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青海民族大學(xué)資源學(xué)考研

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青海民族大學(xué)生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院藥用植物資源學(xué)簡介

藥用植物資源學(xué)專業(yè)

作者：發(fā)布時(shí)間：2018-03-28瀏覽次數(shù)：568

藥用植物資源學(xué)專業(yè)

碩士生修業(yè)年限為三年，課程學(xué)習(xí)為一年。授予理學(xué)碩士學(xué)位。

研究方向：

1、青藏高原生物多樣性研究：本研究方向重點(diǎn)開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物的遺傳多樣性、物種多樣性及其生態(tài)系統(tǒng)多樣性等研究。

2、資源植物化學(xué)研究：本研究方向重點(diǎn)開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物天然成分的分析、分離和提取等研究。

3、藥用植物資源開發(fā)與利用：本研究方向重點(diǎn)開展青藏高原珍稀瀕危藥用植物的生物學(xué)特性、組培快繁、地理分布、資源開發(fā)與利用等。

課程設(shè)置：

應(yīng)貫徹少而精和突出專業(yè)特點(diǎn)的原則，既注重藥用植物資源學(xué)重要的基礎(chǔ)理論，適當(dāng)拓寬研究生專業(yè)范圍，擴(kuò)大知識面，同時(shí)注重能力的培養(yǎng)和實(shí)踐技能的訓(xùn)練。課程設(shè)置包括公共必修課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、講座、實(shí)踐課。

培養(yǎng)方式與方法：

研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，研究生必須參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會實(shí)踐和社會調(diào)查，并獲得相應(yīng)的學(xué)分。加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

青海民族大學(xué)生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院生物科學(xué)簡介

生物科學(xué)專業(yè)

作者：發(fā)布時(shí)間：2018-03-23瀏覽次數(shù)：595

生物科學(xué)專業(yè)

本科，學(xué)制四年，該專業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物科學(xué)(又稱生命科學(xué))專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

主要課程：大學(xué)英語、大學(xué)物理、青海資源化學(xué)、植物學(xué)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、生物科學(xué)導(dǎo)論、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、植物化學(xué)，生物地理學(xué)、組織胚胎學(xué)、植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

青海民族大學(xué)生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院簡介

學(xué)院簡介

作者：發(fā)布時(shí)間：2018-03-22瀏覽次數(shù)：1745

根據(jù)學(xué)校“十三五”規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，為服務(wù)國家戰(zhàn)略，落實(shí)習(xí)近平總書記“四個(gè)扎扎實(shí)實(shí)”精神和青海省“生態(tài)立省”戰(zhàn)略，學(xué)校整合了原化學(xué)化工學(xué)院生物工程、生物科學(xué)本科專業(yè)，藥用植物資源學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，原公共管理學(xué)院土地資源管理本科專業(yè)和土地資源管理碩士學(xué)位點(diǎn)，于2017年8月成立了生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院，同時(shí)成立青藏高原生態(tài)環(huán)境與資源研究院。

學(xué)院的辦學(xué)方向與定位是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)，堅(jiān)持民族性、地域性的辦學(xué)特色，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，努力提升辦學(xué)層次，立足青海，面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)青藏高原經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的生態(tài)環(huán)境保護(hù)、土地資源管理利用、特色生物資源開發(fā)、分子生物學(xué)研究等方面的合格人才。

學(xué)院堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的原則，從師資（軟件）、教學(xué)資源（硬件）、教學(xué)管理（過程）、學(xué)生發(fā)展（全方位）幾方面入手，達(dá)到培養(yǎng)素質(zhì)過硬、專業(yè)知識扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的專門技術(shù)人才。

學(xué)院現(xiàn)有教職工27人，其中高級職稱9人，占33.3%，博士14人，占51.8%，碩士以上學(xué)位26人，占96.2%。碩士研究生導(dǎo)師2人，全國優(yōu)秀科技工作者1人，青海省優(yōu)秀專家1人，青海省135領(lǐng)軍人才1人，青海省高端創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，青海省骨干教師1人?，F(xiàn)有本科生379人，研究生12人。

學(xué)院設(shè)有1個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理中心，3個(gè)教研室，即土地資源管理教研室、生物科學(xué)教研室和生物工程教研室。 2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，即土地資源勘測與規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和青海省生物技術(shù)與分析測試重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積3300平方米，試驗(yàn)儀器總值1000多萬元，教室面積800平方米，均配有多媒體教學(xué)設(shè)備。

學(xué)院目前的土地資源管理、生物科學(xué)、生物工程三個(gè)本科專業(yè)，都是緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求設(shè)立，與國家和省上的要求吻合度極高。土地資源管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神和人文情懷，扎實(shí)的土地資源管理、土地資源調(diào)查與規(guī)劃、地籍管理、土地經(jīng)濟(jì)評價(jià)、房地產(chǎn)開發(fā)管理等基本理論和技能，較強(qiáng)通用能力和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)專門人才。生物科學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神和人文情懷，扎實(shí)的生物學(xué)、生物技術(shù)開發(fā)與研究的基本理論和技能，較強(qiáng)通用能力和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)專門人才。生物工程專業(yè)致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神和人文情懷，扎實(shí)的生物學(xué)、生物工程技術(shù)、生物工程產(chǎn)品分析、研究、生產(chǎn)等基本理論和技能，較強(qiáng)通用能力和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)專門人才。

青藏高原生態(tài)環(huán)境與資源研究院現(xiàn)有研究人員22人，下設(shè)3個(gè)研究室，即生態(tài)環(huán)境恢復(fù)及管理研究室、生物安全及生物多樣性保護(hù)研究室及特色生物資源開發(fā)利用研究室，2個(gè)研究中心，即青藏高原生態(tài)環(huán)境研究中心和青藏高原蕨麻研究中心。

學(xué)院承擔(dān)了國家科技部973項(xiàng)目、國家科技部農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金、國家社科基金、青海省重大招標(biāo)課題、青海省自然科學(xué)基金、青海省重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目、青海省社會科學(xué)基金、教育部春暉計(jì)劃、天津大學(xué)與青海民族大學(xué)大學(xué)合作項(xiàng)目等各級各類課題50余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)2000余萬元，獲得了一系列科研成果，成果為國際領(lǐng)先、國際先進(jìn)或國內(nèi)領(lǐng)先水平，全部為自有技術(shù)。發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI論文20余篇，出版學(xué)術(shù)專著6部，出版教材4本，編制發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)，地方標(biāo)準(zhǔn)7個(gè)，申請發(fā)明專利5件，其中授權(quán)2件，授權(quán)外觀專利5件，審定農(nóng)作物新品種3個(gè)，科技成果轉(zhuǎn)化1件，推廣種植60000余畝，累計(jì)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到20多億元。

學(xué)院自成立之日起，積極響應(yīng)、宣傳、落實(shí)黨和國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策、措施等，為實(shí)現(xiàn)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗青海”而不懈努力。

青海民族大學(xué)生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院生物工程簡介

生物工程專業(yè)

作者：發(fā)布時(shí)間：2018-03-23瀏覽次數(shù)：514

生物工程專業(yè)

本科，學(xué)制四年，該專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要通過掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理，工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能、能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、普通生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、工業(yè)微生物學(xué)、化工原理、化工原理實(shí)驗(yàn)、工程制圖、食品分析、酶工程與酶制劑、生物分離工程、分子生物學(xué)與基因工程、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。

青海民族大學(xué)藥用植物資源學(xué)1007Z2考研科目及參考書目

藥用植物資源學(xué) [1007Z2] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：青海民族大學(xué)

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：生資院

所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)

所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[07]藥學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(01)植物資源綜合開發(fā)利用

招生人數(shù)：	1
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(724)植物學(xué)與遺傳學(xué) ④(--)無或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(724)植物學(xué)與遺傳學(xué) ④(--)無

備　　注：

青海民族大學(xué)生態(tài)環(huán)境與資源學(xué)院土地資源管理簡介

土地資源管理專業(yè)

作者：發(fā)布時(shí)間：2018-03-28瀏覽次數(shù)：654

土地資源管理專業(yè)

碩士生修業(yè)年限為三年，課程學(xué)習(xí)為一年。授予管理學(xué)碩士學(xué)位。

研究方向：

（一）土地利用與規(guī)劃

該方向主要研究區(qū)域土地利用類型的結(jié)構(gòu)、比例、空間布局、總體功能以及土地利用類型之間的內(nèi)部關(guān)系，使土地利用與區(qū)域的自然特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)土地資源整體功能的發(fā)揮；同時(shí)，研究現(xiàn)代土地利用規(guī)劃的理論與方法；重點(diǎn)研究青藏高原土地利用與規(guī)劃。

（二）土地生態(tài)

該方向主要研究土地生態(tài)系統(tǒng)的能量流、物質(zhì)流和價(jià)值流等的作用規(guī)律性以及應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理開展土地資源的合理利用，重點(diǎn)研究青藏高原土地生態(tài)特征及其安全性等問題。

（三）土地信息技術(shù)與管理

以青藏高原土地空間分析與區(qū)域建模為特征的地理信息理論、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究；地理信息系統(tǒng)支持下的多尺度遙感科學(xué)研究與地學(xué)分析應(yīng)用；基于地理信息技術(shù)的區(qū)域空間現(xiàn)象、格局、過程、機(jī)理模擬研究等。

課程設(shè)置：

我校全日制碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于35學(xué)分。學(xué)位論文不計(jì)學(xué)分。必修課不少于25個(gè)學(xué)分，選修課不少于8個(gè)學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐或社會實(shí)踐為3個(gè)學(xué)分。必修課程的成績必須在70分以上（含70分），選修課程成績在60分以上（含60分）為合格。課程學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)分學(xué)習(xí)時(shí)間不少于18課時(shí)。課程學(xué)習(xí)要求在第1—4學(xué)期修完。

培養(yǎng)方式與方法：

碩士研究生的培養(yǎng)，采取專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)和導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方式和方法進(jìn)行，指導(dǎo)教師要注重教書育人，充分調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)和科研的主動(dòng)性與自覺性，教學(xué)相長。

研究生應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對科學(xué)研究的方向、課程學(xué)習(xí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研能力訓(xùn)練等做出比較具體的安排，個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在碩士生入學(xué)后2個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師和專業(yè)組指導(dǎo)下由學(xué)生制定，經(jīng)導(dǎo)師和院系領(lǐng)導(dǎo)審核通過，并報(bào)研究生管理部門備案后實(shí)施。

凡本方案規(guī)定的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，必須進(jìn)行考核。考核分為考試和考查。其中必修課進(jìn)行考試，選修課進(jìn)行考試或考查，考試和考查成績均以百分制記。研究生所修課程必須經(jīng)過考試或考查合格后，才能取得該課程的學(xué)分。

2021青海民族大學(xué)藥用植物資源學(xué)1007Z2考研科目及參考書目