 | B+ |
| 22 | 10574 | 華南師范大學 | B+ |
| 23 | 10698 | 西安交通大學 | B+ |
| 24 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
| 25 | 90002 | 國防科技大學 | B+ |
| 26 | 10002 | 中國人民大學 | B |
| 27 | 10141 | 大連理工大學 | B |
| 28 | 10280 | 上海大學 | B |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B |
| 30 | 10476 | 河南師范大學 | B |
| 31 | 10532 | 湖南大學 | B |
| 32 | 10533 | 中南大學 | B |
| 33 | 10542 | 湖南師范大學 | B |
| 34 | 10610 | 四川大學 | B |
| 35 | 10611 | 重慶大學 | B |
| 36 | 10697 | 西北大學 | B |
| 37 | 10699 | 西北工業(yè)大學 | B |
| 38 | 10718 | 陜西師范大學 | B |
| 39 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | B- |
| 40 | 10008 | 北京科技大學 | B- |
| 41 | 10094 | 河北師范大學 | B- |
| 42 | 10126 | 內蒙古大學 | B- |
| 43 | 10145 | 東北大學 | B- |
| 44 | 10186 | 長春理工大學 | B- |
| 45 | 10319 | 南京師范大學 | B- |
| 46 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 47 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
| 48 | 10459 | 鄭州大學 | B- |
| 49 | 10530 | 湘潭大學 | B- |
| 50 | 10736 | 西北師范大學 | B- |
| 51 | 10004 | 北京交通大學 | C+ |
| 52 | 10165 | 遼寧師范大學 | C+ |
| 53 | 10270 | 上海師范大學 | C+ |
| 54 | 10287 | 南京航空航天大學 | C+ |
| 55 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C+ |
| 56 | 10345 | 浙江師范大學 | C+ |
| 57 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
| 58 | 10446 | 曲阜師范大學 | C+ |
| 59 | 10475 | 河南大學 | C+ |
| 60 | 10561 | 華南理工大學 | C+ |
| 61 | 10613 | 西南交通大學 | C+ |
| 62 | 10673 | 云南大學 | C+ |
| 63 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 64 | 10010 | 北京化工大學 | C |
| 65 | 10065 | 天津師范大學 | C |
| 66 | 10140 | 遼寧大學 | C |
| 67 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
| 68 | 10251 | 華東理工大學 | C |
| 69 | 10346 | 杭州師范大學 | C |
| 70 | 10370 | 安徽師范大學 | C |
| 71 | 10414 | 江西師范大學 | C |
| 72 | 10593 | 廣西大學 | C |
| 73 | 10602 | 廣西師范大學 | C |
| 74 | 10635 | 西南大學 | C |
| 75 | 10636 | 四川師范大學 | C |
| 76 | 11646 | 寧波大學 | C |
| 77 | 10079 | 華北電力大學 | C- |
| 78 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | C- |
| 79 | 10252 | 上海理工大學 | C- |
| 80 | 10255 | 東華大學 | C- |
| 81 | 10288 | 南京理工大學 | C- |
| 82 | 10290 | 中國礦業(yè)大學 | C- |
| 83 | 10357 | 安徽大學 | C- |
| 84 | 10423 | 中國海洋大學 | C- |
| 85 | 10427 | 濟南大學 | C- |
| 86 | 10491 | 中國地質大學 | C- |
| 87 | 10512 | 湖北大學 | C- |
| 88 | 10657 | 貴州大學 | C- |
| 89 | 11414 | 中國石油大學 | C- |
物理學考研考什么
物理學研究生考試科目：| 重慶大學物理學專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄 | |||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù):37 | 物理學專業(yè)招生人數(shù):30 | 專業(yè)代碼:070200 |
| 研究方向 | 考試科目 | 復試科目、復試參考書 | 參考書目、參考教材 |
|
01 量子規(guī)范場理論 02 高能物理唯象模型與理論 03 量子系統(tǒng)的經(jīng)典模擬 04 現(xiàn)代量子場論及其重整化理論 05 弱電統(tǒng)一標準模型與超出標準模型的探討 06 量子晶體與量子缺陷 07 缺陷場論 08 量子信息處理 09 天體物理 10 黑洞時空的引力輻射與似正規(guī)模研究 11 引力波電磁耦合系統(tǒng)的噪聲問題研究 12 量子信息和量子計算 13 冷原子物理與量子技術 14 粒子物理理論 15 量子場論與物質微觀結構 16 工業(yè)CT無損檢測技術 17 X射線與物質的相互作用機制 18 納米團簇及其組裝材料設計理論 19 納米材料的熱力學性質的分子動力學模擬 20 計算凝聚態(tài)物理 21 凝聚態(tài)理論 22 缺陷物理 23 光電子功能薄膜材料與器件 24 LED封裝材料與散熱技術 25 表面處理與耐磨耐蝕涂層新技術 26 固體電子器件物理及應用 27 軟凝聚態(tài)物質 28 納米功能材料及器件 29 新型能源材料及器件 30 納米材料的制備，特征及性質 31 光電子信息功能材料與器件 32 微納電子器件 33 有機功能高分子電子結構和量子點物理 34 有機分子材料和新型材料的磁性、發(fā)光和超導電性 35 低維凝聚態(tài)物理 36 掃描探針顯微術 37 計算物理學 38 功能材料的制備與表征 39 納米檢測技術及其應用 40 工業(yè)計算機斷層掃描成像技術 41 無損檢測技術及應用 42 超導電性及其微觀機制 43 強關聯(lián)電子系統(tǒng) 44 介觀物理 45 量子輸運 46 表面等離激元光子學 47 低維半導體物理 48 自旋電子學 49 微納檢測技術及儀器 50 環(huán)境物理技術及應用 51 環(huán)境評估與修復技術 52 紅外光電子學 53 量子光學 54 原子、光子相互作用與光譜 55 凝聚態(tài)物理中的量子場論方法 56 納米材料在綠色能源中的應用 57 高能物理唯象理論 58 冷原子物理 59 多電子體系的電子關聯(lián)理論 60 電磁波功能材料物理 61 微納光子學更多研究方向 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③601高等數(shù)學 ④822普通物理更多考試科目信息 |
1.初試科目：822普通物理（含力學、熱學、電磁學） 參考書目： 《力學》漆安慎等 1997； 《熱學》李椿等 1991； 《電磁學》趙凱華等 1985； 均為高教出版社。 2.復試科目： ①外語聽力、口語； ②量子力學，《量子力學教程》周世勛編，高教出版社，1979。 更多復試科目參考書信息 |
601 高等數(shù)學 《高等數(shù)學》杜英華等編，同濟大學出版社 822 普通物理 普通物理（含力學、熱學、電磁學） 《力學》漆安慎等，1997； 《熱學》李椿等,1991； 《電磁學》趙凱華等,1985；均為高教出版社更多參考書目、參考教材 |
| 導師信息 | 歷年分數(shù)線 | 錄取比例 | 難度系數(shù) | 研究生聯(lián)系方式 |
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01: 吳興剛 02: 吳興剛 鄭思波 03: 周煥強 胡炳全 04: 胡炳全 05: 胡炳全 鄭思波 06: 王少峰 07: 王少峰 08: 李熙涵 09: 楊孝鴻 李啟秀 10: 李瑾 11: 李瑾 12: 張小龍 曹三永 13: 張小龍 14: 吳興剛 15: 吳興剛 16: 段曉礁 17: 段曉礁 18: 王新強 19: 王新強 20: 王新強 吳小志 蔡從中 王銳 21: 王新強 王少峰 趙鏵 吳小志 胡自翔 李波 Murray Batchelor 王銳 22: 王少峰 吳小志 王銳 23: 方亮 24: 方亮 25: 方亮 26: 王蜀霞 27: 王蜀霞 28: 胡陳果 劉如川 陳世健 周小元 肖鵬 29: 胡陳果 奚伊 劉如川 肖鵬 30: 肖鵬 周小元 31: 肖鵬 劉如川 陳世健 32: 肖鵬 奚伊 胡陳果 33: 趙鏵 34: 趙鏵 35: 趙鏵 胡自翔 36: 蔡從中 37: 蔡從中 張月霞 38: 蔡從中 39: 王銀峰 40: 王銀峰 41: 王銀峰 42: 周煥強 43: 周煥強 李波 胡自翔 張瑜瑜 44: 曹三永 朱家驥 45: 曹三永 46: 黃映洲 47: 熊穩(wěn) 陳世健 48: 熊穩(wěn) 朱家驥 49: 劉安平 50: 劉安平 孫曉楠 51: 劉安平 孫曉楠 52: 王銀峰 53: 張小龍 李熙涵 魏華 54: 張瑜瑜 55: 趙鏵 56: 周小元 57: 王少明 58: Murray Batchelor 59: 趙鏵 60: 韓德專 61: 韓德專 >>更多導師信息 |
重慶大學物理學專業(yè)考研錄取分數(shù)線也是考研人應該非常關注的又一個重要的數(shù)據(jù)信息，研究生錄取分數(shù)線和復試分數(shù)線直接就決定了考多少分才能達到成功考取研究生的一個最低標準。如果考研錄取分數(shù)線過高的話... >>更多分數(shù)線信息 | 重慶大學物理學院物理學專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非?，F(xiàn)實的一個問題。研究生報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系... >>更多錄取信息 | 重慶大學物理學專業(yè)考研難度取決于很多因素，比如考研錄取分數(shù)線、專業(yè)排名、學校排名，考研錄取比例、招生人數(shù)、學校知名度等等很多因素，而且難度的大小直接影響到考生是否能夠考研成功... >>更多難度分析 | 對于跨?？鐚I(yè)的考生來說，考研信息資源還是比較匱乏的，如果能聯(lián)系到一個重慶大學物理學院物理學專業(yè)的研究生，那么無疑就會在考研的復習過程中心里更加有底，無形當中就會增加我們的考研自信心... >>更多聯(lián)系方式 |
物理學考研參考書：
南京大學物理學院理論物理專業(yè)考研參考書目
《量子力學》柯善哲、肖?？怠⒔d方編，科學出版社，2006年版;
《量子力學》(第四版)(第一卷)曾謹言著，科學出版社，2007年版;
《普通物理》(第一、二、三冊)程守洙著，高等教育出版社;
物理學研究生就業(yè)方向：
物理學專業(yè)就業(yè)方向
物理學專業(yè)學生畢業(yè)后可在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作
物理學專業(yè)就業(yè)崗位包括：高中物理教師、初中物理教師、銷售工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學工程師、小學 初中 高中各科優(yōu)秀教師等等。
2014年 物 理 學 專 業(yè) 就 業(yè) 前 景 與 就 業(yè) 方 向
物理學專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學科中最為實用和熱門的專業(yè)。 國內高等院校紛紛開設自己的應用物理學專業(yè)。這為廣大的學生提供了很好的機會。但一些院校的應用物理學系，有其名而無其實，對應用方面的重視遠遠不夠。如 果是一心想向應用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細選擇一個有較豐富經(jīng)驗的學校。物理學專業(yè)有較強的社會適應性，畢業(yè)生既具有從事基礎科學研究的基礎知識，也具有 在應用物理技術、電子信息技術等領域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產和管理工作。物理學專業(yè)學生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。
1、技術工程師
企業(yè)的工程技術工程師，一般起薪在1000～8000元/月之間。
2、研究助理
分析化驗各種物質的物理屬性，一般起薪在600～4000元/月之間。
3、大學教師
物理是理工科學校的必備基礎教育課，一般起薪在800～12000元/月之間。
