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甘肅中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論考研

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2021甘肅中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論100501考研科目及參考書目

中醫(yī)基礎(chǔ)理論 [100501] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[05]中醫(yī)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)中醫(yī)治則治法理論及其應(yīng)用研究(02)中醫(yī)藏象理論及其應(yīng)用研究 (03)《黃帝內(nèi)經(jīng)》文獻(xiàn)與臨床研究 (04)醫(yī)經(jīng)理論及其臨床應(yīng)用研究

招生人數(shù)：	16
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(307)臨床醫(yī)學(xué)綜合能力（中醫(yī)） ④(--)無

備　　注：

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室的介紹

教研室成立于建校早期的80年代初，原名“中醫(yī)基礎(chǔ)教研室”。80年代中期隨著中醫(yī)學(xué)科分化和課程改革，與中醫(yī)診斷學(xué)分化獨(dú)立，2004年又與原內(nèi)經(jīng)教研室合并，更名為中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室。經(jīng)過20多年的建設(shè)，教研室各方面有了較大的發(fā)展。
教研室現(xiàn)有教師8人，其中教授4人，副教授3人，講師1人；其中具有博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位3人，學(xué)士學(xué)位3人；有博士研究生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師3人。年齡方面，最大53歲，最小30歲，平均39.5歲。教師隊(duì)伍的職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理。
教研室目前擔(dān)任學(xué)校碩士研究生及本科各專業(yè)課程7門。其中：專業(yè)必修課3門：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)經(jīng)選讀》；限選課1門：《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》；任選課3門：《藥膳學(xué)》、《醫(yī)易概論》、《中醫(yī)思維學(xué)》；碩士研究生學(xué)位課程2門：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究》、《黃帝內(nèi)經(jīng)研究》。教研室建立以來始終抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本不放松，在實(shí)踐中不斷探索中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，深化教學(xué)改革。教學(xué)方法上變“注入式”為“啟發(fā)式”教學(xué)，內(nèi)容上堅(jiān)持突出重點(diǎn)，由淺入深，進(jìn)度上前松后緊，注意理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固專業(yè)思想，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，開展多媒體組合教學(xué)，編寫助讀輔導(dǎo)教材等多種方法，此外堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)、集體備課、新教師上崗試講，老教師專人指導(dǎo)青年教師，教師間相互聽課等制度。20多年來，通過在各個(gè)環(huán)節(jié)上的不斷探索和改革，教研室的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在歷年的學(xué)生評(píng)教中，本教研室教師基本保持優(yōu)良水平。1997年國家教委組織的本科教學(xué)水平評(píng)估中，中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)受到專家的一致好評(píng)，在對(duì)學(xué)生重點(diǎn)抽查的四門理論課測試中取得了平均86分的優(yōu)異成績，名列各門課程之首，為學(xué)院爭了光。2006年中醫(yī)基礎(chǔ)理論課被評(píng)為甘肅省省級(jí)“精品課程”。2011年、2013年主持的教改課題分別獲得省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。
多年來我們?cè)诟愫媒虒W(xué)的同時(shí)，十分重視抓好科研工作，以科研促教學(xué)，促學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，教師的科研能力和水平不斷提高。經(jīng)過不斷積淀和凝煉，初步形成了本學(xué)科的三個(gè)研究方向：中醫(yī)藏象學(xué)說及其應(yīng)用研究；治則治法理論及其應(yīng)用研究；養(yǎng)生理論及其應(yīng)用研究等三個(gè)研究方向。近年來，又結(jié)合我省的地域優(yōu)勢(shì)，開展了敦煌醫(yī)藥研究等新方向。近5年來我室教師共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題３項(xiàng)，省自然基金和科學(xué)事業(yè)費(fèi)課題4項(xiàng)，廳級(jí)課題8項(xiàng)，院級(jí)課題2項(xiàng)。其中已完成鑒定驗(yàn)收6項(xiàng)，均達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，４項(xiàng)獲得廳局級(jí)科技成果獎(jiǎng)。5年來，教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文60篇，其中國家級(jí)核心期刊28篇，省級(jí)32篇。主（副）編或參編專著8部。

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論100501考研科目及參考書目

中醫(yī)基礎(chǔ)理論 [100501] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[05]中醫(yī)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)中醫(yī)治則治法理論及其應(yīng)用研究(02)中醫(yī)藏象理論及其應(yīng)用研究(03)《黃帝內(nèi)經(jīng)》文獻(xiàn)與臨床研究

招生人數(shù)：	9
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(701)中醫(yī)學(xué)術(shù)綜合 ④(--)無

備　　注：

甘肅中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論考研經(jīng)驗(yàn)

　其實(shí)，考研報(bào)考中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)的同學(xué)并不多，我算是比較獨(dú)特的了，因?yàn)槲壹以诟拭C，我又比較喜歡一些醫(yī)學(xué)放米娜基礎(chǔ)理論部分，覺得考研有些優(yōu)勢(shì)就報(bào)考
甘肅中醫(yī)學(xué)院。
　　我之所以報(bào)考這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)樗鼘?duì)我諸多人生目標(biāo)中的一個(gè)目標(biāo)有很大的幫助，中醫(yī)思想是其中重要的一環(huán)。中醫(yī)基礎(chǔ)理論是中醫(yī)學(xué)體系中的基礎(chǔ)部分，是中醫(yī)認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)、生理功能、病理現(xiàn)象和進(jìn)行診斷、防治疾病的基本理論。它是指導(dǎo)中醫(yī)各學(xué)科(包括中藥、針灸以及臨床各科等)的理論基礎(chǔ)。中醫(yī)學(xué)不是純經(jīng)驗(yàn)性的醫(yī)學(xué)，它有著一套獨(dú)特的理論體系。其理論體系是在長期的醫(yī)療實(shí)踐中，在古代哲學(xué)思想影響和指導(dǎo)下并融入了當(dāng)時(shí)自然科學(xué)知識(shí)而逐漸形成和發(fā)展起來的。學(xué)習(xí)中醫(yī)，必須首先學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論。
　　甘肅中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)課部中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)考研復(fù)試還有一份重要的資料也是非常重要的，那就是甘肅中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)考研復(fù)試大綱，一般在甘肅中醫(yī)學(xué)院研究生院的官方網(wǎng)站都會(huì)下載到的，一般就會(huì)在最新的復(fù)試信息或者通知里面可以免費(fèi)下載到，會(huì)介紹考研復(fù)試考研大綱，以及考研復(fù)試重點(diǎn)范圍、考試要求等內(nèi)容，這些內(nèi)容都是和甘肅中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)課部中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)考研復(fù)試試題試卷是分不開的。如果學(xué)校官網(wǎng)上找不到就給甘肅中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)課部中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)的研招辦老師打電話，讓往你的電子郵箱里發(fā)一份就可以，當(dāng)然也可以通過上一屆的研究生師哥師姐獲得。拿到考研復(fù)試大綱之后，可以結(jié)合著甘肅中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)課部中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)考研復(fù)試試題試卷進(jìn)行有針對(duì)性的分析和備考，便可以更加明確哪些內(nèi)容是復(fù)試的考試重點(diǎn)范圍，在把這些考試重點(diǎn)范圍復(fù)習(xí)好的情況下，多做做和復(fù)試相關(guān)的試題試卷，肯定會(huì)大大的提高復(fù)試的考研成績

中醫(yī)基礎(chǔ)理論考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)代碼：100501 門類/類別：醫(yī)學(xué) 學(xué)科/類別：中醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

安徽中醫(yī)藥大學(xué)為例：中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科1981年獲批為碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，是我校首批碩士學(xué)位授予點(diǎn)之一，1999年成為北京中醫(yī)藥大學(xué)博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)。2008年被評(píng)為安徽省重點(diǎn)學(xué)科，2009年被評(píng)為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，為安徽省重中之重學(xué)科、博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)學(xué)科中醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科的主干二級(jí)學(xué)科，安徽省首批博士后崗位學(xué)科，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)700余萬元。學(xué)科為省部共建新安醫(yī)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及新安醫(yī)學(xué)省級(jí)高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)主干，擁有國家中醫(yī)藥科研三級(jí)實(shí)驗(yàn)室——細(xì)胞與分子生物學(xué)（腦?。?shí)驗(yàn)室。2008年學(xué)科所在的中醫(yī)學(xué)專業(yè)成為第一批國家教育部特色專業(yè)，中醫(yī)基礎(chǔ)理論被遴選為省級(jí)精品課程，2009年中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)被遴選為國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2010年中醫(yī)基礎(chǔ)理論被遴選為國家級(jí)精品課程。

學(xué)科先后承擔(dān)省教學(xué)研究項(xiàng)目5項(xiàng)，主編、副主編與參編國家級(jí)規(guī)劃教材及學(xué)術(shù)專著30余部，為國家級(jí)規(guī)劃教材《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《內(nèi)經(jīng)選讀》主編與副主編單位，國家級(jí)研究生規(guī)劃教材《中醫(yī)基礎(chǔ)理論專論》副主編單位，獲全國中醫(yī)藥優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀圖書一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇。承擔(dān)國家“973”計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國家及省部級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)200余萬元，獲安徽省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等3項(xiàng)，獲國家三類新藥批號(hào)1項(xiàng)、發(fā)明專利1項(xiàng)、科研成果轉(zhuǎn)讓1項(xiàng)，直接經(jīng)濟(jì)效益120萬元。

學(xué)科在探索中醫(yī)基礎(chǔ)理論認(rèn)識(shí)規(guī)律的過程中，注重方法學(xué)的改進(jìn)，注重培養(yǎng)復(fù)合型的高級(jí)中醫(yī)藥人才。在繼承名老中醫(yī)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法研究中醫(yī)理論，主要圍繞中醫(yī)治則治法理論及其應(yīng)用、中醫(yī)藏象理論與實(shí)質(zhì)、中醫(yī)病因病機(jī)學(xué)說、中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說、內(nèi)經(jīng)研究等方向開展一系列研究。首創(chuàng)多因素復(fù)合制作氣虛血瘀證局灶性腦缺血再灌注大鼠模型，首次系統(tǒng)提出缺血性中風(fēng)“氣虛血瘀”病機(jī)學(xué)說，提出“腎精-腦髓”相關(guān)理論，采用中醫(yī)治法、病證和方藥的不同角度互補(bǔ)研究，不同治法比較研究，首次開展了益氣活血法、補(bǔ)腎生髓法對(duì)腦缺血神經(jīng)細(xì)胞凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路影響較為系統(tǒng)的研究，對(duì)腦缺血后內(nèi)源性神經(jīng)干細(xì)胞和體外培養(yǎng)胚胎神經(jīng)干細(xì)胞缺氧誘導(dǎo)模型增殖分化及其信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑與調(diào)控影響的研究，查新表明相關(guān)研究內(nèi)容與研究方法在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，對(duì)該領(lǐng)域研究具有重要的借鑒價(jià)值。提出清熱解毒、益氣養(yǎng)陰是防治病毒性心肌炎的有效治法，鑒于化濕法在中醫(yī)臨床中特色地位，開展化濕法研究。在中醫(yī)藏象理論與實(shí)質(zhì)研究中，著重對(duì)中醫(yī)藏象學(xué)說進(jìn)行深入探索挖掘，并注意運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的方法來揭示藏象本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律及將其指導(dǎo)臨床應(yīng)用，同時(shí)注意挖掘新安醫(yī)家對(duì)藏象學(xué)說的闡發(fā)和創(chuàng)新。運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)、臨床流行病學(xué)及分子生物學(xué)方法對(duì)中醫(yī)體質(zhì)理論及其形成機(jī)制進(jìn)行研究。學(xué)科重視從中醫(yī)基礎(chǔ)理論的發(fā)展源流中探討理論實(shí)質(zhì)，同時(shí)注重中醫(yī)傳統(tǒng)文化發(fā)掘與研究，使中醫(yī)學(xué)理論有一個(gè)堅(jiān)實(shí)人文基礎(chǔ)，以利于引導(dǎo)其正確發(fā)展。

學(xué)位點(diǎn)已培養(yǎng)碩士研究生40余人，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生5人。學(xué)科帶頭人王鍵教授為首屆中國百名杰出青年中醫(yī)專家銀獎(jiǎng)獲得者、全國優(yōu)秀教師、國家中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與指導(dǎo)委員會(huì)委員、中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)副主任委員，省杰出專業(yè)技術(shù)人才、省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、省首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人，1999年被聘為北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)博士生導(dǎo)師。學(xué)科擁有省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選1名、省高等學(xué)校中青年骨干教師2人、省級(jí)教壇新秀1人、安徽中醫(yī)學(xué)院中青年骨干教師1人，兩人破格晉升教授。目前學(xué)科擁有教授5人、副教授7人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人、講師5人，其中博士4人，碩士5人，博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師7人，已經(jīng)形成了年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理的教學(xué)與科研梯隊(duì)。

主要研究方向：1.中醫(yī)治則治法理論與應(yīng)用基礎(chǔ)研究；2.中醫(yī)病因病機(jī)學(xué)說研究；3.中醫(yī)藏象理論與實(shí)質(zhì)研究；4.《內(nèi)經(jīng)》養(yǎng)生學(xué)說研究；5.新安醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)研究；6.中醫(yī)體質(zhì)的理論及實(shí)驗(yàn)研究。

專業(yè)點(diǎn)分布

中國中醫(yī)科學(xué)院北京中醫(yī)藥大學(xué) 天津中醫(yī)藥大學(xué) 河北中醫(yī)學(xué)院河北醫(yī)科大學(xué) 山西中醫(yī)藥大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 長春中醫(yī)藥大學(xué) 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海中醫(yī)藥大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院安徽中醫(yī)藥大學(xué) 福建中醫(yī)藥大學(xué) 江西中醫(yī)藥大學(xué) 山東中醫(yī)藥大學(xué) 河南中醫(yī)藥大學(xué) 湖北中醫(yī)藥大學(xué) 湖北民族學(xué)院湖南中醫(yī)藥大學(xué) 廣西中醫(yī)藥大學(xué) 成都中醫(yī)藥大學(xué) 貴陽中醫(yī)學(xué)院云南中醫(yī)學(xué)院陜西中醫(yī)藥大學(xué) 甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

專業(yè)學(xué)院排名

1005 中醫(yī)學(xué)

本一級(jí)學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 20 所，本次參評(píng)20 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 37 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10026	北京中醫(yī)藥大學(xué)	A+
2	10268	上海中醫(yī)藥大學(xué)	A+
3	10315	南京中醫(yī)藥大學(xué)	A-
4	10063	天津中醫(yī)藥大學(xué)	B+
5	10228	黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)	B+
6	10572	廣州中醫(yī)藥大學(xué)	B+
7	10633	成都中醫(yī)藥大學(xué)	B+
8	10162	遼寧中醫(yī)藥大學(xué)	B
9	10344	浙江中醫(yī)藥大學(xué)	B
10	10441	山東中醫(yī)藥大學(xué)	B
11	10541	湖南中醫(yī)藥大學(xué)	B
12	10199	長春中醫(yī)藥大學(xué)	B-
13	10369	安徽中醫(yī)藥大學(xué)	B-
14	10393	福建中醫(yī)藥大學(xué)	B-
15	10025	首都醫(yī)科大學(xué)	C+
16	10412	江西中醫(yī)藥大學(xué)	C+
17	10471	河南中醫(yī)藥大學(xué)	C+
18	10507	湖北中醫(yī)藥大學(xué)	C+
19	10600	廣西中醫(yī)藥大學(xué)	C+
20	10662	貴陽中醫(yī)學(xué)院	C
21	10716	陜西中醫(yī)藥大學(xué)	C
22	10735	甘肅中醫(yī)藥大學(xué)	C
23	10384	廈門大學(xué)	C-
24	10680	云南中醫(yī)學(xué)院	C-
25	14432	河北中醫(yī)學(xué)院	C-

中醫(yī)基礎(chǔ)理論考研考什么

中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究生考試科目:

①101 思想政治理論

②201 英語一

③307中醫(yī)綜合

中醫(yī)基礎(chǔ)理論考研參考書:

考試科目	復(fù)試科目、復(fù)試參考書	參考書目、參考教材
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③307中醫(yī)綜合 ④--無	復(fù)試科目：中醫(yī)基礎(chǔ)理論（含內(nèi)經(jīng)）：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》，高思華、王鍵主編，人民衛(wèi)生出版社，2012 年 6 月出版《內(nèi)經(jīng)講義》，賀娟、蘇穎主編，人民衛(wèi)生出版社，2012 年 6 月出	307中醫(yī)綜合：300分由國家教育部考試中心命題。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究生就業(yè)方向:
就業(yè)前景：
作為中醫(yī)學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科，中醫(yī)基礎(chǔ)理論有其重要的地位和優(yōu)勢(shì)，但不能作為實(shí)際應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以建議廣大學(xué)生能在學(xué)好該學(xué)科的基礎(chǔ)上，多拓展其他應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，將對(duì)就業(yè)大有好處。
就業(yè)去向：
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向醫(yī)院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所等基層醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，以及在一線醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)從事建設(shè)、管理、服務(wù)工作。

2021中醫(yī)基礎(chǔ)理論專業(yè)考研群