浙江大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師：金立 正文

　
　　姓名：金立
　　性別：女
　　所在學(xué)院：人文學(xué)院
　　職稱：副教授

　　工作研究領(lǐng)域：
　　1、語(yǔ)言邏輯 2、語(yǔ)用學(xué) 3、語(yǔ)言哲學(xué)

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　最后學(xué)位 （2005 ）年（浙江大學(xué) ）學(xué)校（博士）學(xué)位
　　中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)理事

　　代表著作（論文）：
　　1、《合作與會(huì)話——合作原則及其應(yīng)用研究》 23萬(wàn)字，專著，2005,8 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
　　2、《描述語(yǔ)用學(xué)》 8/36萬(wàn)， 2005年5月，吉林人民出版社
　　3、話語(yǔ)交際的三重解讀《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》，2005年5月
　　4、面向信息處理的漢語(yǔ)邏輯研究《哲學(xué)研究》，2003年7月
　　5、會(huì)話含義理論述評(píng) 《人大復(fù)印全文轉(zhuǎn)載》， 2003年10月
　　6、指稱理論的語(yǔ)用維度，哲學(xué)研究，2008年，1，獨(dú)立（人大復(fù)印邏輯專輯全文轉(zhuǎn)載）， 權(quán)威
　　7、Lecture Notes in Artificial Intelligence（智能主體使能的自治計(jì)算——一種自主的服務(wù)合成理論），2006，8，2/2 ，SCI收錄論文
　　8、面向信息處理的漢語(yǔ)指代分析——SDRT視角，哲學(xué)研究邏輯學(xué)專輯，2006-12，獨(dú)立 一級(jí)
　　9、詮釋與發(fā)展—周禮全先生合作原則理論述評(píng)，人大復(fù)印邏輯專輯全文轉(zhuǎn)載，2005，3，獨(dú)立 一級(jí)
　　10、語(yǔ)境與意義推導(dǎo)，哲學(xué)研究邏輯學(xué)專輯，2003，12，1/2 二級(jí)
　　11、會(huì)話含義的分類及其思考，浙江社會(huì)科學(xué)，2003，10，獨(dú)立 二級(jí)
　　12、邏輯哲學(xué)的新探究——陳波《邏輯哲學(xué)》評(píng)介，青海社會(huì)科學(xué)，2006-03-1 二級(jí)
　　13、合作原則在大學(xué)生話語(yǔ)交際中的應(yīng)用，語(yǔ)言教學(xué)與研究，2006，3，獨(dú)立二級(jí)
　　14、關(guān)注合作與會(huì)話____合作原則在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者話語(yǔ)交際中的應(yīng)用研究，《浙江社會(huì)科學(xué)》，2005年第4期 二級(jí)
　　15、話語(yǔ)表述理論視角下的漢語(yǔ)指代分析，哲學(xué)動(dòng)態(tài)邏輯學(xué)專輯，2006-12，獨(dú)立 二級(jí)
　　16、漢語(yǔ)指令行為的邏輯語(yǔ)義分析，浙江社會(huì)科學(xué)，2008，12，1/2 二級(jí)

　　承擔(dān)課題
　　1、面向信息處理的漢語(yǔ)句子的邏輯分析 國(guó)家社科基金（獨(dú)立承擔(dān)）
　　2、描述語(yǔ)用學(xué)研究 國(guó)家教育部課題
　　3、自然語(yǔ)言邏輯與漢語(yǔ)信息處理 國(guó)家社科基金 （重要成員）
　　4、合作原則及其應(yīng)用研究 省規(guī)劃課題
　　5、意義理論的嬗變，國(guó)家教育部重大課題子課題

　　開設(shè)課程
　　1、邏輯與交際 研究生課程
　　2、邏輯與思維方法 研究生課程
　　3、溝通與口才 本科生課程
　　4、邏輯學(xué) 本科生課程
　　5、符號(hào)學(xué)導(dǎo)論 研究生專業(yè)課

添加浙江大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[浙江大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、浙江大學(xué)報(bào)錄比、浙江大學(xué)考研群、浙江大學(xué)學(xué)姐微信、浙江大學(xué)考研真題、浙江大學(xué)專業(yè)目錄、浙江大學(xué)排名、浙江大學(xué)保研、浙江大學(xué)公眾號(hào)、浙江大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)浙江大學(xué)考研信息或資源。

浙江大學(xué)