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一、學(xué)科簡(jiǎn)介
 
林學(xué)是研究森林的形成、培育、經(jīng)營(yíng)管理、保護(hù)利用的理論與技術(shù)的綜合性應(yīng)用學(xué)科，該學(xué)科以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和土壤學(xué)等為理論基礎(chǔ)，在揭示森林生長(zhǎng)和發(fā)育、森林演替、森林生物間的相互作用、森林功能等規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究領(lǐng)域包括林木改良、森林培育、非木質(zhì)林產(chǎn)品生產(chǎn)、森林經(jīng)營(yíng)管理、森林保護(hù)、水土保持與荒漠化防治、園林植物學(xué)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用等理論與技術(shù)。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)學(xué)科建立于 1958 年，1986 年增設(shè)了水土保持與荒漠化防治專業(yè)， 1996 年增設(shè)了園林專業(yè)。該學(xué)科 1986 年獲林木遺傳育種碩士學(xué)位授予權(quán)，1990 年獲森林經(jīng)理碩士學(xué)位授予權(quán)，2001 年獲水土保持與荒漠化防治碩士學(xué)位授予權(quán)，2006 年獲水土保持與荒漠化防治博士學(xué)位授予權(quán)。該學(xué)科是甘肅省重點(diǎn)學(xué)科，并具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。設(shè)有森林培育、水土保持與荒漠化防治、林木遺傳育種、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用 4 個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)，1 個(gè)林業(yè)專業(yè)碩士、1 個(gè)農(nóng)業(yè)推廣碩士（林業(yè)領(lǐng)域） 專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)科有專業(yè)教師 34 人，其中教授 7 人，副教授 16 人，其中 17 人具有博士學(xué)位。
有國(guó)家“百千萬”人才 1 人，甘肅省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人 2 人，“333”、“555”創(chuàng)新人才 5 人，
甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次各 1 人，博士生導(dǎo)師 5 人，碩士生導(dǎo)師 24 人。
 
二、學(xué)科范圍
 

序號(hào)	學(xué)科范圍	研究方向
1	水土保持與荒漠化防治	1. 林木種質(zhì)資源 2. 森林植物遺傳多樣性 3. 園林植物遺傳育種
2	林木遺傳育種	4. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營(yíng) 5. 經(jīng)濟(jì)林栽培 6. 森林保護(hù)學(xué) 7. 觀賞植物栽培與應(yīng)用
3	森林培育	8. 野生植物資源保護(hù) 9. 野生動(dòng)物資源保護(hù)
4	野生動(dòng)植物保護(hù)與利用	10. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應(yīng) 11. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復(fù) 12. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術(shù)

三、主要研究?jī)?nèi)容
 
（一）水土保持與荒漠化防治：立足于水土流失與荒漠區(qū)，對(duì)水土流失與荒漠化規(guī)律、綜合防治技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)、綜合治理措施體系、經(jīng)營(yíng)管理、防治效益及環(huán)境效果評(píng)價(jià)、荒漠環(huán)境生態(tài)與氣候變化、植被生態(tài)修復(fù)技術(shù)等領(lǐng)域進(jìn)行研究。
1. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應(yīng)：主要為土壤侵蝕機(jī)理、流域綜合治理規(guī)劃及措施體系、流域經(jīng)營(yíng)技術(shù)及治理效益評(píng)價(jià)、徑流調(diào)控工程技術(shù)、植物措施對(duì)位配置技術(shù)研究、自然災(zāi)害評(píng)估等，為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術(shù)保障。
2. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復(fù)：主要為基于全球變化的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能優(yōu)化、生態(tài)系統(tǒng)碳蓄積、生態(tài)系統(tǒng)退化過程模擬及預(yù)測(cè)、生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球氣候變化的響應(yīng)等， 為生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與重構(gòu)提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。
3. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術(shù)：主要為荒漠區(qū)景觀格局及其演變、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、荒漠化動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、荒漠區(qū)植被地帶性分布及其抗逆生理生態(tài)、荒漠區(qū)土壤及沙丘演變機(jī)理、荒漠區(qū)氣象氣候及其沙塵暴機(jī)理、荒漠化綜合防治技術(shù)、防護(hù)林體系建設(shè)等，為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術(shù)保障。
（二）林木遺傳育種：本研究方向從西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)林木(包括園林植物)種質(zhì)資源進(jìn)行收集、保護(hù)、開發(fā)和利用，在生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳多樣性等方面研究的基礎(chǔ)上，對(duì)林木優(yōu)良種源選擇、林木改良體系、抗性育種、無性系育種及林木良種繁育等方面進(jìn)行研究。
1. 林木種質(zhì)資源：主要為西北干旱、半干旱地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)林樹種、用材林樹種、防風(fēng)固沙樹種和水土保持樹種的種質(zhì)收集、資源庫(kù)建立、種質(zhì)鑒定及資源開發(fā)利用等， 為林木品種結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域種苗建設(shè)提供理論和技術(shù)支撐。
2. 森林植物遺傳多樣性：主要為重要森林植物遺傳變異、生活史特點(diǎn)、種群動(dòng)態(tài)、遺傳結(jié)構(gòu)、遺傳多樣性分析、種內(nèi)互作及與環(huán)境互作方式等，為森林植物多樣性保護(hù)和種質(zhì)開發(fā)提供理論和技術(shù)依據(jù)。
3. 園林植物遺傳育種：主要為西北地區(qū)園林植物種質(zhì)開發(fā)、資源收集、評(píng)價(jià)和保存及利用、品種選育等，為豐富西北地區(qū)園林植物資源種類，改善人居環(huán)境提供技術(shù)支撐。
（三）森林培育：本研究方向立足于西北地區(qū)獨(dú)特的自然條件及森林資源特征，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)演變規(guī)律及綜合培育、經(jīng)濟(jì)林樹種抗逆栽培、品種選育、苗木快繁、森林病蟲害防控及觀賞植物培育與植物景觀規(guī)劃等方面進(jìn)行研究。
1. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營(yíng):研究方向主要為天然林森林植物組成、林分更新特征、林分生產(chǎn)力評(píng)價(jià)、生態(tài)脆弱帶森林生態(tài)系統(tǒng)退化的因素及恢復(fù)途徑等，為森林資源可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境改善提供理論和技術(shù)支撐。
2. 經(jīng)濟(jì)林栽培:研究方向主要為北方經(jīng)濟(jì)林適宜栽培品種選育、優(yōu)質(zhì)苗木快繁技術(shù)、抗逆性評(píng)價(jià)、測(cè)土配方施肥、無公害標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)體系、優(yōu)質(zhì)高效栽培模式等，為經(jīng)濟(jì)林建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)服務(wù)。

3. 森林保護(hù)學(xué):研究方向主要為森林昆蟲學(xué)、森林害蟲種群調(diào)控、林木病害病原學(xué)、林木病害發(fā)生發(fā)展規(guī)律和綜合防治、生物農(nóng)藥開發(fā)和森林有害生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等，為林木和森林健康提供理論和技術(shù)服務(wù)。
4. 觀賞植物栽培與應(yīng)用:研究方向主要為園林植物繁殖、栽培管理、園林植物配置及造景、園林植物抗逆生理生態(tài)、園林經(jīng)營(yíng)與管理等，為城市生態(tài)和景觀建設(shè)提供技術(shù)支撐。
（四）野生動(dòng)植物保護(hù)與利用：用現(xiàn)代保護(hù)生物學(xué)的理論和方法，宏觀和微觀相結(jié)合，野外生態(tài)研究與圈養(yǎng)動(dòng)物研究相結(jié)合，對(duì)北方地區(qū)的野生動(dòng)植物開展保護(hù)生物學(xué)、生物多樣性、種群生態(tài)、區(qū)系地理、瀕危狀況等方面進(jìn)行研究，探討野生動(dòng)植物資源及珍稀瀕危種質(zhì)資源的繁殖機(jī)制和保護(hù)措施，建立野生動(dòng)植物資源的持續(xù)利用模式和保護(hù)策略。
1. 野生植物資源保護(hù):研究方向主要為植物區(qū)系地理、生物多樣性、野生植物生境、瀕危植物的資源調(diào)查與保護(hù)等，為合理開發(fā)利用野生植物資源、物種的保護(hù)和保護(hù)區(qū)的管理提供科學(xué)依據(jù)。
2. 野生動(dòng)物資源保護(hù):研究方向主要為動(dòng)物區(qū)系地理、野生動(dòng)物行為、野生動(dòng)物生理生態(tài)、野生動(dòng)物疫病防治、瀕危動(dòng)物的資源調(diào)查與保護(hù)等，為合理開發(fā)利用野生動(dòng)物資源、物種的保護(hù)和保護(hù)區(qū)的管理提供科學(xué)依據(jù)。
四、必讀書目
 

序號(hào)	書目名稱	作者、出版社、出版時(shí)間
1	恢復(fù)生態(tài)學(xué)	彭少麟,氣象出版社,2007
2	景觀生態(tài)學(xué)	肖篤寧,科學(xué)出版社,2010
3	中國(guó)水土流失防治與生態(tài)安全（總卷）	水利部,中國(guó)科學(xué)院,中國(guó)工程院,科學(xué)出版 社,2009
4	普通動(dòng)物學(xué)	劉凌云,高教出版社,1998
5	森林培育學(xué)	沈國(guó)舫,中國(guó)林業(yè)出版社,2011
6	細(xì)胞生物學(xué)	王金發(fā),科學(xué)出版社,2007
7	保護(hù)生物學(xué)	蔣志剛,浙江科學(xué)出版社,2000
8	Global Climate Change	Not Available (NA)，2005，Natl Science Teachers Assn
9	Soil and Water Conservation	Troeh, Frederick R，2005，Prentice Hall
10	Forest Genetics	T．L．White，W．T．Adams，David B．Neale， 2003，CABI Publishing
11	Forest Management	Aryal Bimal，2013，LAP Lambert Academic Publishing

考核要求：每位研究生每學(xué)期作一次讀書有感交流報(bào)告。

專業(yè)名稱：野生動(dòng)植物保護(hù)與利用     專業(yè)代碼：090705     門類/類別：農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類別：林學(xué)

 

浙江農(nóng)林大學(xué)林學(xué)學(xué)科始建于1958年，2011年被列為浙江省重中之重學(xué)科，2015年被列為浙江省一流學(xué)科（A類）和國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科,2018年全國(guó)林學(xué)學(xué)科排名第四（B+）。學(xué)科2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2018年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，擁有林學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍64人（專任教師62人），其中正高31人，副高18人，59人具有博士學(xué)位。學(xué)科建有省部共建亞熱帶森林培育國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生物農(nóng)藥高效制備技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)科已形成了一支以長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家百千萬人才、浙江省特級(jí)專家、浙江省特聘教授、浙江省千人、浙江省151人才等為學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)術(shù)骨干的師資隊(duì)伍。林學(xué)學(xué)科堅(jiān)持以亞熱帶區(qū)域的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和生態(tài)體系建設(shè)關(guān)鍵問題為導(dǎo)向，圍繞經(jīng)濟(jì)林、竹林、珍貴用材林野生動(dòng)植物保護(hù)保護(hù)與利用，開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究和實(shí)用技術(shù)開發(fā)，下設(shè)森林培育、林木遺傳育種、森林經(jīng)理、森林保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用5個(gè)專業(yè)。在森林碳匯、竹林、珍貴樹種、南方特色干果和森林藥材等方面形成鮮明特色和優(yōu)勢(shì)，為踐行“兩山”理論，建設(shè)“兩美浙江”提供了重要基礎(chǔ)理論與科技支撐。

野生動(dòng)植物保護(hù)與利用作為林學(xué)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科專業(yè)，重點(diǎn)開展野生植物資源的保護(hù)與利用、植物資源化學(xué)等方面的理論與技術(shù)研究，形成林藥林菌資源保育與利用、森林康養(yǎng)與林下經(jīng)濟(jì)等研究方向?，F(xiàn)有專任教師7人，其中二級(jí)教授2人，青年長(zhǎng)江學(xué)者1人。建有省部共建亞熱帶森林培育國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科技特派員鐵皮石斛創(chuàng)業(yè)鏈、國(guó)家中醫(yī)藥管理局鐵皮石斛品種選育及生態(tài)栽培重點(diǎn)研究室、國(guó)家林業(yè)局鐵皮石斛工程技術(shù)中心等科研平臺(tái)。近5年來，該學(xué)科共承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)，其中國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“鐵皮石斛大健康產(chǎn)品研發(fā)”（2017YFC1702200）獲批經(jīng)費(fèi)7094萬元。獲得國(guó)家林業(yè)局梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2015）、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2017），浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2016），科技部20個(gè)科技扶貧重點(diǎn)案例（2017），受到汪洋、劉延?xùn)|、萬鋼等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的充分肯定。

 

北京師范大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院 中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 北華大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖北民族學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 青海大學(xué)

 

 

野生動(dòng)植物保護(hù)與利用研究生考試科目：

01思想政治理論

②201英語(yǔ)一

③315化學(xué)(農(nóng))

④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)

(各個(gè)招生單位考試科目不同，以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例)

野生動(dòng)植物保護(hù)與利用考研參考書：

科目 代碼	科目名稱	參考書目
614	動(dòng)物學(xué)	《普通動(dòng)物學(xué)》,劉凌云,高等教育出版社,1997
819	動(dòng)物生態(tài)學(xué)	《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》,孫儒泳,高等教育出版社,2002
504	保護(hù)生物學(xué)	《保護(hù)生物學(xué)》,Andrew S Pullin(賈競(jìng)波譯),高等教育出版社,2005

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