山西師范大學(xué)體育學(xué)院體育人文社會(huì)學(xué)介紹 正文

一、學(xué)科概況
體育人文社會(huì)學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中各種人文現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的綜合性學(xué)科。它從體育實(shí)踐活動(dòng)中獲得豐富的理論素材，又從人文社會(huì)諸多學(xué)科中得到理論支持，它既指導(dǎo)、服務(wù)于體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，又從體育的角度充實(shí)了人文社會(huì)科學(xué)的理論寶庫(kù)，服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。山西師范大學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科于2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有社會(huì)體育、體育文化、學(xué)校體育等研究方向，該學(xué)科學(xué)術(shù)積淀豐厚，學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，研究成果頗豐。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有14人，其中教授4人，副教授7人，講師4人，碩士研究生導(dǎo)師9人，省級(jí)教學(xué)名師2人，已招收12屆研究生，獲得碩士學(xué)位的研究生達(dá)百余名。學(xué)科隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，方向明確，富有朝氣，具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?nbsp;
二、學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色
近年來(lái)，該學(xué)科在鄭旗教授、常乃軍教授、樊臨虎教授、馮曉麗教授的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)域性體育事業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革、體育教師教育、民族體育文化等研究領(lǐng)域具有較大的優(yōu)勢(shì)，形成了自己的學(xué)科特色，取得了一系列的研究成果。 
1.服務(wù)社會(huì)體育的改革和發(fā)展：近年來(lái)，本學(xué)科積極拓展學(xué)術(shù)領(lǐng)域，深度思索社會(huì)體育改革，關(guān)注社會(huì)體育熱點(diǎn)問題，形成了“立足社會(huì)體育、輻射相關(guān)領(lǐng)域”的研究特色。學(xué)術(shù)隊(duì)伍圍繞公共體育服務(wù)、全民健身服務(wù)體系建設(shè)、社會(huì)體育組織建設(shè)、公民體育權(quán)利、城市體育市場(chǎng)化等主題開展研究，主持國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題四項(xiàng)，參與國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家體育總局課題兩項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)課題兩項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、省級(jí)體育局課題十余項(xiàng)，獲得“十一五”國(guó)家體育總局體育哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。獲山西省社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。這些成果既有對(duì)區(qū)域性社會(huì)體育發(fā)展的理性審視，又有著眼于微觀層面的決策應(yīng)用，具有前沿性和開創(chuàng)性，為社會(huì)體育的發(fā)展提供了重要的理論依據(jù)。 
2.教學(xué)科研互動(dòng)造就創(chuàng)新人才：人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的最終落腳點(diǎn)。本學(xué)科努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研互動(dòng)，以研促教，教研相長(zhǎng)，形成了“科研成果融入教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的特色。學(xué)術(shù)隊(duì)伍圍繞專業(yè)與基礎(chǔ)教育課程改革接軌、體育教學(xué)藝術(shù)、研究方法論等主題開展研究，主編普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《體育科學(xué)研究方法》一部、《大學(xué)體育課程》一部，《體育教育專業(yè)改革與基礎(chǔ)教育課程改革接軌的研究》、《體育教學(xué)藝術(shù)》、《體育科學(xué)研究方向教學(xué)體系與課程建設(shè)》研究成果分別獲得山西省普通高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、山西省高等教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《體育心理學(xué)》、《體育科學(xué)研究方法》獲得“省級(jí)精品課程”；團(tuán)隊(duì)成員參編國(guó)家級(jí)教材6部。該學(xué)科將最新研究動(dòng)態(tài)融入教材和教學(xué)實(shí)施，培養(yǎng)的研究生受到用人單位好評(píng)，探索出了一條具有鮮明特色的學(xué)科發(fā)展之路。 
3.引領(lǐng)和研究體育教師教育：學(xué)術(shù)隊(duì)伍圍繞中小學(xué)體育課程改革、體育教師培養(yǎng)模式、中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育、中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展評(píng)論等主題，發(fā)揮師范大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主持山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題十余項(xiàng)，獲得山西省首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)；《中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為與學(xué)校體育績(jī)效的實(shí)證研究》獲得第六屆學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文一等獎(jiǎng)；《中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展自我評(píng)價(jià)的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)》、《我國(guó)西部中學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”開展現(xiàn)狀與建議》等論文在第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)上進(jìn)行專題報(bào)告和交流，在引領(lǐng)、服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革方面彰顯出本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色。 
三、學(xué)科未來(lái)發(fā)展
“十三五”期間，隨著我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)和高校體育學(xué)術(shù)研究的蓬勃發(fā)展，我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)，為體育人文社會(huì)學(xué)的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。這學(xué)科將進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念，堅(jiān)持以重大現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域性、全面性、戰(zhàn)略性、前瞻性體育課題的研究，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新科研組織管理機(jī)制，探索國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作的途徑，進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科的跨越式發(fā)展。 

山西師范大學(xué)

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