太原科技大學（原太原重型機械學院）于1952年建立，同年成立體育組，1999年變更為文體部。在學校以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學宗旨指引下，經(jīng)過我校體育師資的勵精圖治，不懈努力，于2004年成立了體育系，并面向全國招收第一批社會體育專業(yè)學生。隨著體育系師生規(guī)模的不斷擴大、辦學經(jīng)驗日趨成熟，2011年經(jīng)校黨委批準，體育系更名為體育學院，為下一步體育學院專業(yè)擴充、辦學層次的提高奠定了基礎(chǔ)。

 

體育學院擁有室外400米標準塑膠田徑場1座。塑膠燈光網(wǎng)球場2塊，籃球場26塊，排球場5塊，乒乓球臺16張，羽毛球場地4塊。體育館一座，建筑面積7000多平方米，館內(nèi)設(shè)施先進，功能齊備，主場館設(shè)座位1955個，配置有高級燈光、音響和彩色顯示屏等設(shè)備，可用于平日教學、比賽、大型文藝演出等活動。體育館內(nèi)建羽毛球館一個，占地380平米；一個跆拳道館，面積380平米；一個體操房，面積180平米；一個乒乓球廳，面積500平米；多功能廳，可進行100人左右的會議、授課、卡拉ok、舞會活動。另外，體育館還設(shè)有辦公室，體質(zhì)測試室，研究所，運動員休息室，圖書館等。

 

社會體育專業(yè)主要培養(yǎng)具有社會體育的基本理論知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢、體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面的高級專門人才。結(jié)合社會體育的實踐性特點，學院積極為學生創(chuàng)造接觸社會、了解社會的機會，經(jīng)常性開展裁判學習、專業(yè)講座等形式多樣的主題活動，取得了良好的成效。經(jīng)過嚴謹?shù)目疾煺撟C，學院將社會體育的專業(yè)特色定位為民族傳統(tǒng)體育和三小球（乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）項目。這些項目能夠與其他院校形成定位差異，揚長避短，突出專業(yè)特色。

 

目前，體育學院有專職教師56人，其中教授2人、副教授12人、講師37人，助教4人，擁有碩士學位人員達90%，其中博士4人，在讀博士2人。雄厚的師資力量為體育學院教學、科研、訓練等工作順利開展提供了有力保證。近年來，體育學院教師發(fā)表核心期刊論文22篇，出版專著21部、承擔教育部規(guī)劃課題2項、國家社科基金教育學青年專項1項、教育部重點課題子課題1項、山西省教育科學規(guī)劃項目4項、山西省哲學社會科學規(guī)劃課題5項?？蒲谐晒T果累累，凝聚著體育學院教師的心血和智慧，充分證明太原科技大學體育學院是一個積極進取具有較強科研實力的團隊。

 

截止2015年，招收社會體育專業(yè)的11年來，共培養(yǎng)504人，其中畢業(yè)生253人，每年都有多人考取碩士研究生，考研比例超過10%。畢業(yè)學生工作在教育戰(zhàn)線、政府部門、軍隊、體育商業(yè)機構(gòu)等行業(yè)。學生就業(yè)面廣泛，畢業(yè)的學生具有較強的社會適應(yīng)能力和學院的“實用型”人才培養(yǎng)模式密不可分。

 

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