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山西財經(jīng)大學(xué)教育經(jīng)濟與管理考研

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一、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛社會主義、自覺堅持黨的基本路線，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，能夠研究和解決教育經(jīng)濟與管理專業(yè)重要的理論和實際問題，具有良好的道德品質(zhì)和開拓精神以及體魄健康的教育經(jīng)濟與管理高層次人才。
　　1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”思想的立場、觀點、方法，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、品行端正、積極為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
　　2．具備堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；具有從事教育經(jīng)濟與管理理論研究、業(yè)務(wù)管理和高校教學(xué)的能力。
　　3．在掌握教育經(jīng)濟與管理堅實的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)研究的基本方法，其碩士學(xué)位論文在理論上和實踐上對國家經(jīng)濟建設(shè)有一定價值，并具有一定創(chuàng)新意義。
　　4．熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
　　5．身體健康。

　　二、研究方向
　　根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型、開拓型、創(chuàng)新型的復(fù)合型人才的需要，結(jié)合學(xué)術(shù)帶頭人研究方向與相關(guān)成果，本著學(xué)術(shù)梯隊資源優(yōu)化配置的原則，并體現(xiàn)教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的優(yōu)勢與培養(yǎng)特點以及當(dāng)前我國教育經(jīng)濟與管理的實際需要，現(xiàn)設(shè)置三個研究方向：
　　1．教育管理
　　2．教育與人力資源開發(fā)和管理
　　3．教育經(jīng)濟

　　三、學(xué)制與學(xué)分
　　全日制碩士研究生基準學(xué)制為3年，其中理論學(xué)習(xí)兩年（4個學(xué)期），社會實踐及畢業(yè)論文設(shè)計1年（2個學(xué)期）。實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限可限定在2-4年之間，其中理論學(xué)習(xí)不少于3個學(xué)期，實踐環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文寫作不少于1個學(xué)期。
　　研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿45學(xué)分，其中學(xué)位課程29學(xué)分，選修課程7學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)9學(xué)分。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)取得畢業(yè)所需要的學(xué)分。
　　跨專業(yè)選修課區(qū)別于學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課，為拓寬研究生個人發(fā)展空間，適應(yīng)研究生個人志向需要，研究生可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合研究方向跨專業(yè)、跨學(xué)科選修課程。

教育經(jīng)濟與管理碩士研究生培養(yǎng)方案（120403）

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等方面知識，掌握相關(guān)研究方法，具有從事現(xiàn)代教育經(jīng)濟與管理工作的基本技能和從事教育經(jīng)濟與管理研究的基本能力，能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體管理工作和研究工作的復(fù)合型人才。
(一) 堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，系統(tǒng)掌握馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，德才兼?zhèn)?，學(xué)風(fēng)嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
（二）具備寬厚堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；能從實際出發(fā)研究和解決教育經(jīng)濟與管理方面的理論和現(xiàn)實問題，掌握開展教育經(jīng)濟與管理研究的基本方法，具有從事現(xiàn)代教育經(jīng)濟與管理工作的基本技能、和從事教育經(jīng)濟與管理研究的基本能力，能勝任各級各類學(xué)校及教育單位的教育事務(wù)管理工作。
（三）在掌握教育經(jīng)濟與管理堅實的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)研究的基本方法，其碩士學(xué)位論文在理論上和實踐上對國家教育管理有一定價值，并具有一定創(chuàng)新意義。
（四）熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
（五）身體健康。
二、基本要求
（一）獲本專業(yè)碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識
掌握堅實的公共管理學(xué)科和教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作和實踐工作的能力。為了滿足上述要求，教育經(jīng)濟與管理碩士生學(xué)習(xí)的時間一般為2-3年，特殊情況可以提前畢業(yè)或者延長學(xué)習(xí)時間。教育經(jīng)濟與管理碩士生核心課程涵蓋公共管理學(xué)、公共政策分析、組織行為學(xué)（或組織理論）、定量與定性研究方法等中級階段的教學(xué)內(nèi)容，除此以外還要求具備寬厚堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；掌握開展教育經(jīng)濟與管理研究的基本方法，以滿足學(xué)生畢業(yè)后從事實踐工作的需求。
通過課程學(xué)習(xí)和其它研究訓(xùn)練，碩士生應(yīng)掌握公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和教育經(jīng)濟與管理的專業(yè)知識；掌握常用的研究方法和研究手段；能夠使用各種常用的計算機軟件程序如SPSS、STATA、NVIVO等；能閱讀本專業(yè)的外文文獻。
（二）獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)
具有從事本學(xué)科理論或?qū)嵺`工作的專業(yè)精神、才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新意識；具有嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力，并能夠?qū)⑺w移到其它工作領(lǐng)域；注重對研究規(guī)范和方法的掌握；了解本學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識，并能身體力行。
2.學(xué)術(shù)道德
樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的勞動權(quán)益。恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴守學(xué)術(shù)誠信，所有應(yīng)用和參考都應(yīng)注明出處，出于任何目的都不能隨意篡改研究數(shù)據(jù)。
（三）獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
1.獲取知識的能力
獲取知識的能力是指學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能利用現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握中、外文文獻的檢索和查詢技巧，了解本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢。通過研讀文獻和實踐等渠道，增進對教育管理活動規(guī)律的直接認識和間接認識。
2.科學(xué)研究能力
碩士生的科學(xué)研究能力是指從事科學(xué)研究工作并取得成果的潛力或基本能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能基于管理實踐和理論思考，提出教育管理領(lǐng)域的重要研究問題，運用基本的研究方法和手段，對特定問題進行理論和邏輯分析，并得出有意義的結(jié)論。
3.實踐能力
實踐能力是指碩士生應(yīng)用專業(yè)知識和方法、從事實踐工作的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中，積極參與社會實踐活動，善于從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，能夠用理論指導(dǎo)實際行動，獨立完成研究過程的各個必要環(huán)節(jié)，能夠通過團隊合作方式解決問題。
4.學(xué)術(shù)交流能力
學(xué)術(shù)交流能力是指表達自己學(xué)術(shù)見解和觀點的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能利用各種媒介、通信技術(shù)和信息手段，搜集信息，并對所掌握的信息進行有效的加工和處理，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄒ郧宄靼椎姆绞奖磉_和傳遞出去，善于傾聽和采納別人的意見，實現(xiàn)有效的交流。
5.其他能力
教育經(jīng)濟與管理碩士生要注重個性與全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、知識與能力、理論與實踐之間取得有效的平衡。
三、研究方向
（一）教育管理
（二）教育與人力資源開發(fā)和管理
（三）教育經(jīng)濟
四、課程設(shè)置（見附表）
五、實踐與創(chuàng)新
本環(huán)節(jié)按照《山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)管理辦法》（晉財大校【2014】70號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、學(xué)位（畢業(yè)）論文基本要求
1.規(guī)范性要求：學(xué)位論文嚴格按照《山西財經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作模板（2014版）》寫作。
2.質(zhì)量要求：論文能提出有意義的研究問題，在某一領(lǐng)域具有一定的理論價值和實踐價值。善于學(xué)習(xí)借鑒他人的研究成果，在一定理論指導(dǎo)下，對于現(xiàn)實問題進行理論抽象，提出自己分析問題的研究設(shè)計。運用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯渴侄螌栴}進行細致研究，論證過程要合理，邏輯推理要嚴密，研究結(jié)論要經(jīng)得起推敲。論文應(yīng)體現(xiàn)出寫作者受過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

附表：
  教育經(jīng)濟與管理碩士研究生課程設(shè)置表(學(xué)術(shù)學(xué)位)
課程類別 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時 開課學(xué)期 課程歸屬 備注
必修課 公共必修課 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 32 第1學(xué)期 馬克思主義學(xué)院 6學(xué)分
馬克思主義與社會科學(xué)方法論 1 16
外國語 3 64 第1.2學(xué)期 經(jīng)外學(xué)院
專業(yè)基礎(chǔ)課 公共管理研究 2 48 第1學(xué)期 公共管理 6學(xué)分
公共經(jīng)濟研究 2 48 公共管理
組織理論與設(shè)計 2 48 工商管理
專業(yè)課 管理學(xué)研究方法 2 32 第2學(xué)期 工商管理學(xué)院 18學(xué)分
勞動經(jīng)濟與人力資本理論 2   32
教育學(xué)原理 2   32
教育管理學(xué) 2 32
教育經(jīng)濟學(xué) 2   32 第3學(xué)期 工商管理學(xué)院
教育管理心理學(xué) 2   32
教育社會學(xué) 2 32
教育財政學(xué) 2   32
教育政治學(xué)與教育法 2   32
選修課 指定選修課 方向1：教育政策、當(dāng)代教育問題專題 4 64 第4學(xué)期 工商管理學(xué)院 4學(xué)分
方向2：人力資源管理、教育與人力資源開發(fā)和管理專題 4 64
方向3：教育統(tǒng)計與質(zhì)量評價、教育經(jīng)濟管理專題 4 64
任意選修課 宏觀經(jīng)濟學(xué) 2 48 第1-3學(xué)期 經(jīng)濟學(xué)院 4學(xué)分
公共政策學(xué) 1 16 第1-3學(xué)期 公共管理
管理學(xué)前沿 1 16 第1-3學(xué)期 工商管理
實踐與創(chuàng)新培養(yǎng) 學(xué)術(shù)論文2學(xué)分；科研項目1學(xué)分；專業(yè)學(xué)術(shù)報告（可選），教學(xué)實踐1學(xué)分；社會實踐1學(xué)分； 5學(xué)分
總學(xué)分   43學(xué)分
注：方向1：教育管理，方向2：教育與人力資源開發(fā)和管理，方向3：教育經(jīng)濟


教育經(jīng)濟與管理碩士研究生培養(yǎng)方案（120403）

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等方面知識，掌握相關(guān)研究方法，具有從事現(xiàn)代教育經(jīng)濟與管理工作的基本技能和從事教育經(jīng)濟與管理研究的基本能力，能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體管理工作和研究工作的復(fù)合型人才。
(一) 堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，系統(tǒng)掌握馬克思主義、毛澤東思想和新時代中國特色社會主義思想理論體系，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，德才兼?zhèn)?，學(xué)風(fēng)嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
（二）具備寬厚堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；能從實際出發(fā)研究和解決教育經(jīng)濟與管理方面的理論和現(xiàn)實問題，掌握開展教育經(jīng)濟與管理研究的基本方法，具有從事現(xiàn)代教育經(jīng)濟與管理工作的基本技能、和從事教育經(jīng)濟與管理研究的基本能力，能勝任各級各類學(xué)校及教育單位的教育事務(wù)管理工作。
（三）在掌握教育經(jīng)濟與管理堅實的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)研究的基本方法，其碩士學(xué)位論文在理論上和實踐上對國家教育管理有一定價值，并具有一定創(chuàng)新意義。
（四）熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
（五）身體健康。
二、基本要求
（一）獲本專業(yè)碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識
掌握堅實的公共管理學(xué)科和教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作和實踐工作的能力。為了滿足上述要求，教育經(jīng)濟與管理碩士生學(xué)習(xí)的時間一般為2-3年，特殊情況可以提前畢業(yè)或者延長學(xué)習(xí)時間。教育經(jīng)濟與管理碩士生核心課程涵蓋公共管理學(xué)、公共政策分析、組織行為學(xué)（或組織理論）、定量與定性研究方法等中級階段的教學(xué)內(nèi)容，除此以外還要求具備寬厚堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；掌握開展教育經(jīng)濟與管理研究的基本方法，以滿足學(xué)生畢業(yè)后從事實踐工作的需求。
通過課程學(xué)習(xí)和其它研究訓(xùn)練，碩士生應(yīng)掌握公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和教育經(jīng)濟與管理的專業(yè)知識；掌握常用的研究方法和研究手段；能夠使用各種常用的計算機軟件程序如SPSS、STATA、NVIVO等；能閱讀本專業(yè)的外文文獻。
（二）獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)
具有從事本學(xué)科理論或?qū)嵺`工作的專業(yè)精神、才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新意識；具有嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力，并能夠?qū)⑺w移到其它工作領(lǐng)域；注重對研究規(guī)范和方法的掌握；了解本學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識，并能身體力行。
2.學(xué)術(shù)道德
樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的勞動權(quán)益。恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴守學(xué)術(shù)誠信，所有應(yīng)用和參考都應(yīng)注明出處，出于任何目的都不能隨意篡改研究數(shù)據(jù)。
（三）獲本學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
1.獲取知識的能力
獲取知識的能力是指學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能利用現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握中、外文文獻的檢索和查詢技巧，了解本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢。通過研讀文獻和實踐等渠道，增進對教育管理活動規(guī)律的直接認識和間接認識。
2.科學(xué)研究能力
碩士生的科學(xué)研究能力是指從事科學(xué)研究工作并取得成果的潛力或基本能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能基于管理實踐和理論思考，提出教育管理領(lǐng)域的重要研究問題，運用基本的研究方法和手段，對特定問題進行理論和邏輯分析，并得出有意義的結(jié)論。
3.實踐能力
實踐能力是指碩士生應(yīng)用專業(yè)知識和方法、從事實踐工作的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中，積極參與社會實踐活動，善于從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，能夠用理論指導(dǎo)實際行動，獨立完成研究過程的各個必要環(huán)節(jié)，能夠通過團隊合作方式解決問題。
4.學(xué)術(shù)交流能力
學(xué)術(shù)交流能力是指表達自己學(xué)術(shù)見解和觀點的能力。為了獲得這種能力，教育經(jīng)濟與管理碩士生應(yīng)能利用各種媒介、通信技術(shù)和信息手段，搜集信息，并對所掌握的信息進行有效的加工和處理，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄒ郧宄靼椎姆绞奖磉_和傳遞出去，善于傾聽和采納別人的意見，實現(xiàn)有效的交流。
5.其他能力
教育經(jīng)濟與管理碩士生要注重個性與全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、知識與能力、理論與實踐之間取得有效的平衡。
三、研究方向
（一）教育管理
（二）教育與人力資源開發(fā)和管理
（三）教育經(jīng)濟
四、課程設(shè)置（見附表）
五、實踐與創(chuàng)新
本環(huán)節(jié)按照《山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)管理辦法》（晉財大?！?017】92號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、學(xué)位（畢業(yè)）論文基本要求
1.規(guī)范性要求：學(xué)位論文嚴格按照《山西財經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作模板（2014版）》寫作。
2.質(zhì)量要求：論文能提出有意義的研究問題，在某一領(lǐng)域具有一定的理論價值和實踐價值。善于學(xué)習(xí)借鑒他人的研究成果，在一定理論指導(dǎo)下，對于現(xiàn)實問題進行理論抽象，提出自己分析問題的研究設(shè)計。運用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯渴侄螌栴}進行細致研究，論證過程要合理，邏輯推理要嚴密，研究結(jié)論要經(jīng)得起推敲。論文應(yīng)體現(xiàn)出寫作者受過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

附表：
 教育經(jīng)濟與管理碩士研究生課程設(shè)置表(學(xué)術(shù)學(xué)位)
課程類別 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時 開課學(xué)期 課程歸屬 備注
必修課 公共必修課 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 32 第1學(xué)期 馬克思主義學(xué)院 7學(xué)分
馬克思主義與社會科學(xué)方法論 1 16
外國語 3 64 第1-2學(xué)期 經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院
尊重學(xué)術(shù)道德與遵守學(xué)術(shù)規(guī)范 1 18 第1學(xué)期 研究生學(xué)院
專業(yè)基礎(chǔ)課 中級宏觀經(jīng)濟學(xué) 2 48 第1學(xué)期 經(jīng)濟學(xué)院 6學(xué)分
中級微觀經(jīng)濟學(xué) 2 48 經(jīng)濟學(xué)院
管理前沿 2 48 工商管理
專業(yè)課 管理學(xué)研究方法 2 32 第2學(xué)期 工商管理學(xué)院 18學(xué)分
勞動經(jīng)濟與人力資本理論 2 32
教育學(xué)原理 2 32
教育管理學(xué) 2 32
教育經(jīng)濟學(xué) 2 32 第3學(xué)期 工商管理學(xué)院
教育管理心理學(xué) 2 32
教育社會學(xué) 2 32
教育財政學(xué) 2 32
教育政治學(xué)與教育法 2 32
選修課 指定選修課 當(dāng)代教育問題專題 2 32 第4學(xué)期 工商管理學(xué)院 4學(xué)分
教育政策 2 32
人力資源管理 2 32
教育與人力資源開發(fā)和管理專題 2 32
教育統(tǒng)計與質(zhì)量評價 2 32
教育經(jīng)濟管理專題 2 32
任意選修課 在導(dǎo)師指導(dǎo)下從相近學(xué)科課程中任選，提倡選擇方法性和學(xué)科方向性課程 相關(guān)學(xué)院 4學(xué)分
實踐與創(chuàng)新培養(yǎng) 學(xué)術(shù)論文2學(xué)分；科研項目1學(xué)分；專業(yè)學(xué)術(shù)報告（可選），教學(xué)實踐1學(xué)分；社會實踐1學(xué)分。 5學(xué)分
總學(xué)分   44學(xué)分
注：方向1：教育管理，方向2：教育與人力資源開發(fā)和管理，方向3：教育經(jīng)濟
 
一、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛社會主義、自覺堅持黨的基本路線，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，能夠研究和解決教育經(jīng)濟與管理專業(yè)重要的理論和實際問題，具有良好的道德品質(zhì)和開拓精神以及體魄健康的教育經(jīng)濟與管理高層次人才。
　　1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”思想的立場、觀點、方法，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、品行端正、積極為社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
　　2．具備堅實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉相關(guān)學(xué)科知識；了解本學(xué)科國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；具有從事教育經(jīng)濟與管理理論研究、業(yè)務(wù)管理和高校教學(xué)的能力。
　　3．在掌握教育經(jīng)濟與管理堅實的基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)研究的基本方法，其碩士學(xué)位論文在理論上和實踐上對國家經(jīng)濟建設(shè)有一定價值，并具有一定創(chuàng)新意義。
　　4．熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
　　5．身體健康。

　　二、研究方向
　　根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型、開拓型、創(chuàng)新型的復(fù)合型人才的需要，結(jié)合學(xué)術(shù)帶頭人研究方向與相關(guān)成果，本著學(xué)術(shù)梯隊資源優(yōu)化配置的原則，并體現(xiàn)教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的優(yōu)勢與培養(yǎng)特點以及當(dāng)前我國教育經(jīng)濟與管理的實際需要，現(xiàn)設(shè)置三個研究方向：
　　1．教育管理
　　2．教育與人力資源開發(fā)和管理
　　3．教育經(jīng)濟

　　三、學(xué)制與學(xué)分
　　全日制碩士研究生基準學(xué)制為3年，其中理論學(xué)習(xí)兩年（4個學(xué)期），社會實踐及畢業(yè)論文設(shè)計1年（2個學(xué)期）。實行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限可限定在2-4年之間，其中理論學(xué)習(xí)不少于3個學(xué)期，實踐環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文寫作不少于1個學(xué)期。
　　研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿45學(xué)分，其中學(xué)位課程29學(xué)分，選修課程7學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)9學(xué)分。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)取得畢業(yè)所需要的學(xué)分。
　　跨專業(yè)選修課區(qū)別于學(xué)科基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課，為拓寬研究生個人發(fā)展空間，適應(yīng)研究生個人志向需要，研究生可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合研究方向跨專業(yè)、跨學(xué)科選修課程。
教育經(jīng)濟與管理 [120403] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：山西財經(jīng)大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：公共管理學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[12]管理學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[04]公共管理

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教育管理(02)教育政策(03)教育經(jīng)濟
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(614)公共管理學(xué)
④(806)教育管理學(xué)
備　　注：

基本信息

專業(yè)名稱：教育經(jīng)濟與管理     專業(yè)代碼：120403     門類/類別：管理學(xué)     學(xué)科/類別：公共管理

專業(yè)介紹

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例：該專業(yè)2018年招生（學(xué)術(shù)，全日制）

專業(yè)點分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京科技大學(xué) 中國科學(xué)院大學(xué) 天津工業(yè)大學(xué) 南開大學(xué) 天津大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 山西財經(jīng)大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 東北財經(jīng)大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 黑龍江科技大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 同濟大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 華東政法大學(xué) 揚州大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京師范大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 浙江師范大學(xué) 安徽財經(jīng)大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東財經(jīng)大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 中國海洋大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 中南民族大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 長沙理工大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 廣西大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 西南民族大學(xué) 四川大學(xué) 西華師范大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州財經(jīng)大學(xué) 昆明理工大學(xué) 云南大學(xué) 西北大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西北師范大學(xué) 青海民族大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

1204 公共管理
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 43 所，本次參評37 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 143 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10002 中國人民大學(xué) A+
2 10003 清華大學(xué) A+
3 10001 北京大學(xué) A
4 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) A
5 10335 浙江大學(xué) A
6 10486 武漢大學(xué) A
7 10558 中山大學(xué) A
8 10006 北京航空航天大學(xué) A-
9 10027 北京師范大學(xué) A-
10 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
11 10248 上海交通大學(xué) A-
12 10487 華中科技大學(xué) A-
13 10610 四川大學(xué) A-
14 10698 西安交通大學(xué) A-
15 10019 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
16 10055 南開大學(xué) B+
17 10056 天津大學(xué) B+
18 10145 東北大學(xué) B+
19 10183 吉林大學(xué) B+
20 10247 同濟大學(xué) B+
21 10269 華東師范大學(xué) B+
22 10284 南京大學(xué) B+
23 10384 廈門大學(xué) B+
24 10459 鄭州大學(xué) B+
25 10491 中國地質(zhì)大學(xué) B+
26 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
27 10520 中南財經(jīng)政法大學(xué) B+
28 10730 蘭州大學(xué) B+
29 10034 中央財經(jīng)大學(xué) B
30 10036 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) B
31 10141 大連理工大學(xué) B
32 10173 東北財經(jīng)大學(xué) B
33 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) B
34 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
35 10272 上海財經(jīng)大學(xué) B
36 10290 中國礦業(yè)大學(xué) B
37 10358 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) B
38 10422 山東大學(xué) B
39 10511 華中師范大學(xué) B
40 10530 湘潭大學(xué) B
41 10533 中南大學(xué) B
42 10614 電子科技大學(xué) B
43 90030 第二軍醫(yī)大學(xué) B
44 10052 中央民族大學(xué) B-
45 10140 遼寧大學(xué) B-
46 10286 東南大學(xué) B-
47 10294 河海大學(xué) B-
48 10346 杭州師范大學(xué) B-
49 10403 南昌大學(xué) B-
50 10421 江西財經(jīng)大學(xué) B-
51 10456 山東財經(jīng)大學(xué) B-
52 10532 湖南大學(xué) B-
53 10561 華南理工大學(xué) B-
54 10593 廣西大學(xué) B-
55 10611 重慶大學(xué) B-
56 10651 西南財經(jīng)大學(xué) B-
57 11482 浙江財經(jīng)大學(xué) B-
58 10008 北京科技大學(xué) C+
59 10013 北京郵電大學(xué) C+
60 10038 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) C+
61 10212 黑龍江大學(xué) C+
62 10251 華東理工大學(xué) C+
63 10353 浙江工商大學(xué) C+
64 10389 福建農(nóng)林大學(xué) C+
65 10423 中國海洋大學(xué) C+
66 10460 河南理工大學(xué) C+
67 10488 武漢科技大學(xué) C+
68 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
69 10559 暨南大學(xué) C+
70 10613 西南交通大學(xué) C+
71 10673 云南大學(xué) C+
72 10007 北京理工大學(xué) C
73 10070 天津財經(jīng)大學(xué) C
74 10075 河北大學(xué) C
75 10079 華北電力大學(xué) C
76 10166 沈陽師范大學(xué) C
77 10217 哈爾濱工程大學(xué) C
78 10252 上海理工大學(xué) C
79 10285 蘇州大學(xué) C
80 10386 福州大學(xué) C
81 10410 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) C
82 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
83 10657 貴州大學(xué) C
84 10689 云南財經(jīng)大學(xué) C
85 10710 長安大學(xué) C
86 11078 廣州大學(xué) C
87 10023 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 C-
88 10151 大連海事大學(xué) C-
89 10216 燕山大學(xué) C-
90 10224 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
91 10240 哈爾濱商業(yè)大學(xué) C-
92 10299 江蘇大學(xué) C-
93 10315 南京中醫(yī)藥大學(xué) C-
94 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C-
95 10378 安徽財經(jīng)大學(xué) C-
96 10475 河南大學(xué) C-
97 10512 湖北大學(xué) C-
98 10635 西南大學(xué) C-
99 10652 西南政法大學(xué) C-
100 10671 貴州財經(jīng)大學(xué) C-
101 10699 西北工業(yè)大學(xué) C-
102 10758 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
 

047101教育經(jīng)濟與管理

基本信息

專業(yè)名稱：教育經(jīng)濟與管理    專業(yè)代碼：047101     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：體育學(xué)

專業(yè)介紹

華中師范大學(xué)為例
據(jù)華中師范大學(xué)研究生院消息，2017年華中師范大學(xué)047101教育經(jīng)濟與管理考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：
專業(yè)代碼、名稱及
研究方向		 人數(shù) 其中接收免試生人數(shù) 考試科目 備   注
047101 教育經(jīng)濟與管理 3      
00(全日制)不區(qū)分研究方向 3   （1）101思想政治理論
（2）201英語一
（3）736教育經(jīng)濟學(xué)和教育管理學(xué)

專業(yè)院校排名

0403 體育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 21 所，本次參評21 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 78 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10043 北京體育大學(xué) A+
2 10277 上海體育學(xué)院 A+
3 10269 華東師范大學(xué) A
4 10071 天津體育學(xué)院 A-
5 10394 福建師范大學(xué) A-
6 10522 武漢體育學(xué)院 A-
7 10574 華南師范大學(xué) A-
8 10653 成都體育學(xué)院 A-
9 10003 清華大學(xué) B+
10 10027 北京師范大學(xué) B+
11 10029 首都體育學(xué)院 B+
12 10176 沈陽體育學(xué)院 B+
13 10285 蘇州大學(xué) B+
14 10335 浙江大學(xué) B+
15 10511 華中師范大學(xué) B+
16 10108 山西大學(xué) B
17 10200 東北師范大學(xué) B
18 10208 吉林體育學(xué)院 B
19 10319 南京師范大學(xué) B
20 10446 曲阜師范大學(xué) B
21 10542 湖南師范大學(xué) B
22 10585 廣州體育學(xué)院 B
23 10727 西安體育學(xué)院 B
24 10094 河北師范大學(xué) B-
25 10165 遼寧師范大學(xué) B-
26 10330 南京體育學(xué)院 B-
27 10445 山東師范大學(xué) B-
28 10457 山東體育學(xué)院 B-
29 10475 河南大學(xué) B-
30 10718 陜西師范大學(xué) B-
31 11646 寧波大學(xué) B-
32 10118 山西師范大學(xué) C+
33 10345 浙江師范大學(xué) C+
34 10370 安徽師范大學(xué) C+
35 10414 江西師范大學(xué) C+
36 10459 鄭州大學(xué) C+
37 10602 廣西師范大學(xué) C+
38 10681 云南師范大學(xué) C+
39 10736 西北師范大學(xué) C+
40 10762 新疆師范大學(xué) C+
41 11117 揚州大學(xué) C+
42 10476 河南師范大學(xué) C
43 10512 湖北大學(xué) C
44 10531 吉首大學(xué) C
45 10590 深圳大學(xué) C
46 10635 西南大學(xué) C
47 10320 江蘇師范大學(xué) C-
48 10346 杭州師范大學(xué) C-
49 10390 集美大學(xué) C-
50 10166 沈陽師范大學(xué) C-
51 10183 吉林大學(xué) C-
52 10231 哈爾濱師范大學(xué) C-
53 10247 同濟大學(xué) C-
54 10270 上海師范大學(xué) C-

教育經(jīng)濟與管理研究生考試科目:
①101政治 ②201英語 ③303數(shù)學(xué)三 ④913教育經(jīng)濟學(xué)
 
教育經(jīng)濟與管理考研參考書:
635 管理學(xué)
管理與管理學(xué);管理理論的發(fā)展;管理的基本方法;組織設(shè)計與組織變革;計劃與目標管理;管理決策;管理控制;領(lǐng)導(dǎo)與溝通;管理激勵;管理倫理
管理學(xué)參考書：
《管理學(xué)―原理與方法》(第四版)周三多等，復(fù)旦大學(xué)出版社(2003);
《管理學(xué)：現(xiàn)代的觀點》芮明杰，上海人民出版社 (2005)。
810 教育管理學(xué)
教育管理體制與機構(gòu);學(xué)校組織機構(gòu);教育政策和法律;學(xué)校管理實務(wù);教育投資與教育資源配置;教育成本與收益。
教育管理學(xué)參考書：
《新編教育管理學(xué)》吳志宏，華東師范大學(xué)出版社(2000);
《教育管理學(xué)》陳孝斌，北京師范大學(xué)出版社(1998);
《比較教育行政》陳永明、胡東芳、郭繼東、白蕓著，華東師范大學(xué)出版社(2005)。
 
教育經(jīng)濟與管理研究生就業(yè)方向:
畢業(yè)后可在國家機關(guān)、高等院校、科研機構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財務(wù)管理、人力資源管理工作。
教育經(jīng)濟與管理相關(guān)職位
教務(wù)管理員，教育中心需求分析師，培訓(xùn)機構(gòu)運營員
 
 
 
 
 

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