2021遼寧大學經(jīng)濟學原理專業(yè)研究生考試大綱

發(fā)布時間:2020-12-03 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2021遼寧大學經(jīng)濟學原理專業(yè)研究生考試大綱

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2021遼寧大學經(jīng)濟學原理專業(yè)研究生考試大綱 正文

1. 需求、供給與均衡價格
1.1 需求和需求的變動
1.2 供給和供給的變動
1.3 需求和供給的彈性理論
1.4 均衡價格
1.5 蛛網(wǎng)模型
2. 消費者行為理論
2.1 基數(shù)效用論
2.2 序數(shù)效用論
2.3 跨時期選擇
2.4 不確定情況下的消費者行為
3. 企業(yè)和生產(chǎn)理論
3.1 企業(yè)及其目標
3.2 生產(chǎn)函數(shù)
3.3 短期生產(chǎn)函數(shù)
3.4 長期生產(chǎn)函數(shù)
3.5 規(guī)模報酬
4. 成本理論
4.1成本和成本函數(shù)
4.2 短期成本
4.3 長期成本
5. 完全競爭和完全壟斷市場中價格和產(chǎn)量的決定
5.1 廠商行為概述
5.2 完全競爭市場中價格和產(chǎn)量的決定
5.3 完全壟斷市場中價格和產(chǎn)量的決定
6. 壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場中價格和產(chǎn)量的決定
6.1 壟斷競爭市場中價格和產(chǎn)量的決定
6.2 寡頭壟斷市場中價格和產(chǎn)量的決定
7. 要素價格與收入分配
7.1 生產(chǎn)要素的需求
7.2 生產(chǎn)要素的供給和價格決定
7.3 貧富差別
8. 一般均衡與福利經(jīng)濟學
8.1 一般均衡
8.2 帕累托最優(yōu)
8.3 福利經(jīng)濟學
9. 微觀經(jīng)濟政策
9.1 壟斷和反壟斷政策
9.2 外部影響
9.3 公共物品
9.4 公共選擇
10. 國民收入的決定:收入一支出模型
10.1 宏觀均衡的概念
10.2 消費函數(shù)
10.3 兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定
10.4 三部門和四部門經(jīng)濟中國民收入的決定
10.5 潛在國民收入與缺口
11. 貨幣、利率和國民收入
11.1 貨幣和貨幣供給
11.2 貨幣需求
11.3 利率、投資和國民收入
11.4 金融市場
12. 國民收入的決定:IS-LM模型
12.1產(chǎn)品市場的均衡與IS曲線
12.2貨幣市場的均衡與LM曲線
12.3 產(chǎn)品市場和貨幣市場的同時均衡與IS-LM模耍
13. 國民收入的決定:總需求一總供給模型
13.1 總需求函數(shù)
13.2 總供給函數(shù)
13.3 總供給—總需求模型
14. 通貨膨脹與失業(yè)
14.1 通貨膨脹
14.2 失業(yè)
14.3 通貨膨脹和失業(yè)的關(guān)系
15. 財政政策和貨幣政策
15.1 財政政策及其效果
15.2 貨幣政策及其效果
15.3 財政政策和貨幣政策的混合
16. 經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟周期
16.1 經(jīng)濟增長
16.2 經(jīng)濟發(fā)展
16.3 經(jīng)濟周期
17. 勞動力需求
17.1 勞動力需求概述
17.2 完全競爭市場條件下的企業(yè)勞動力需求
17.3 不完全競爭市場條件下的企業(yè)勞動力需求
17.4 勞動力需求理論在政策上的運用
18. 勞動力供給
18.1 勞動力供給概述
18.2 個人勞動力供給
18.3 家庭勞動力供給
18.4 市場勞動力供給
18.5 勞動力供給理論在政策上的應(yīng)用
19. 工資與福利
19.1工資與福利概述
19.2工資理論
19.3工資水平
19.4工資差別
19.5員工福利
20. 人力資本投資
20.1人力資本投資概述
20.2教育投資分析
20.3在職培訓(xùn)分析
21. 勞動力流動
21.1勞動力流動概述
21.2勞動力流動模型
21.3勞動力流動的成因、實現(xiàn)條件和影響因素
21.4勞動力流動的效用
21.5勞動力流動的合理化
22. 勞動力市場歧視
22.1勞動力市場歧視概述
22.2勞動力市場歧視模型
22.3中國勞動力市場歧視問題




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