2021遼寧師范大學漢語與寫作專業(yè)研究生考試大綱 正文

主要考察知識點：

現(xiàn)代漢語部分
基本要求：
掌握本門課程的基本概念；了解和掌握一些相關現(xiàn)象或內容之間的關系；結合實際能運用所學理論方法分析具體語言問題。
主要考察知識點：
一、緒論
語言的本質和功能、語言學流派、語言的結構類型和普遍特征、親屬語言與譜系分類
語言的演變（語言演變的原因和特點）
語言的分化和接觸：語言分化的結果、語言接觸的五種類型。語言系統(tǒng)自身的發(fā)展。
現(xiàn)代漢語、共同語和方言、現(xiàn)代漢語的特點、現(xiàn)代漢語規(guī)范化。
二、語音
語音學部分（語音的物理屬性和語音的生理屬性）：語音四要素、音素、元音和輔音、發(fā)音部位和發(fā)音方法、舌面元音、《漢語拼音方案》、元音和輔音的區(qū)別、元音和輔音的發(fā)音原理、聲母和韻母、聲調、調值和調類、音節(jié)的結構分析、聲韻配合規(guī)律、各種音變（輕聲、兒化、啊的變讀等）。
音系學部分（語音的社會屬性）：區(qū)別特征、音位和音位變體、歸納音位的方法和標準。
語音的演變
三、文字
世界文字的分類和特點、發(fā)展與傳播
漢字、漢字的性質、漢字的構造、漢字的形體、漢字的整理和標準化。
四、詞匯
詞、詞匯、語素/字和詞的關系、詞的構成方式、詞義的性質和構成、語境與詞義，義素 義項、語義場、同義詞、反義詞、詞義的演變、詞義的聚合、基本詞匯與一般詞匯、方言詞、外來詞、古語詞、熟語、詞匯的發(fā)展變化與規(guī)范
詞匯和詞義的演變
五、語法
語法、語法單位、語法的性質、詞類及其劃分標準，不同詞類的區(qū)別、詞的兼類與活用，短語及其類型、多義短語、句子成分、句類、句型、連謂句、兼語句、存現(xiàn)句、把字句、被字句、疑問句、祈使句、感嘆句、陳述句、句子的分析方法（成分分析法、層次分析法）、句子結構的常見問題、復句、單句和復句的區(qū)分、復句的類型、多重復句的分析、句群、復句與句群的關系。
語法的演變
六、修辭
修辭、常見辭格、修辭與語境、修辭與語音/詞匯/語法的關系、句式的選擇、常見辭格的關系（如比喻和比擬、對偶和對比）、辭格的綜合運用

古代漢語部分
基本要求：
了解古代漢語的基本知識，掌握古代漢語的基本技能。
主要考察知識點：
一、漢字
漢字的造字結構、 漢字形體的發(fā)展、六書、聲符、義符、古今字、異體字、繁簡字、《說
文解字》、常見漢字的結構分析、字形與字義的關系
二、語音
反切、韻、韻母、韻例、韻部、雙聲、疊韻、通假、葉韻、平水韻、上古音的聲紐、韻部 中古音的聲母、韻母、《詩經》韻例、常見的通假字及其本字、格律詩的格律
三、詞匯
單音詞、復音詞、偏義復詞、本義、引申義、假借義、訓詁、注疏、 正義、傳、箋、衍
文、脫文、曰、為、謂之、謂、貌、之言、之為言、讀為（曰）、讀若（如）、古今詞義的異同、詞義引申的規(guī)律、古注的體例、古注的內容、常見詞義的分析、常見同義詞的辨析、常用工具書的介紹、古漢語經典名著的解釋
四、語法
古代漢語常用虛詞的用法（與、而、及、且、則、故、以、于、為、之、者、其、所、
也、矣等）、古代漢語常用句型的辨識、語法分析（判斷句、雙賓語句、否定句、疑問句、被動句、賓語前置等）
五、綜合部分
對中等難易程度的文言文進行標點、翻譯及綜合語言分析。

寫作部分
一、考核要求
考察考生是否具有碩士研究生學習所必須具有的寫作能力。
二、考核評價目標
1.能夠將的寫作基本知識和理論運用于記敘、說明、議論等問題的寫作中。
2.具有較高的寫作能力。
三、主要考察知識點
能夠根據(jù)主題或相關材料,選擇相應文體進行寫作。
參考書目：黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》，高等教育出版社、2015
王力《古代漢語》，中華書局，2007

遼寧師范大學

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