西南林業(yè)大學(xué)森林資源化學(xué)考研
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西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院森林資源化學(xué)研究生培養(yǎng)方案
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
森林資源化學(xué)(0907Z3)
Forest resource chemistry
(一)學(xué)科簡(jiǎn)介
森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體,其面積占陸地面積的近 1/5。森林是自然界巨大的綠色寶庫(kù),其中有極其豐富的物種資源,地球上 90%以上的陸生植物和絕大多數(shù)動(dòng)物都生存在森林中,森林中微生物種類和數(shù)量更是任何生態(tài)系統(tǒng)無(wú)可比擬,森林每年生物量?jī)羯a(chǎn)量約占全部陸地年凈生產(chǎn)量的65%。隨著石油、煤、天然氣等人類所依存的主要化石資源的不斷耗竭和面對(duì)全球變暖、環(huán)境污染 和人類健康等問(wèn)題的挑戰(zhàn),人類的發(fā)展越來(lái)越需要高效利用以森林資源為代表的可再生、碳中性環(huán) 保型的生物質(zhì)資源以及活性天然產(chǎn)物等資源。森林資源化學(xué)是運(yùn)用林學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)的理論和方法研究各種森林生物資源化學(xué)組成、生命 活動(dòng)中各種物質(zhì)的合成運(yùn)轉(zhuǎn)、積累和轉(zhuǎn)化規(guī)律與調(diào)控,以及化學(xué)成分的提取分離、結(jié)構(gòu)解析、活性 篩選、性質(zhì)表征和高效利用等的一門學(xué)科。主要有森林天然產(chǎn)物化學(xué)與功能、森林食品加工利用與 安全、林產(chǎn)資源高值化利用,綠色農(nóng)藥研究與開發(fā)四個(gè)研究方向。本學(xué)科的科研條件齊備和先進(jìn), 擁有西南山地森林資源保育與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家林業(yè)局西南山地森林資源保育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 室科研平臺(tái),可滿足研究領(lǐng)域的各種實(shí)驗(yàn)需求。西南林業(yè)大學(xué)森林資源化學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后, 可面向林業(yè)、藥用植物學(xué)、森林食品、森林資源管理等相關(guān)的科研、教學(xué)、管理、生產(chǎn)等部門就業(yè), 其就業(yè)前景十分廣闊。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié),為美麗中國(guó) 建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才。(三)培養(yǎng)方式
根據(jù)森林資源學(xué)各研究方向的特點(diǎn),采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、行業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)等 多樣化的方式培養(yǎng)研究生。(四)學(xué)習(xí)年限
學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為 3 年。學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行彈性修業(yè)(學(xué)習(xí))年限,全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為 5 年,非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿,未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。
(五)學(xué)科(研究)方向
“林學(xué)”一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置目錄外二級(jí)學(xué)科“森林資源化學(xué)”主要研究方向有以下四個(gè): 1.森林天然產(chǎn)物化學(xué)與功能本研究方向主要以我國(guó)西部地區(qū)豐富的森林植物、微生物資源為研究對(duì)象,以有機(jī)化學(xué)為基礎(chǔ),現(xiàn)代分析技術(shù)為手段,開展天然產(chǎn)物的化學(xué)與功能研究。主要研究?jī)?nèi)容包括:天然產(chǎn)物的提取分離、 結(jié)構(gòu)鑒定與活性篩選研究,天然產(chǎn)物的化學(xué)合成與結(jié)構(gòu)修飾研究,天然產(chǎn)物的生物合成與調(diào)控,重 要藥用植物資源的物質(zhì)基礎(chǔ)及可持續(xù)利用研究,天然產(chǎn)物的生態(tài)功能及生物學(xué)意義研究。
本研究方向應(yīng)用化學(xué)生物技術(shù),主要開展森林環(huán)境中生產(chǎn)的林產(chǎn)食品類、林下產(chǎn)品等的深加工 與轉(zhuǎn)化研究。主要研究?jī)?nèi)容包括:林產(chǎn)食品資源結(jié)構(gòu),新資源食品研發(fā),重點(diǎn)開發(fā)林下菌類、竹類、 蔬菜類等食品資源;林下可食用資源保鮮、加工及商品化技術(shù);森林功能性食品開發(fā)利用及林產(chǎn)果 酒、油脂加工理論與技術(shù);森林食品安全與質(zhì)量控制,包括安全性評(píng)價(jià)、食品有害因素檢驗(yàn)檢測(cè)技 術(shù)。
3. 林產(chǎn)資源高值化利用
本研究方向主要以林業(yè)生產(chǎn)剩余物和加工剩余物為原料,采用物理、化學(xué)或生物的方法,通過(guò) 生態(tài)高效分離或轉(zhuǎn)化,生產(chǎn)高附加值的生物活性物質(zhì)、化工或農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)原料、燃料以及高性能綠 色環(huán)保功能材料。主要研究?jī)?nèi)容包括:林產(chǎn)剩余物的多級(jí)化高效高值綜合利用原理與技術(shù);林產(chǎn)剩 余物基高值化制品的生態(tài)高效轉(zhuǎn)化與應(yīng)用原理與技術(shù)以及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)關(guān)鍵技術(shù);林產(chǎn)剩余物功能性 物質(zhì)發(fā)掘利用。
4. 綠色農(nóng)藥研究與開發(fā)
本研究方向主要研究林下植物資源的生物農(nóng)藥活性、農(nóng)藥生物測(cè)定的新技術(shù)和新農(nóng)藥產(chǎn)品開發(fā)。 主要研究?jī)?nèi)容包括:具有殺蟲、抗菌、抗病毒等植物活性物質(zhì)的發(fā)掘研究;綠色農(nóng)藥活性物質(zhì)的作 用機(jī)理研究;綠色農(nóng)藥制劑的研發(fā)利用研究。
(六)學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置
本學(xué)科總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分,包括課程學(xué)習(xí) 23 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。1. 課程設(shè)置
本學(xué)科課程學(xué)習(xí)的學(xué)分最低要求為 23 學(xué)分,其中學(xué)位課學(xué)分要求為 16 學(xué)分,課程學(xué)習(xí)原則上要求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。具體課程設(shè)置如下:
類別 |
序號(hào) |
課程名稱 |
學(xué)時(shí) |
學(xué)分 |
開課學(xué)期 |
考核方式 |
備注 |
|
學(xué)位課 |
公共課 |
[1] | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 2 | 考試 | |
[2] | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 考試 | |||
[3] | 碩士生第一外國(guó)語(yǔ) | 144 | 6 | 1、2 | 考試 | |||
專業(yè)課 |
[4] | 高等有機(jī)化學(xué) | 32 | 2 | 1 | 考試 | ||
[5] | 植物資源與利用學(xué) | 48 | 3 | 2 | 考試 | |||
[6] | 植物科學(xué)研究進(jìn)展 | 16 | 1 | 1、2 | 考查 | |||
[7] | 天然產(chǎn)物化學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考試 | 精品課 |
類別 |
序號(hào) |
課程名稱 |
學(xué)時(shí) |
學(xué)分 |
開課學(xué)期 |
考核方式 |
備注 |
|
選修課 |
方向選修課 |
[8] | 生物活性成分分離分析方法與原理 | 32 | 2 | 1 | 考查 | |
[9] | 有機(jī)結(jié)構(gòu)解析 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[10] | 植物次生代謝與調(diào)控 | 32 | 2 | 2 | 考查 | 案例課 | ||
[11] | 食品安全研究方法與進(jìn)展 | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[12] | 森林植物加工新技術(shù) | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[13] | 生物質(zhì)材料與化學(xué)品 | 32 | 2 | 2 | 考查 | 雙語(yǔ)課 | ||
[14] | 林產(chǎn)剩余物高值化利用 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[15] | 綠色農(nóng)藥專題 | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[16] | 試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
公共選修課 |
[17] | 生物化學(xué)技術(shù)原理與應(yīng)用 | 32 | 2 | 2 | 考查 | ||
[18] | 現(xiàn)代分子生物學(xué) | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[19] | 高級(jí)生物化學(xué) | 32 | 2 | 1 | 考查 | |||
[20] | 農(nóng)林產(chǎn)品品質(zhì)分析 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
[21] | 文獻(xiàn)檢索與論文寫作 | 32 | 2 | 2 | 考查 | |||
必修環(huán)節(jié) |
[22] | 開題報(bào)告 | 1 | 3 | ||||
[23] | 實(shí)踐訓(xùn)練 | 2 | ||||||
[24] | 學(xué)術(shù)交流與討論 | 2 |
要求及說(shuō)明:
(1) 課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴(kuò)展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的深度和寬度,使學(xué)生掌握本門 學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)需要的發(fā)展?jié)摿?。各學(xué)科設(shè)置的課程體 系要有足夠的縱深度和寬廣度,并具有前沿性和前瞻性。
(2) 研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。
①政治課和外語(yǔ)課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門,碩士生第一外國(guó)語(yǔ)門,具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行;
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理,以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系 統(tǒng)的專門知識(shí)。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識(shí)領(lǐng)域,增加研究生適應(yīng)社會(huì)需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO(shè)置的, 給研究生在選課上更大的靈活性和自由度,并以此促進(jìn)學(xué)科的交叉和研究生的個(gè)性發(fā)展。選修課只 需列出本學(xué)科開設(shè)的、或者推薦學(xué)生選修的其他課程。
(3) 考核方式分為考試和考查兩種,考試分開卷考試和閉卷考試,考查主要指課程論文、競(jìng)賽
及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無(wú)論考試與考查,均可結(jié)合平 時(shí)考勤、課堂小測(cè)試等綜合評(píng)定給出成績(jī)。
(4) 對(duì)于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生,應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)補(bǔ)修 2~3 門本科核心課程, 補(bǔ)修的本科課程不計(jì)成績(jī)不計(jì)學(xué)分。
2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)
(1) 培養(yǎng)計(jì)劃碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi),導(dǎo)師(組)應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求,結(jié)合研究生的研究方向和個(gè) 人情況,指導(dǎo)研究生做好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃由學(xué)科負(fù)責(zé)審定,經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行,并 分別在學(xué)院和研究生院備案。
(2) 學(xué)術(shù)交流與討論(2 學(xué)分)
學(xué)術(shù)交流與討論應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作,由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)<摇? 研究生共同參加,以專人報(bào)告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。每個(gè)學(xué)科點(diǎn)每學(xué)期舉辦研討活 動(dòng)的次數(shù)不少于 5 次,研究生必須按要求在研討活動(dòng)上作專題報(bào)告;此外,研究生必須參加與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告及講座,各學(xué)科專業(yè)要根據(jù)自身特點(diǎn),對(duì)研究生在參加學(xué)術(shù)研討過(guò)程中 應(yīng)作專題報(bào)告次數(shù)以及研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告和講座的次數(shù)、考核評(píng)價(jià)辦法等提出具體規(guī)定。該 環(huán)節(jié)考核通過(guò)后,記 2 學(xué)分。
(3) 開題報(bào)告(1 學(xué)分)
碩士生開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前 完成。開題報(bào)告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過(guò),并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送交考核小組成員審閱后 方可參加開題。開題報(bào)告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證,論證通過(guò)者記 1 學(xué)分。開題報(bào)告通過(guò)者,以書面形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上,碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì) 劃,并予以實(shí)施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。開 題報(bào)告未通過(guò)者,在一定時(shí)間內(nèi)(兩次開題的時(shí)間間隔不得少于 3 個(gè)月)重新開題,2 次不能通過(guò)者,則學(xué)籍自動(dòng)順延一年;順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過(guò)者,按退學(xué)處理。
(4) 中期考核
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi),由所在學(xué)院統(tǒng)一安排,各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實(shí)施。 審查小組應(yīng)對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查,并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和 分流,最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
(修訂)》執(zhí)行。
(5) 實(shí)踐訓(xùn)練(2 學(xué)分)
包括科研實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐(社會(huì)調(diào)查)等形式,要求結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和碩士生 培養(yǎng)要求進(jìn)行。每學(xué)年實(shí)踐結(jié)束,研究生須提交一份書面的科研進(jìn)展報(bào)告或?qū)嵺`報(bào)告,經(jīng)導(dǎo)師考核 認(rèn)定合格后,計(jì) 2 學(xué)分。
(6) 形勢(shì)與政策教育
(七)學(xué)位論文或畢業(yè)論文
學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分,是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的 全面訓(xùn)練,是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的主要環(huán)節(jié)。 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域課題和對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重要意義的課題,突出學(xué)位論文的創(chuàng) 新性和先進(jìn)性。①論文工作應(yīng)包括的內(nèi)容(文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告、課程設(shè)計(jì));
②論文的開題時(shí)間(一般在第三學(xué)期),論文的全部工作時(shí)間(至少一年);
③論文的基本要求(理論和實(shí)踐意義,研究結(jié)果應(yīng)有新見解或解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題,表明作者具 有從事科研或獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力)。
(八)其他要求
碩士研究生畢業(yè)前需要以獨(dú)立或第一作者且西南林業(yè)大學(xué)為第一作者單位的身份,在國(guó)內(nèi)外公 開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表 1 篇以上學(xué)術(shù)論文,其中至少有一篇在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表,才具有申請(qǐng)學(xué)位的資格。鼓勵(lì)發(fā)表CSCD 和 SCI 學(xué)術(shù)論文。(九)學(xué)位類型
學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯,經(jīng)答辯委員會(huì)審查通過(guò),并經(jīng)學(xué)校學(xué)位 評(píng)定委員會(huì)討論批準(zhǔn)后,可授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。2021西南林業(yè)大學(xué)森林資源化學(xué)0907Z3考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南林業(yè)大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:非全日制研究生
- 所屬學(xué)院:林學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[07]林學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 2 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(702)植物學(xué) ④(848)植物化學(xué) |
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備 注: |
2021西南林業(yè)大學(xué)森林資源化學(xué)0907Z3考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南林業(yè)大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:林學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[07]林學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(702)植物學(xué) ④(848)植物化學(xué) |
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備 注: |
西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院森林資源化學(xué)學(xué)科介紹
森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體,其面積占陸地面積的近 1/5。森林是自然界巨大的綠色寶庫(kù),其中有極其豐富的物種資源,地球上 90%以上的陸生植物和絕大多數(shù)動(dòng)物都生存在森林中,森林中微生物種類和數(shù)量更是任何生態(tài)系統(tǒng)無(wú)可比擬,森林每年生物量?jī)羯a(chǎn)量約占全部陸地年凈生產(chǎn)量的65%。隨著石油、煤、天然氣等人類所依存的主要化石資源的不斷耗竭和面對(duì)全球變暖、環(huán)境污染 和人類健康等問(wèn)題的挑戰(zhàn),人類的發(fā)展越來(lái)越需要高效利用以森林資源為代表的可再生、碳中性環(huán) 保型的生物質(zhì)資源以及活性天然產(chǎn)物等資源。森林資源化學(xué)是運(yùn)用林學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)的理論和方法研究各種森林生物資源化學(xué)組成、生命 活動(dòng)中各種物質(zhì)的合成運(yùn)轉(zhuǎn)、積累和轉(zhuǎn)化規(guī)律與調(diào)控,以及化學(xué)成分的提取分離、結(jié)構(gòu)解析、活性 篩選、性質(zhì)表征和高效利用等的一門學(xué)科。主要有森林天然產(chǎn)物化學(xué)與功能、森林食品加工利用與 安全、林產(chǎn)資源高值化利用,綠色農(nóng)藥研究與開發(fā)四個(gè)研究方向。本學(xué)科的科研條件齊備和先進(jìn), 擁有西南山地森林資源保育與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家林業(yè)局西南山地森林資源保育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 室科研平臺(tái),可滿足研究領(lǐng)域的各種實(shí)驗(yàn)需求。西南林業(yè)大學(xué)森林資源化學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后, 可面向林業(yè)、藥用植物學(xué)、森林食品、森林資源管理等相關(guān)的科研、教學(xué)、管理、生產(chǎn)等部門就業(yè), 其就業(yè)前景十分廣闊。
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