2022上海外國語大學課程與教學論碩士研究生考研大綱及參考書目

發(fā)布時間:2021-09-11 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2022上海外國語大學課程與教學論碩士研究生考研大綱及參考書目

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2022上海外國語大學課程與教學論碩士研究生考研大綱及參考書目 正文

課程與教學論(所屬院系:018 國際教育學院)

 
專業(yè)代碼及名稱
 
研究方向
擬招生人數(shù)具體招生名額將在錄取時視教育部下達計劃數(shù)、生源狀況和學校發(fā)展需要確定,會有適量增減)
 
040102
課程與教學論 (全日制學習) 
1.課程與教學基本原理  
擬招 6 人(含推免生)
2.比較課程與教學論
3.外語課程與教學
4.區(qū)域國別研究(全球教育比較)特
色研究生項目
擬招 1 人(含推免生)
考試科目
初試:  
① 101 思想政治理論  
② 201 英語一  
③ 311 教育學專業(yè)基礎(全國統(tǒng)考)
復試: 
① 筆試   
筆試科目名稱:課程與教學論專業(yè)考試
② 面試
本學科點專業(yè)課程雙語教學比例高,故復試時較注重對英語工作能力的考核。注重對學習能力和研究能力的考量,希望有科研或?qū)嵙晥蟾婊虍厴I(yè)論文等文字材料支撐。
考試大綱(考試內(nèi)容范圍說明)
初試:由國家統(tǒng)一規(guī)定,請考生關(guān)注教育部網(wǎng)站,自行查詢。
復試考試范圍: 
 

課程與教學基本原理
 
主要研究課程理論與教學理論的關(guān)系,課程的內(nèi)涵與理論史,基礎教育課程改革,以及教學目標,教學原則、教學手段、教學方法、教學過程以及教學評估等具體內(nèi)容。 
 
比較課程與教學論
 
主要研究各國課程與教學理論比較研究、各國課程與教學制度與政策比較研究、各國課程與教學的實踐經(jīng)驗比較研究、以及國際和區(qū)域性組織推進的課程與教學改革比較研究。 
 
外語課程與教學
主要研究外語課程與教學的理論、外語課程設置及教學方法、第二語言學習過程的本質(zhì)和主要特點。同時也研究外語學科教師發(fā)展, 探討外語教師素質(zhì)、外語教師認知、課堂話語分析、教學反思、外語教師職業(yè)敘事研究等。 
 
參考書目(包括復試筆試與口試): 
1. 安妮塔•伍爾???(Anita Woolfolk),《伍爾福克教育心理學》(原書第 12 版).)伍新春等譯.
北京:,中國人民大學出版社,,2015 年版.
2. 泰勒,《課程與教學的基本原理》英漢對照版,中國輕工業(yè)出版社,2014
3. 霍爾姆斯、麥克萊恩著,《比較課程論/世界課程與教學新理論文庫》張文軍譯 出版社:,教育科學出版社 出版時間:,2001 年 06 月 
4. 派納等著,《理解課程:歷史與當代課程話語研究導論》張華等譯,教育科學出版社,2003 年。 
5. 鐘啟泉《課程論》.北京:教育科學出版社,2007 年版;  
6. Freeman Donald & Richards J C. Teacher Learning in Language Teaching《語言教學中的教師進 修》.上海:上海外語教育出版社,2002 年版;  
7. Harmer, J. (2000) ,How to teach English Longman and Foreign Language Teaching and Research Press;,2000
8. Hughes, Arthur Testing for Language Teachers,Cambridge University Press,《外語教學與研究出版社》,2002.
9. Lightbown,Patsy and Spada, Nina ,《語言學習機制》How Languages are Learned (Oxford
Handbooks for Language Teachers) ,上海外語教育出版社 ,2003
※注:同等學力考生需在國家一級中文核心學術(shù)期刊(CSSCI)上發(fā)表兩篇及以上與報考專業(yè)相       近或相關(guān)的學術(shù)論文。同等學力考生指高職高專畢業(yè)生或本科結(jié)業(yè)生,本科畢業(yè)生或應屆本科生不屬于同等學力,正常報考即可,無以上要求。)

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