西北農(nóng)林科技大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院農(nóng)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
資源利用與植物保護(hù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與土壤肥料、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境治理等領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，主要為土壤肥料和植物保護(hù)領(lǐng)域相關(guān)行政部門(mén)、行業(yè)與企事業(yè)單位、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體等培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能管理的高層次、復(fù)合型職業(yè)技能人才。
（二）培養(yǎng)要求
本領(lǐng)域包括耕地質(zhì)量培育與提升、肥料加工與高效利用、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用、農(nóng)業(yè)有害生物綜合防控、植物檢驗(yàn)檢疫與生物安全、農(nóng)藥管理及安全使用、農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理、農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)與利用八個(gè)研究方向。培養(yǎng)要求如下：
1.掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論；擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)、方針和政策；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德高尚，求實(shí)創(chuàng)新，努力服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民。
2.掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及寬廣的人文、社會(huì)和管理學(xué)知識(shí)；具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)和科技傳播能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立從事高層次、綜合性農(nóng)業(yè)技術(shù)集成推廣和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展工作。
3.掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
二、招生對(duì)象及入學(xué)考試
（一）招生對(duì)象
招生對(duì)象為具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，農(nóng)學(xué)、園藝、林學(xué)等植物生產(chǎn)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生優(yōu)先。
（二）入學(xué)考試
入學(xué)考試由參加全國(guó)研究生入學(xué)考試初試和招生單位組織的復(fù)試組成。
三、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)方式分全日制或非全日制兩種：采用全日制學(xué)習(xí)方式的，學(xué)習(xí)基本年限為3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不得超過(guò)4年；采用非全日制學(xué)習(xí)方式的，學(xué)習(xí)年限一般為3-5年。
四、培養(yǎng)方式
(一)采取課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式
各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)需要建立穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)碩士資源利用與植物保護(hù)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生校外實(shí)踐基地，加強(qiáng)研究生的實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)實(shí)踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)研究生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐訓(xùn)練不少于6個(gè)月。
(二)實(shí)行雙導(dǎo)師制
鼓勵(lì)實(shí)行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制；校內(nèi)、外導(dǎo)師應(yīng)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)。
五、課程設(shè)置及培養(yǎng)環(huán)節(jié)
培養(yǎng)單位應(yīng)緊密?chē)@培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐課程的比重。教學(xué)內(nèi)容要增強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，突出案例分析和實(shí)踐研究?？倢W(xué)分不少于31學(xué)分，其中課程學(xué)分不少于22學(xué)分，實(shí)踐訓(xùn)練4學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)5學(xué)分。
（一）課程設(shè)置
1.公共學(xué)位課（8 學(xué)分）

（1）政治理論課	3學(xué)分
（2）外國(guó)語(yǔ)	3學(xué)分
（3）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略	2學(xué)分

2.領(lǐng)域主干課（學(xué)生任選6門(mén)，共12學(xué)分）

（1）高級(jí)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與生物統(tǒng)計(jì)2學(xué)分	田霄鴻
（2）農(nóng)業(yè)資源及有害生物調(diào)查與評(píng)價(jià)2學(xué)分	齊雁冰
（3）植物有害生物綜合防控2學(xué)分	劉西莉
（4）農(nóng)化產(chǎn)品高效利用與管理（案例）2學(xué)分		馬志卿
（5）農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用2學(xué)分	鄭險(xiǎn)峰
（6）資源利用與植物保護(hù)技術(shù)進(jìn)展2學(xué)分		胡兆農(nóng)
（7）農(nóng)業(yè)面源污染與生態(tài)治理 2學(xué)分	周建斌
（8）傳播與溝通2學(xué)分	時(shí)春喜

3.選修課(學(xué)生任選不少于1門(mén)，不少于2學(xué)分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

（1）土壤退化與恢復(fù)2學(xué)分	賈漢忠
（2）新型肥料研制與應(yīng)用2學(xué)分	翟丙年
（3）植物有害生物生物防治2學(xué)分	吳云鋒
（4）植物病害診斷技術(shù)2學(xué)分		胡小平
（5）昆蟲(chóng)學(xué)研究方法2學(xué)分	花保禎
（6）綠色農(nóng)藥研究及應(yīng)用技術(shù)2學(xué)分		馮俊濤
（7）現(xiàn)代植物保護(hù)技術(shù)2學(xué)分	馮  浩
（8）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)2學(xué)分	張青峰
（9）科技論文寫(xiě)作2學(xué)分	靖湘峰
（10）全校公選課（選修本科生課程每門(mén)計(jì)1學(xué)分）

4.補(bǔ)修課（不計(jì)學(xué)分）
結(jié)合導(dǎo)師要求選擇三門(mén)本科生基礎(chǔ)課程。
（二）培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1.實(shí)踐訓(xùn)練（4學(xué)分）
培養(yǎng)單位應(yīng)積極聯(lián)合相關(guān)行（企）業(yè)，建立穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐基地，圍繞本領(lǐng)域?qū)W位授予要求制定實(shí)踐訓(xùn)練大綱，組織開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)工作，實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間一般不少于6個(gè)月。培養(yǎng)單位要加強(qiáng)對(duì)研究生的實(shí)踐環(huán)節(jié)的定性定量考核，考核通過(guò)者方可取得相應(yīng)學(xué)分。
2.其他環(huán)節(jié)（5學(xué)分）
（1）制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃  
入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)根據(jù)培養(yǎng)方案和學(xué)校開(kāi)課計(jì)劃制訂。
（2）開(kāi)題報(bào)告（2學(xué)分）
第三學(xué)期結(jié)束前完成。
（3）學(xué)術(shù)交流（1學(xué)分）
須參加不少于3次學(xué)術(shù)講座或會(huì)議，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，導(dǎo)師審查通過(guò)者，計(jì)1學(xué)分
（4）中期考核（2學(xué)分）
課程結(jié)束后，由研究所對(duì)研究生的思想品德表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研究、學(xué)位論文工作進(jìn)行一次綜合考核評(píng)定，最遲在畢業(yè)半年前完成，通過(guò)者獲得2學(xué)分。
六、學(xué)位論文要求
（一）論文選題
論文選題應(yīng)緊密結(jié)合我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題，來(lái)源于土壤肥料、植物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)等應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要有明確的應(yīng)用價(jià)值，論文應(yīng)具有一定技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能夠體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決本領(lǐng)域相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)集成推廣、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展與服務(wù)等實(shí)際問(wèn)題的能力。
（二）論文形式
學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，可將技術(shù)研究論文、項(xiàng)目（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告、案例分析、項(xiàng)目企劃等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。
（三）評(píng)審與答辯
學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決本領(lǐng)域相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)集成推廣、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展與服務(wù)等實(shí)際問(wèn)題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。攻讀農(nóng)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)家評(píng)閱，其中應(yīng)有來(lái)自行業(yè)和產(chǎn)業(yè)相關(guān)實(shí)際工作部門(mén)的專(zhuān)家。答辯委員會(huì)應(yīng)由3-5名具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)家組成。導(dǎo)師可參加答辯會(huì)議，但不得擔(dān)任答辯委員會(huì)委員。
七、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予農(nóng)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)；未達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書(shū)。

西北農(nóng)林科技大學(xué)

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