西南林業(yè)大學(xué)濕地學(xué)院濕地生態(tài)工程研究生培養(yǎng)方案 正文

西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
濕地生態(tài)工程(0713z9)
Wetland Ecological Engineering(0713z9)
 
（一）學(xué)科簡(jiǎn)介
生態(tài)學(xué)的主要任務(wù)是研究生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系，重點(diǎn)討論環(huán)境對(duì)生物的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)以及兩者協(xié)同進(jìn)化的規(guī)律。學(xué)科的核心理論是自然界中的任何生物間及其生物的集合體間與其周圍環(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系并形成結(jié)構(gòu)和功能相協(xié)調(diào)的各類生態(tài)體系。
西南林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)科歷史悠久，發(fā)端于1939年云南大學(xué)的森林系，是西南林業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一。1996年開(kāi)始招收碩士研究生，2006年成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2011年獲批為云南省“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2016年成為國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科和云南省一流學(xué)科建設(shè)的A類高原學(xué)科。本學(xué)科以服務(wù)云南生態(tài)文明排頭兵建設(shè)為目標(biāo)，以保障西南生態(tài)安全屏障為使命，以維護(hù)跨境生態(tài)平衡為特色，系統(tǒng)開(kāi)展植物生態(tài)、恢復(fù)生態(tài)、土壤生態(tài)、水土保育生態(tài)和濕地生態(tài)5個(gè)方向的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作。
2016年，以國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)、依托西南林業(yè)大學(xué)成立的“國(guó)家高原濕地研究中心”為支撐，組建成立了西南林業(yè)大學(xué)濕地學(xué)院，致力于濕地領(lǐng)域高級(jí)專門人才培養(yǎng)。
“濕地生態(tài)工程”是依托西南林業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科在濕地學(xué)院設(shè)置的二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。本學(xué)科基于國(guó)內(nèi)外濕地科學(xué)研究的前沿和發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家和地方重大需求，重點(diǎn)圍繞我國(guó)云貴、青藏及內(nèi)蒙古高原濕地存在的重大科學(xué)問(wèn)題及突出矛盾展開(kāi)深入研究，形成了濕地水環(huán)境工程、濕地植被生態(tài)工程和濕地基質(zhì)修復(fù)工程三大研究方向。“濕地生態(tài)工程”學(xué)科具有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，其中包括教授2人，副教授3人，講師及助理研究員15人，全部具有碩士及以上學(xué)歷。該學(xué)科擁有“云南省高校高原濕地生態(tài)學(xué)科研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“西南林業(yè)大學(xué)高原濕地科學(xué)省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”以及“云南滇池濕地生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家定位觀測(cè)研究站”等多個(gè)教學(xué)科研平臺(tái)，為研究生從事科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。“濕地生態(tài)工程“碩士畢業(yè)生可從事環(huán)保、水利、國(guó)土資源等部門的生態(tài)保護(hù)與管理工作，高等院校、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)和科研工作，以及區(qū)域生態(tài)保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理等工作。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹(shù)人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的高級(jí)專業(yè)人才。
2、專業(yè)能力目標(biāo)
致力于培養(yǎng)具備一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、工程設(shè)計(jì)及施工專業(yè)技能，畢業(yè)后能夠勝任濕地生態(tài)工程相關(guān)領(lǐng)域的科研、工程管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)及生產(chǎn)實(shí)踐等工作，德智體全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才。濕地生態(tài)工程學(xué)科的學(xué)術(shù)型碩士研究生的人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
（1）熟練掌握“濕地生態(tài)工程”專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與技術(shù)方法，深入了解濕地科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究前沿、理論熱點(diǎn)與發(fā)展動(dòng)態(tài)等，具備一定的外文文獻(xiàn)閱讀與科技論文撰寫(xiě)能力。
（2）養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐作風(fēng)，具備創(chuàng)新求實(shí)精神和良好的科研道德素養(yǎng)，具備獨(dú)立從事濕地科學(xué)研究的能力，能熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，探索濕地領(lǐng)域內(nèi)的前沿科學(xué)問(wèn)題，并具備一定的創(chuàng)新能力。
（3）身心健康，可勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研和管理工作。
（三）培養(yǎng)方式

1. 采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師組、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)域?qū)＜衣?lián)合指導(dǎo)的多樣化培養(yǎng)方式。
2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)主要包括課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研環(huán)節(jié)等三個(gè)方面。
3. 培養(yǎng)主要分為兩個(gè)階段：第一階段為課程學(xué)習(xí)階段，可適當(dāng)進(jìn)行碩士論文的準(zhǔn)備工作，第二階段為實(shí)踐和科學(xué)研究階段，主要是在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與科研實(shí)踐并完成畢業(yè)論文相關(guān)工作，科研環(huán)節(jié)實(shí)際工作量不少于 1.5年。
4. 培養(yǎng)期間須參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要包括講授本科有關(guān)課程的部分章節(jié)、課堂輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)或協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等。

（四）學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)同時(shí)招收全日制及非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生。
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的基本學(xué)制為3年。因特殊情況需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限者，由研究生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和相關(guān)部門批準(zhǔn)，可延長(zhǎng)不超過(guò)2年的學(xué)習(xí)年限。在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為5年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。對(duì)于全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，鼓勵(lì)符合條件的研究生提前畢業(yè)，但提前畢業(yè)年限不超過(guò)1年。
非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的基本學(xué)制為3年。因特殊情況需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限者，由研究生本人提出申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和相關(guān)部門批準(zhǔn)，可延長(zhǎng)不超過(guò)3年的學(xué)習(xí)年限。在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為6年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。
（五）學(xué)科（研究）方向
濕地生態(tài)工程學(xué)科共設(shè)置 3 個(gè)研究方向：

• 濕地水環(huán)境工程

本研究方向主要研究污染物在濕地水體中通過(guò)植物群落系統(tǒng)、土壤系統(tǒng)的遷移、轉(zhuǎn)化、降解、去除等各種過(guò)程及其生物工程應(yīng)用。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容包括：污染物在流域濕地水體中的遷移轉(zhuǎn)化技術(shù)、濕地水體中污染物的降解、去除生物工程技術(shù)、濕地生物修復(fù)與恢復(fù)工程技術(shù)，包括依據(jù)植物間相互作用構(gòu)建群落的植物空間配置技術(shù)等。

• 濕地植被生態(tài)工程

本研究方向主要研究濕地植被在濕地污染水體、污染土壤凈化工程中的應(yīng)用及退化濕地恢復(fù)與修復(fù)中的濕地植被恢復(fù)與修復(fù)工程。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容包括：污染物在濕地植物中的富集、遷移、轉(zhuǎn)化、降解、去除等各種過(guò)程、機(jī)理及其工程應(yīng)用；人工濕地生態(tài)工程中濕地植物群落不同構(gòu)建對(duì)污染物凈化的效果及機(jī)制；生態(tài)學(xué)原理與生物技術(shù)及措施在濕地植被恢復(fù)與修復(fù)中的應(yīng)用。

• 濕地基質(zhì)修復(fù)工程

本研究方向主要研究退化或受損濕地基質(zhì)（底泥）的修復(fù)技術(shù)、工程技術(shù)及其影響因素，應(yīng)用各種工程手段特別是生物工程技術(shù)修復(fù)退化或受損濕地基質(zhì)。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容包括：退化濕地基質(zhì)修復(fù)工程設(shè)計(jì)原理、退化濕地基質(zhì)修復(fù)工程應(yīng)用，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持的沉積速率與底泥處理工程技術(shù)，污染物在濕地基質(zhì)中的遷移轉(zhuǎn)化技術(shù)，降解、去除工程技術(shù)，污染底泥疏浚工程技術(shù)。
（六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置
本學(xué)科總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分。其中，課程學(xué)習(xí)最低要求為 23 學(xué)分，必修環(huán)節(jié)最低要求為5學(xué)分。

西南林業(yè)大學(xué)

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